基础会计快速入门教学改革

会计部门的专业技能学习包括着许多方面的内容,其中“基础会计”是会计专业一个重要的组成部分,也是作为会计的入门课程的重要内容。要想真正的学会会计这一门专业课程,首先就要学习好会计基础入门这一课程。通过学习基础会计入门课程可以让学生掌握最基本的会计理论以及学习会计这一门学科的方法,培养学生的动手操作的能力,为以后的会计专业学习奠定一个坚实的基础。     

让学生成为课堂的“主人”——情境探究法在《会计基础》教学中的应用

《会计基础》是会计专业的入门课程,要想让学生学好这门课程,就得构建有效的学习课堂,力求让学生成为课堂的"主人"。本文就情境教学法在会计课程中的展开做了几点总结。     

中职学校《基础会计》实训教学设计探讨

《基础会计》是会计专业的入门课,也是重要的专业基础课,对后续会计专业课程的学习具有重要的意义。要注重基础会计实训教学,强化对学生动手操作能力的培养,加强基础会计实训教学设计研究。     

浅谈基础会计学课程教学改革

基础会计是会计专业的一门专业基础课程,是会计专业的入门课程,它具有理论性强和操作性强的特点,提高高校基础会计学的教学效果,使学生掌握其基本内容,是学生进行后续学习的关键。本文在分析学生学习基础会计学障碍的基础上,归纳介绍了在教学工作中提高教学效果的主要做法,希望能同大家做有益的探讨。     

关于高职非会计专业基础会计课程教学改革设想

近年来,我国高职高专类院校将基础会计学作为市场营销、电子商务、计算机信息管理等非会计专业的一门专业基础课,并且非会计专业会计课程教学的工作量已远远超过了会计专业会计课程教学的工作量。但是会计课程教学方面的研究主要集中在会计专业方面,非会计专业会计课程教学方面的研究却显得相对不足,远远落后于形势发展的需要。如何站在管理者的角度去引导非会计专业的学生更好的利用已学习的会计学的相关知识进行预测和决策,已成为高职高专院校非会计专业教学研究的重要内容,本文针对我院非会计专业教学的研究,结合问卷调查,对非会计专业教学改革进行探讨。     

对基础会计教学思路的思考

基础会计是会计专业入门性课程,既是整个专业的基础,也是对会计专业建立信心的开始,如何让学生喜爱上这个专业从而感受到有趣的会计知识尤为重要.本文对基础会计教学的思路进行探讨.     

培养独立学院学生学习《基础会计》兴趣思考

《基础会计》课程是会计专业的入门基础课,在会计专业课程体系中有着重要的地位。针对独立学院在这门课程教学中存在的学习兴趣不高现象进行了分析,并提出了培养独立学院学生学习《基础会计》兴趣的建议。     

高职非会计专业会计基础课程重构研究

本文通过对高职院校非会计专业会计基础课程教学现状的分析,阐述了目前会计基础课程教学存在的问题,结合对非会计专业学生知识需求的调查分析,从明确教学目标、合理选用教材、加强教材内容建设、改善教学方法等方面重构非会计专业的会计基础课程。     

上好《基础会计》课程的几点思考

《基础会计》是会计专业一门重要的专业基础课,理论性、实践性、技术性和操作性都比较强,对会计专业的学生来说,这是一个崭新的知识领域。如何让学生了解和掌握这门会计入门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能,并为他们进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础,应是《基础会计》课程教学的出发点和归宿。笔者结合多年的教学体会,谈谈要上好《基础会计》课,教师在教学中应注意的事项。     

中职基础会计教学探讨

《基础会计》是会计专业的一门主干专业课,它有着极强的实践性及操作性,会计专业学生掌握这门会计入门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能,能为他们进一步学习其他会计专业课程奠定基础。     

中职基础会计教学探讨

《基础会计》是会计专业的一门主干专业课,它有着极强的实践性及操作性,会计专业学生掌握这门会计入门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能,能为他们进一步学习其他会计专业课程奠定基础。     

