转型发展背景下信息与计算科学专业实践教学体系的建设

为了构建一套与实际应用相结合的信息与计算科学专业实践教学体系,以湖北理工学院为例,分析了目前该专业实践教学体系中存在的问题。同时,结合地方高校转型发展的需要,建立了转型发展形势下信息与计算科学专业人才培养实践教学体系,提出了及时更新实践教学内容和优化实践教学方法的建议,为提高实践教学效果提供了理论依据。     

计算机科学与技术专业实践教学体系的研究

我校计算机专业以CCC2002为蓝本,以培养高素质创新型应用人才为目的,深入进行实践教学体系的改革研究,构建了新的实践教学体系,加强了学生实践能力和创新能力的培养。     

高职水利与建筑工程专业实践教学体系构建

实践教学是教学体系中的一部分,它是培养学生综合素质和创新能力的重要教学部分。根据北京农业职业学院水利与建筑工程专业实训教学的实践,初步构建了实践教学体系。并对实践教学目标体系、实践教学内容体系、实践教学管理体制以及实践教学保障体系四个分体系建设情况进行了介绍。     

高职计算机网络技术专业实践教学体系的构建

高职计算机教育中，实践教学尤为重要。构建与理论教学相结合的实践教学体系，将实验、课程设计、实习实训及毕业设计等实践环节贯穿到整个教学过程对实现商职计算机网络技术专业培养目标具有重要作用。     

高职移动通信技术专业实践教学体系的研究与实践

围绕移动通信技术专业实践教学改革,文章努力探索高职院校培养应用型移动通信技术人才的实践教学模式,提出高等职业教育移动通信技术专业实践教学体系的总体架构、实施模式和相关课程的实践教学设计。     

大数据产业人才培养的研究与实践

培养大数据产业人才,应鼓励学生参加相关科技活动、科技竞赛,提高学生的实践能力;积极开展校企之间的合作,为学生创造将理论用于实际问题的学习平台;依据数学专业的知识层次和知识结构,因材施教,培养出适用于大数据产业不同环节的科技人才。     

市场营销专业一体化实践教学体系探析

当前,企业对营销人才的需求以及市场营销学科的特点,决定了市场营销专业实践教学的重要性。在对市场营销专业实践教学模式现状分析的基础上,根据实践教学改革的需要,构建市场营销专业学生实践能力指标体系,并进一步提出一体化实践教学改革模式,系统阐述立体实践教学体系的构建,以及具体的实施意见和管理办法。     

物业管理专业教学和实践体系改革研究

传统的物业管理教学模式培养的学生不符合社会化专业化的需求,现有教学应注重学生管理能力的培养,重视不同业主特约服务需求的满足。     

基于大数据技术的威客实践教学模式的研究与构建

本文在对威客平台和大数据技术进行简要介绍的基础上,分析了当前高职软件开发专业项目式教学的局限性,提出了基于大数据技术的威客实践教学模式。文章分别从师生关系、教学模式、评价体系三个方面提出了改革措施,利用大数据技术对实施的教学效果进行了分析评估并提供了反馈信息,有效地提高了专业实践教学质量。     

国际经济与贸易专业课内实践教学体系的整合

近年来,针对企业在具有较强实践能力的应用型人才的迫切需求,高校在人才培养方向上与之相对接,特别强调教学体系中的实践性。而整个教学体系中,课堂教学是基础和主体。因此应该从课堂教学内容设计这个最基本的环节入手,展开具体翔实的设计安排,从确立实践教学改革目标,完善教学计划和大纲,形成灵活多样的课内实践教学模式,直到建立辅助资料库,编写特色教材,逐步把实践教学体系有机融入国际经贸专业的日常课堂教学设计中,实现课内实践教学体系的整合。     

体育经济管理专业实践教学体系的构建研究

体育产业的发展,对体育经济管理人才的需求迅速增加。部分体育院校忽视系统实践教学,培养的人才与社会需求不相匹配,体现为学生实际操作能力较弱。体育经济管理专业要以"四种能力"培养为切入点构建实践教学体系,提升专业人才培养的实际效果。     

