加强“旅游管理(会展策划与市场营销方向)”专业建设的思考

"旅游管理(会展策划与市场营销方向)"专业是黑龙江旅游职业技术学院于2005年开办的。培养目标明确的专业设置;特色鲜明的课程设置和教学方法;结构合理的师资梯队;保障有力的教学条件,使"旅游管理(会展策划与市场营销方向)"专业教育硕果累累!     

通识教育与“专业主义”

随着社会生产总量的不断激增，随着教育面向市场经济的不断发展，高等教育，尤其是高等职业教育的“专业主义”倾向越来越严重，通识教育长时间遭到冷落，无论通识教育的教材、教学方法还是评估考核严重存在着严重不足。作者从通识教育与专业教育协调发展及课程评价等方面阐述了自己的观点。     

“三位一体”高校思政教育工作体系的构建研究

"三位一体"高校思政教育工作体系构建是一个新的教育思路,对于适应新形势具有前瞻性的意义,特别是提出建设高校思政队伍"三位一体"性的措施和探索高校网络思想政治工作长效机制具有一定的借鉴价值。     

“双力”合一共提升——浅谈思想政治教育与企业文化建设的有机融合

思想政治教育工作是党的传统工作优势,企业文化工作是以培育形成共同价值观为核心的新兴管理科学。两者的工作对象都是“人”。本文将从两者的区别性和一致性、关系及融合途径等三个方面,对“教育力”和“文化力”的“有机整合、共同提升”这一课题进行探讨和论证。     

浅谈“志”与青少年理想教育

“志”是一种传统的民族精神文化,是一种以“仁”为核心的人生品格；实施青少年理想教育,应当继承与发扬“志”的精神品格,使人生理想与“志”相融合.     

“工程机械租赁”之我见

对工程机械租赁中存在的问题进行了探讨,并提出了几点相关建议,希望可以为工程机械租赁企业的发展提供帮助。     

谈“富”论“贵”话“权利”

关于"富贵",一直想写点什么,但不知从何入手.总觉得把"富"与"贵"放在一起有点别扭.富者,富有也,与"贫、穷"相对,体现的是物质,有钱又有权势的称之为"富豪";而贵者,尊也,与"贱"相对,表示珍视或值得重视,体现的是一种内涵、品质和社会影响力. 虽然"贵"者往往与权势、地位捆在一起,但在我看来,贵者着重体现在人格魅力,有权有势有地位者,并不必然就是贵人.     

规划人生，点亮你的“北斗星”

征服世界的将是这样一些人开始的时候，他们试图找到梦想中的乐园，最终，当他们无法找到时，就亲自创造了它。     

高职“分方向”、“小班化”教学模式探讨

本文说明了一套完整的在实施"分方向"、"小班化"教学模式过程中的实施途径和具体实施细节,该教学模式具有较好的实用性,但在实际操作过程中与现行教学管理和学生管理模式存在矛盾,需要增加大量的具体工作,本文所介绍的方法适合于在专业群中推广使用"分方向"、"小班化"教学模式。     

高校思政教育中的“怎么教”与“教什么”

思想政治教育是一个恒久而弥新的教育话题,每个时期、每个国度都赋予其不同的意义,没有哪一个民族不重视本民族的思想政治教育。每个高校都存在着这样一支队伍,专门从事学生的思想政治教育,而在思政教育进行的过程中都或多或少的存在着这样那样的一些诸如＂怎么教＂和＂教什么＂的问题,在此结合自身工作实际来探讨一下高校思政教育中＂怎么教＂和＂教什么＂的问题。     

从马克思主义人的本质观中的“以人为本”理念看思想政治教育

马克思主义将人的本质概括为"在其现实性上是一切社会关系的总和",并从人的自然性、社会性、精神性几个不同侧面来解释人的本质属性。马克思主义人的本质观中所蕴涵的丰富的"以人为本"思想,为大学生思想政治教育工作提供了工作思路和理论依据。     

“网络思想政治教育”与“网络德育”的差异性浅析

由于历史、习惯和心理的原因，当前在“网络思想政治教育”和“网络德育”的理论和实践中出现了较少区分和界限模糊的现象，本文通过对“德育”和“思想政治教育”的界定，指出“网络德育”所包含的主要内容应是网络道德教育，而“网络思想政治教育”则应以提高受网络影响者的恩想政治素质，维护国家意识形态安全作为目标和重点。     

党员教育的求同“强”异观

从当前党员教育工作的现状看，各级党组织对党员教育很重视，尤其通过近几年来在开展的“三讲”教育活动和保持党员先进性的教育活动，为新形势下搞好党员教育创造积累了不少成功经验．我们也必须清醒地认识到，在目前复杂的国际国内环境下，党员教育遇到了前所未有的新矛盾和新问题。     

政治体制改革中的“四个坚持”

党的十七大指出,深化政治体制改革,必须坚持正确政治方向,以保证人民当家作主为根本,以增强党和国家活力、调动人民积极性为目标,扩大社会主义民主,建设社会主义法治国家,发展社会主义政治文明。要落实上述要求,必须做到“四个坚持”。     

当前研究生职业生涯规划教育的困境分析——基于思想政治教育“四要素说”视角

文章从职业生涯规划教育与思想政治教育工作的内在统一性出发,以经典的思想政治教育"四要素说"为视角,深入分析了目前研究生职业生涯规划教育的主体、客体、环体和介体存在的问题和困境,以期完善研究生职业生涯规划教育的机制、增强教育的实效性。     

“借、贷”与“左、右”

自从以"借方、贷方"作记账符号的意大利式簿记传入我国,这对符号的科学性一直受到质疑和论争。由于作为指导记账方法的传统会计理论存在严重误区,对"借、贷"的实质,中外学者一直未能作出有说服力的科学解答,被称作"五百年借贷之谜"。文章用数理方法,对各种记账符号作了评析和比较,并提出用数学符号取代文字符号,是不以人的意志为转移的历史必然。     

高校专业教育与思政教育协同育人研究

在大思政背景下,高校专业教育必须与思政教育协调起来,其中课程思政、思政课程二者兼具,才能保证学生充分建立起良好思想情操。其中建立混合式教学,将基础课、专业课、实践课与思政教育融合;以线上线下保证专业思政课程理论和实践对接;以双师型教师标准培养专业教师、思政教师成为了高校专业教育与思政教育融合达成协同育人的关键。     

现代新昆明交通蓝图：45分钟通达“一湖四片”

道路不足，交通拥挤，行车难，行路难，昆明交通的出路到底在何方，前景又如何呢?建设现代新昆明的宏伟蓝图为我们规划昆明的交通前景是：45分钟便可通达“一湖四片”。     

“中国梦”与当代大学生思想政治教育

习近平关于"中国梦"的论述,揭示了"中国梦"与大学生个人理想信念在世界观、人生观和价值观上存在着内在契合性。对大学生进行中国梦教育,引导大学生理解和接受中国梦,从而自觉自愿地投身于实现伟大中国梦的历史进程之中,是引导大学生选择正确成长道路的需要,也是增强大学生的精神动力,为中国梦的实现贡献才学与能力的需要。以"中国梦"统领大学生理想信念教育,引导他们全面平衡地追求并实现自身的人生目标,从而将自身的成长需要与国家、社会、民族的发展目标有机地统一起来,使国家民族对大学生的要求内化为大学生谋求全面发展、实现自身价值的自觉行动,促进"中国梦"与大学生个人理想在实践中统一。