“双高”建设背景下高职教育资源发展研究

在高职教育现代化建设过程中,"双高"建设发挥着示范引领作用,同时也给高职教育资源发展创造了新的机遇。教育资源是奠定高职教育事业发展的基石,要为社会提供优质人才保障,就要切实做好教育资源配置优化、整合工作。而统筹规划配置高职教育资源,与时俱进,应根据地区经济具体发展情况,协调好高职教育的规模、结构、质量、效益统一发展。文章主要分析了当前影响高职教育资源发展不均衡的因素,并阐明了优化高职教育资源配置的原则,最后提出优化高职教育资源配置的策略,正确认知高职教育资源现实的基础上,需要政府参与高职教育资源配置优化;优化组合教育资源,提高教育资源配置的使用效率;健全和完善相关政策法规,实现教育投资的多元化;进一步优化师资队伍结构;树立科学的高职教育发展观等,促进高职教育资源的可持续性发展。     

资源配置理论视域下优质教师资源均衡策略探析

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师!当下,我国公共教育资源配置不均是一个不容忽视的问题,其中最为紧要的是优质教师资源。笔者指出在实践中尝试以"资源配置理论"为指导,采取重视师范生的培养;严格规范教师资格制度;重视教师录用环节;适当政策倾斜;加强职后培训;加强优质教师流动制度的研究;加强保障政策的研究;加大教育经费的投入等策略,使优质教师资源达到均衡配置,以期推动我国教育事业的发展。     

技能型社会背景下职业院校劳动教育资源配置效率测度与评价

提升职业院校劳动教育资源配置效率是推进技能型社会建设的客观需要。基于我国260所职业院校劳动教育资源投入产出数据,采用DEA模型与Malmquist指数测度职业院校劳动教育资源配置效率。结果表明：职业院校劳动教育资源配置效率整体较高,且东部地区职业院校劳动教育资源配置效率高于中西部地区,示范/双高职业院校劳动教育资源配置效率优于普通公办与民办院校。进一步分析得知,我国职业院校劳动教育资源配置效率主要受技术进步影响。东部地区职业院校以及示范/双高职业院校生均公共财政预算教育事业费投入冗余现象较为明显。基于此,我国应调整职业院校劳动教育资源配置,健全劳动教育人才资源流动体系,优化劳动教育财政资源分配结构,为技能型社会建设提供人才支撑。     

基于云计算的高校教育资源共享服务平台构建研究

教育信息化的高度发展使得教育领域对资源的共享与优化配置愈发重视,虽然伴随着远程教育等线上教育模式的产生和发展,教育资源配置呈现出公平化的整体特征,但仍然存在教育资源重复建设、信息孤岛等问题,区域间教育资源失衡等问题仍旧严峻。教育资源共享服务平台以云计算为技术支持,能够有效应对基础设施投资过大、教育资源利用率低等难题,是推动教育资源共享、区域间高等教育交流合作的关键所在。因此,本文通过对云计算、教育资源共享服务平台等进行研究,基于平台的整体需求与功能需求,探讨了平台模块设计、系统检验、应用形式等具体问题,为高校教育资源共享服务平台的建设提供借鉴参考。     

辽宁省高等教育资源区域分布现状及对策

辽宁省高等教育资源分布不平衡,导致学校数量产生过大差异、教育投入不均衡、资源配置结构欠佳,并制约辽宁教育总体水平提高和综合实力的全面发展。应采取教育资源对辽西北持续投入、促进高等教育区域统筹发展、建立高等教育投入与评价机制等措施优化辽宁省高等教育资源的区域分布。     

高校脱产和非脱产教育资源配置不公现象研究

教育资源的均衡配置问题,是考量教育公平的一个重要指标.高校内部脱产和非脱产两种不同办学形式在教育资源配置方面存在着诸多问题,在学校设施利用、教师资源利用、学术交流机会、校园活动机会等方面均存在不平等现象.这些问题的产生有着深刻的社会根源、主观原因和客观原因.在教育公平的视角下,高校应树立以人为本的理念,统筹优化资源配置,建立教育检测评估体系,加强师资力量建设,实施补偿原则,以期实现教育资源的配置均衡.     

利用因特网加强和改进农村中小学远程教育

利用因特网开展远程教育有特殊的优势。在农村中小学发展并逐步普及基于因特网的现代远程教育．加强农村中小学现代远程教育工程建设。是优化城乡教育资源配置,保证城乡教育公平,实现城乡教育可持续发展的基本措施之一。针对农村中小学如何利用因特网开展现代远程教育,发挥其更大作用这个问题,文章认为应从以下几方面努力：建设教学资源库;创新教学教育模式;完善硬件环境;建立高素质的教师队伍;加大教育经费的投入;加强校园网建设和网络手段的使用。     

高校资源有效配置的困境及对策略论

高校教育资源是社会为高等教育过程投入的人力、财力、物力等各种资源的总称,其配置程度直接影响到高校教育的效益。我国教育资源短缺现象十分严重,所以合理配置资源就显得格外重要。然而,事实上高校教育资源并未得到有效的配置,近些年来,这一问题已经引起人们的关注。随着高等教育竞争的日益加剧,我国高校资源的有效配置显得更加紧迫,论文在我国高校资源配置的现存问题的基础上,对影响高校资源配置的各种因素进行分析并提出若干对策。     

和谐社会建设要统筹城乡教育发展

城乡教育的公平发展对和谐社会的构建具有重要的意义。统筹城乡教育发展的着力点是增加教育的有效投入,保障城乡公民受教育权利;合理配置教育资源,促进教育城乡均衡发展;科学制订教育政策,实现城乡教育机会均等。同时,统筹城乡教育资源要有新思路。     