文化产业管理专业实践教学体系构建研究

文化产业发展迅速促使人们对相关人才的要求也更高,高校开设文化产业管理专业时,不仅要重视理论知识的教学,更要做好实践技能培训,切实提高学生的问题解决能力,才能更好地满足行业发展需求。实践教学体系构建层面常见的问题包括目标宽泛、课程时间偏少等,教学效果并不理想,需要学校充分发挥自身引导作用,基于发展现状和培养目标,制定针对性优化策略,例如优化教师队伍结构、完善实践基地建设等,才能够有效提高人才培养质量,为社会输送高质量人才,切实解决学生就业难的问题。     

独立学院中文专业实践教学研究与实践

独立学院中文专业只有不断探索符合自身发展的道路,才能不断发展。而应用型人才培养目标的确立,也使如何增强学生专业实践能力以提高就业竞争力成为重要问题。实践教学体系的构成、运行原则及运行管理,是独立学院中文专业实践教学体系的研究与实践的主要内容。     

构建高职计算机类专业技术(技能)与实践教学体系

高职计算机类专业技术(技能)体系的建立是实现高职教育培养应用型人才目标的重要举措,只有在技术(技能)体系明晰,并建立相应的实践教学体系的前提下,才能有效地开展专业技术(技能)及应用能力的培养.专业技术(技能)体系由职业基本技能、专业基本技能、专业技术、技术应用能力、职业资格证书等项目构成;实践教学体系由课内基本技能教学、单设实践教学环节教学、第二课堂实践项目教学、假期社会实践教学、职业技能培训与考核、毕业实习(顶岗实习)及毕业设计等实践教学环节组成.     

完善高职实践教学体系的路径研究

高职院校实践教学存在着实践教学设计与规划尚有欠缺、实践教学内容和模式缺乏创新、实践教学管理与实施环境有待完善等问题,需要构建多因素、多层面、多结构的实践教学动态系统,在科学设计与规划实践教学、创新实践教学课程体系与教学模式、加强与完善实践性教学环境建设等方面完善高职实践教学体系。     

大数据时代税收征管服务路径实践与创新

税收征管模式是税收征管过程中,税务机关在征管方式、组织结构、制度体系和人员队伍等方面采取的规范化的手段和方式,是各类征管要素的综合,也是一个较强规范和统一的模式.随着我国市场经济的快速发展,大数据技术获得了更为广泛的应用.而税务机在关征收管理过程中应用大数据,可以更好地提升征管服务水平.通过大数据技术,税务机关单位工作...     

大数据技术在中小企业信用体系建设中的应用

大数据技术能够在合理时间内撷取、管理、处理和整理中小企业各类相关信息,还原其真实经营情况,消除信息不对称,有效提高中小企业信用信息服务能力,因此在中小企业信用信息服务领域具有巨大的应用价值。基层央行应用中小企业大数据技术,应收集全部数据而不是选择部分抽样数据,允许数据误差而非对抗数据误差,关注数据相关性而不是追求因果关系。借鉴国外银行业中小企业大数据应用经验,基层央行可加强中小企业信息数据库建设,发布各类中小企业分析报告,开发新型中小企业信息数据应用技术,提高中小企业信用信息服务能力,进一步推进中小企业信用体系建设。     

高职《汽车检测与维修技术》专业的实践教学体系

实践教学体系是实现职业教育内涵的核心,其构建的原则要体现职业教育的特色,构建方案要和培养人才的目标结合,并根据人才的培养层次实施。为保证实践教学体系的实施,应进行实训基地和师资队伍建设,并加强实践教学的管理。     

高职金融类专业实践教学体系构建研究——以金融与证券投资专业为例

高职实践教学体系由目标体系、内容体系、管理体系及保障体系构成。以金融与证券投资专业为例,对如何构架实践教学体系进行深入具体研究,并提出了具体的建议。