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高等学校之间的竞争是人才的竞争。学校有多少两院院士、有多少长江学者,往往成为衡量一个学校水平高低的标志,也是高校之间实力竞争的一个指标。两院院士、长江学者产生的办法无非就两种:本学校造就或者从其他学校或科研机构引进。本学校造就,速度可能比较慢,需要投入比较高的成本,有时候还未必能够造就成功;而学校引进,速度快、见效快,而且只要有投入,产出是确定的,因为引进前他就已经是院士或者长江学者了。 相似文献
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地方普通高校引进人才效率低、周期长,导致人才在引进过程中的流失。在新的时期,地方普通高校如何提高竞争力,化被动为主动,引进并留住人才成为当前地方普通高校所面临的一项紧迫任务。而解决这些问题的关键所在就是建立和完善人才引进机制。 相似文献
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浅议高校高层次人才引进 总被引:5,自引:2,他引:5
引进高层次人才是促进高校发展的重要措施。文章探讨了高校引进高层次人才的意义 ,阐述了高层次人才的特征及高校引进高层次人才的基本要求 ,论述了高校如何有效吸引国内外高层次人才到高校从事科研、教学工作 ,以及如何管理和使用高层次人才。 相似文献
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如何充分的利用发达国家猎头公司以及相关行业的发展经验,依靠猎头公司实现对高层次人才的引进,具有十分重要的现实意义。本文主要以美国的猎头公司发展为例,浅谈猎头公司在高层次人才引进中的作用。 相似文献
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目前国家机关和政府所属事业单位开始逐步实行公开招聘的用人制度。在新形势下,高等院校如何才能在公开招聘中选择到优秀的人才,更好地为教学和科研服务,成为一个新的话题。简要分析了公开招聘制度的特点,以辽宁中医药大学在2008年上半年公开招聘为实例,粗浅地探讨了高等院校如何在公开招聘中选择人才的方法以及需要注意的问题。 相似文献
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研究型大学创新团队领导问题探析 总被引:2,自引:0,他引:2
大量实证研究表明,团队领导与团队绩效有显著的相关性,团队领导是影响团队绩效的关键因素之一。对研究型大学科研创新团队的领导机制进行深入研究,分别从创新团队领导的行为基础、领导模式和领导过程3个层面探讨创新团队的领导问题,并指出创新团队有效领导的一般原则,从而为实现创新团队的有效领导提供了依据。 相似文献
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随着高等院校以校园建设和高等院校外延扩张为中心内容的跨越发展而形成的债务偿还期的到来,巨额债务作为一个现实存在是不能回避的。笔者认为,高等院校"债务危机"是发展中的"危机",有其合理的一面,解决高等院校"债务危机"一是要合理安排高校发展速度与规模;二是发展成本要有一个合理的分摊机制。 相似文献
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陈洁 《生态经济(学术版)》2010,(2):243-246
发展新型能源对满足能源需求,减少环境污染和促进经济可持续发展具有重大意义,但新能源专业技术人才的匮乏制约着新能源经济的发展。文章分析了当前高校教育资源与新能源企业资源的优势和劣势,提出了企校共建新能源专业的人才培养模式,并详细阐明了具体的教学计划实施方案,理论与实践教学的资源分配,以及如何建立相应的激励机制,以促进专业技术人才的培养,实现新能源企业与地方高校的双赢。实践证明,该模式具备可行性和前瞻性,作为一种全新的教育模式值得推广。 相似文献
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在界定高校科研团队创造力内涵的基础上,分析了高校科研团队创造力的评价维度,从创造主体、创造过程、创造成果和创造环境4个维度构建了高校科研团队创造力评价指标体系,并运用可拓学的物元方法建立了多级可拓评价模型。最后运用实例说明了高校科研团队创造力的可拓评价过程。结果表明,利用可拓评价法能得出待评高校科研团队创造力的综合水平,评价结果能反映待评高校在科研团队创造力的不同维度上的竞争优势和差距。 相似文献
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创业团队内冲突、企业家精神与公司绩效关系 总被引:2,自引:0,他引:2
不但初创小企业采用团队创业的行为比较普遍,而且即使是在大公司中,公司高管层也越来越多地倾向于采用团队决策模式,以应对日趋动态化和复杂化的外部竞争环境。研究结果显示,创业团队内情感冲突与创业团队企业家精神、公司绩效显著负相关;创业团队内认知冲突与创业团队企业家精神、公司绩效显著正相关。与此同时,创业团队企业家精神作为中介变量,在冲突与公司绩效间起一定的调节效应。 相似文献
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张春霞 《新疆财经学院学报》2010,(3):78-82
当前新疆高校思想政治理论课教师担负着筑牢新一轮高校反分裂、反渗透思想防线的重大历史使命.本文从思想政治理论课教师的政治素质、知识结构及教学方式方法等方面提出当前新疆高校思想政治理论课教师的反渗透应对措施. 相似文献
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秦立春 《湖南经济管理干部学院学报》2011,(4):1-4
我国高校实行党委领导下的校长负责制,党委领导是我国高校领导体制的一个根本特色。要加强和改进党对高校的领导,始终坚持高校的社会主义方向,必须构建长效机制,坚持党要管党、党管大事、党管干部、党管人才,并在已有的办法、作法的基础上,推陈出新,形成常态化和制度化的工作机制,确保高校党委履行好自己的使命,从而为办好中国特色社会主义大学,为高等教育事业的科学发展提供思想保证、政治保证和组织保证。 相似文献