我国教育资源的递减配置及其制度分析

教育资源分布不均等将是中国教育在新世纪面临的主要发展障碍,已有的研究表明我国教育资源配置的不均等表现为教育资源分布上存在较大的地域差距、省际差距、城乡差距,本文则从另一个视角分析了教育资源配置的不均衡现象,指出在一个省的内部教育资源的配置依省会城市-地级市-县级市递减,这种配置格局是受到我国按照权力等级配置资源制度、当前的教育财政制度、社会各个不同利益集团对于资源的争夺以及各市经济发展水平差异等因素的影响。     

落后地区农村教育公平的价值选择及实现的保障

教育公平是重要的社会公平,追求教育公平不仅是政府的责任也是社会公民的责任。由于对教育公平内涵有不同的理解,因而在对待教育公平的价值选择和具体政策的实施方面会有巨大的差异。对于我国广大落后地区的农村而言,最重要的教育公平原则应该坚持优先原则、效益原则和差异化原则,因而在具体政策方面必须改革教育经费投入体制,保障落后地区农村人人享受基本的教育权利;公平配置教育资源,促进农村教育起点公平;强化宏、微观主体的双重责任,确保落后农村教育过程的相对公平;与新农村建设有机结合,因地制宜促进农村教育公平。     

山东省教育投资状况及其经济影响

教育是关乎国之兴衰的百年大计，关系着一个地区的发展与繁荣。改革开放以来，山东省教育经费投入有了大幅度的增长，但仍存在投入不足、发展不平衡等问题。再加上教育投资不能充分发挥对各产业，尤其是第一产业增长的促进作用，导致教育投入对国民收入增长的贡献率偏低。必须采取建立多元化筹资渠道、优化配置教育资源、超前调控教育投资重点等措施，以充分发挥教育在经济发展中的基础性作用，实现省委省政府提出的由人口大省向人力资源强省跨越的目标。     

中国教育产业发展现状分析

投入资源不足及教育资源浪费严重,造成教育产业供不应求。伴随着教育产业需求的急剧上升,其供给却在短期内不能大幅增加。因而在谋取教育产业供给增加的同时,更应着眼于教育产业存量资源的优化利用。     

教育公平视野下城乡基础教育差距问题的研究

教育公平的核心是教育资源配置的平等和公正。城乡基础教育差距问题的根源,在于不断扩大的城乡经济差距。科学发展乡村经济,是最终解决城乡基础教育差距的根本途径。当前,解决城乡基础教育差距问题,应着重加大乡村基础教育投入,改善乡村基础教育设施,加强乡村基础教育师资建设。     

我国城乡教育投入差距的起因与改革

从城乡差距比和城乡基尼系数的视角看,城乡教育财政投入差距尽管有起伏,但呈现下降态势.究其缘由,一方面,在当前的官僚政绩考核制度下,对地方官员而言,在有限任期内将大童资源投入短期效益不显著的教育,尤其是农村教育并非理性选择;另一方面,我国教育资源呈现等级式流动,教育资源基本上是沿着中央一省府-中心城市-县城-乡镇-农村不均匀地向下流动,强化了自上而下、从城市到乡村的教育投入等级差异.针对此种状况,我国需施行教育优先区政策与教育资源均衡配3制度的联动改革.     

新型城镇化进程中农村基础教育资源优化配置——基于河北省基础教育的实证分析

随着新型城镇化进程的不断推进,我国农村基础教育资源配置将得到进一步的调整和优化。通过实证分析河北省基础教育事业的发展水平,对城乡教育资源配置状况进行比较分析,突显城乡之间、地区之间基础教育资源配置存在的差距,并发掘造成这种差距的深层原因。新型城镇化包括农村基础教育的城镇化,这一发展战略的实施对于实现农村基础教育资源的优化配置,进而实现教育的公平发展,是一个弥足珍贵的机遇。     

高职教育要适应区域经济和社会发展

高职教育培养技术、技能型人才这一本质特征决定了它对社会经济的发展起着重要作用。经济的发展无疑也为高职教育的发展带来了机遇。服务区域经济的发展，就应充分整合高职教育资源，实现资源的优化配置，提高教学资源的利用率，提高教学质量和办学效益。     

协同效应视角下新疆职业教育资源校企共建共享机制研究

文章阐述协同效应理论下新疆职业院校企合作教育资源共建共享的内涵、现状及存在的问题,指出通过校企更新理念、多渠道筹资、加大教育经费,完善保障制度;校企“互培、共用”师资队伍,实现人力资源共享;校企“共建、共享”实训基地,实现物力资源优化配置等有效途径提高新疆职业教育资源的利用率和教育质量.     

区域试点政策对创新的作用效果与途径研究

创新型城市、高新区和经济技术开发区政策如何影响中国创新需要深入研究。从创新投入规模及其利用效率和配置效率的角度,利用2003—2019年城市面板数据和多期双重差分方法的实证分析结果显示：三类政策通过促进创新资本增加提高城市创新能力,而且进一步通过弥补创新资本投入的不足并缓解其过度,进而优化配置效率,然而却都将无法显著提高创新投入利用效率。异质性分析表明,政策对投入规模、利用效率和配置效率的作用在东部地区表现更优;政策并不能为政治地位较高的城市带来更高的投入规模及利用效率,但却更能优化配置效率。     

中国高等教育的城乡差异

中国高等教育的蓬勃发展推动了国家经济快速前进,然而高等教育发展出现了城乡差异,引发思索。统一教育政策：招生公平,录取公正,资源优化配置;缩小城乡差距,注重经济发展,加大对农村教育支持力度,确保基础教育的公平发展;加强民众教育意识。这是消除我国高等教育城乡差异的根本途径。