上好《基础会计》课程的几点思考

《基础会计》是会计专业一门重要的专业基础课，理论性、实践性、技术性和操作性都比较强，对会计专业的学生来说，这是一个崭新的知识领域。如何让学生了解和掌握这门会计入门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能，并为他们进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础，应是《基础会计》课程教学的出发点和归宿。笔者结合多年的教学体会，谈谈要上好《基础会计》课，[第一段]     

基于SECI模型非会计专业基础会计“金课”建设

非会计专业的基础会计课程对于非会计专业学生的职业发展以及创新创业,对于基础会计课程的发展都具有重要意义。文章基于创新理论的SECI模型研究非会计专业的基础会计课程建设,分别从整体框架设计、学情分析、教学目标、教学内容、教学方案以及教学反馈进行整体课程框架的搭建,分别进行设计与规划,实现金课"高阶性、创新性与挑战度"的三大特征。     

基于自主学习能力培养的《基础会计》教学研究

《基础会计》作为会计专业学生的一门专业入门课程,势必要非常重视学生学习的有效性及教师教学的有效性。基于会计专业的特点以及应用型人才的培养目标,提出基于培养学生自主学习能力的几点《基础会计》教学策略,用以提高学生在校学习成绩和专业技能,进而为其打下终身学习和毕生发展的基础。     

基础会计教学探讨

基础会计是会计专业的入门课程,对于会计初学者起着重要的作用,其决定着初学者是否能够学好会计专业。如今随着社会经济的不断发展,基础会计教学也面临着更多的问题。本文主要探讨了基础会计教学对教师的要求,结合基础会计教学存在的问题,最后提出了几点完善基础会计教学的对策。     

基础会计教学中思维能力的培养

基础会计是会计专业的入门课程,其所阐述的基本理论、基本方法和基本技能贯穿于整个会计学体系,是学习财务会计、财务管理及其他专业课程的基础.本文在借鉴PBL教学法和批判性思维教学法的基础上,探讨了会计教师在基础会计教学中应如何采用不同的策略,培养会计专业学生的思维能力和解决问题的能力.     

《基础会计》实践教学改革新模式探讨

目前许多学校对会计专业实践教学改革的研究甚多,但对基础会计教育的研究却不多见。《基础会计》课程是会计专业的入门课程,此门课程教学效果的好坏,对后续课程将起到决定性的作用。"双轨三线制"模式是在教学过程中总结的一种全新的实践教学模式,此模式把《基础会计》课程的实践教学分为三个阶段,有效弥补了目前基础会计教育实践教学环节的不足。     

浅析《基础会计》教学质量的提高

<基础会计>是会计专业的专业入门课程,其教学质量的好坏直接影响到以后专业课程的教学.教师应应做好充分的课前准备,从激发学生学习兴趣、改进教学方法、优化教学手段、改革考试制度等方面,提高<基础会计>课程的教学质量和教学效果.     

以培养学生可持续发展能力为目标的高职基础会计课程改革初探

《基础会计》课程是会计专业的专业基础课程,这门课程作为学生入门课程,其作用与意义不应局限于课程内容本身,而应该以动态和发展的眼光看待它,把它作为学生今后在会计上可持续发展的重要基础,让学生掌握会计学的实质,理解和灵活运用会计学知识。本文正是以动态的眼光审视《基础会计》在整个学科中的位置与作用。     

对中职《会计基础》教材若干问题的探讨

会计基础是中职会计专业的入门课程,其内容和结构是否合理直接关系到教学效果的实现。笔者从事中职《会计基础》课程教学多年,在多年的教学工作中发现,目前大多数的会计基础教材普遍存在一些不符合学生认知特点,不符合实际工作需要的内容,这些内容会影响到老师的教学、学生理论水平和操作技能的提高。因此,笔者在文章列举了自己在《会计基础》课程教学中发现的会计基础教材的若干问题,并对这些问题提出了相关建议。