论研究生德育之“核”——创新教育

“创新教育”是研究生德育内容的核心,也是区别于本科生德育工作的本质特征,更是实现研究生培养目标、实现国家高层次人才教育战略目标的有力保障.为了对研究生有效地实施“创新教育”,研究生德育工作者本身应该在对研究生培养目标、对“创新教育”的核心地位认识到位的基础上,让研究生明确自己作为研究生的使命是研究和创新.此外,实施“创新教育”还需要结合学术道德教育及相关的制度建设并依据“创新”的客观规律.     

进入WTO后指导研究生模式的变革

我国目前正处在一个研究生教育大发展时期 ,由于导师少研究生多 ,造成研究生培养质量的下降。为了解决这个矛盾 ,文章着重介绍“舰队指导法” ,以及实现这个研究生培养模式的必要性和条件 ,从而在保证研究生培养质量的前提下 ,加速我国研究生教育的发展 ,使我国的研究生教育适     

“对分课堂”教学模式：研究生创新能力培养的实践探索

培养研究生的创新能力是研究生教育的重要内容之一,如何在研究生的专业课程教学中进行落实是必须重视的问题。传统研究生教学方法存在诸多不足,在高等教育教学改革背景下产生的“对分课堂”教学模式近些年备受重视,该教学模式在研究生教学中的意义尤为重大。文章提出,“对分课堂”教学法激发了研究生主动性学习的兴趣,学生科研意愿和科研能力显著增强。     

考研的奖励、指导、保障机制

面对"考研热"的争议,高校应从研究生本身是什么出发,明确考研的权利个体性、动机非恶性、功能两重性,并依据既帮助自愿考研者又保护其他非考研者正当权益的原则,构建符合学校实际的奖励学生、提供教师指导、保障学生管理的有效机制.     

发展研究生教育与建设高等教育强国

高等教育强国的“强”主要体现在高等教育普及率、教育质量、办学水平、高等教育对经济社会发展的贡献率等方面。高等教育强国也一定是研究生教育强国：世界一流大学和高水平大学的重要体现之一是研究生教育的发达；优势学科必是研究生教育发达的学科；实现科技创新，提高科技进步贡献率必须经由研究生教育；拔尖创新人才孕育于研究生教育。     

研究生教育的“融合”与“拓展”

本文以硕士课程《自然辩证法》的教学改革为例,讨论了研究生课程教学改革关注的两个问题——即夯实基础知识上对本科教育继续“融合”与突出研究生教育特色应有的水平提升与拓展,包括教学方法、内容上的配套跟进与改革,以提高研究生教学的质量。     

搭建中医药研究生学术创新交流平台

研究生创新能力的培养,是衡量研究生教育质量的重要指标。中国中医科学院研究生院自2011年起,通过承办全国中医药博士生创新发展学术论坛和“中医生命与疾病认知方法”全国研究生暑期学校,为中医药专业研究生开拓学术视野、加强学术交流、锻炼创新能力搭建了有效的平台。     

论科学发展观对高校研究生思想政治教育工作的指导作用

研究生思想政治教育是一项系统工程。在新的历史条件下，研究生思想政治教育必须要与时俱进，更新观念，坚持以科学发展观作为指导。本文试从“以人为本，全面、协调、可持续的发展观”四个方面来论述科学发展观对高校研究生思想政治教育工作的指导作用。     

社会认同视角下“一站式”研究生社区建设现状与路径探析

“一站式”研究生社区作为研究生在校生活、学习和交流的重要场所,也是“大思政课”教育的重要社区阵地。由于研究生社区建设工作尚处于起步阶段,研究生群体存在对社区建设工作不敏感、低兴趣、低认同的状况。因此,文章基于研究生对社区认同感不足的现状,结合社会认同理论,提出需要从角色认同、利益认同和价值认同三个层面全方位提升在校研究生的社区参与意识,培育研究生参与社区事务的能力,增强社区认同感。     

地方院校研究生教育创新与实践模式研究

本文以西安理工大学为例,论述了地方院校研究生教育实践和创新能力提升的思路：构建了“12345”研究生教育工作模式,即遵循一个规律（遵循研究生教育与学生成才基本规律）、注重两个能力（注重实践能力、创新能力培养）、把握三个关键（把握课程学习、论文选题、论文研究关键环节）、协调四个关系（协调国家需求、学科发展、科学研究、个人...     

以创新能力提升为目标的土木工程学科研究生培养体系构建的思考

随着国际、国内“两个大局”的深度演变,社会高速发展,人类快速进步,新形势下科技创新引领了世界潮流。高等院校研究生创新能力至关重要,然而在提升创新的能力为目标的土木工程研究生培养中依旧存在如下问题：创新教育与专业教育分离、教学体系不健全、培养方式较单一、实践平台较薄弱,鉴于此,本文旨在提出以创新能力提升为核心的土木工程研究生培养体系建设方法,全面加强研究生的核心创新能力,提升研究生的市场竞争力。     

利用网络优势为学生考研服务

随着“考研热”的不断升温，考生对考研信息需求量也不断增大，网络在提供考研信息方面发挥了重要作用。但仍不能满足考研者的需求，结合考研信息需求与网络特征，可以采取收集整合资源、建立专题网站等措施进一步发挥网络优势，提升高校考研服务品质。     

深化研究生教育改革建设人才资源强国——访教育部党组成员、副部长杜占元

“加快确立人才优先发展战略布局，造就规模宏大、素质优良的人才队伍”，党的十八大报告明确提出要把人才培养作为全面建成小康社会的战略抓手。研究生教育作为国民教育的最高层次，作为科技第一生产力和人才第一资源重要结合的集中体现，在新时期如何因应国家发展战略？在研究生培养方面有何考虑和部署？记者就此采访了教育部党组成员、副部长杜占元。研究生教育基本实现了立足国内培养高层次人才的战略目标记者：]X1981年我国建立学位制度至今30多年来，研究生教育发展现状如何？     

“双一流”建设下提高专业学位研究生学位授予质量探索与实践

研究生学位授予质量并不仅是狭义上的、单指学位授予环节或学位论文的质量,而应是广义上的、涵盖研究生教育从招生、培养、授予学位到就业发展的全过程质量。文章在“双一流”建设背景下,剖析专业学位研究生学位授予质量现状及存在问题,进而参考国内外相关研究经验,构建专业学位研究生“三层次、四主体、五维度”学位授予质量体系,从生源质量、培养质量、指导质量、学位质量、发展质量5个方面提出提高专业学位研究生学位授予质量的可行性对策建议。     

考研乃形势所迫

改革开放30多年来,为了推进中国特色社会主义的发展,各行各业对人才需求的标准在潜移默化中发生了转变,无论农业、工业还是服务业,高学历成为了招聘会上的"硬通货",于是,在全国高校不断扩招的同时,考研热也在大学生中蔓延开来。其实从事任何一项职业都需要长期的实践经验积累,并不是所有专业的学生都要去参加研究生考试;另一方面招聘单位也有自己的苦衷,设置高学历,其实很多时候也没有什么对高学历人才的刚性     

高校图书馆研究生“三助”管理工作的现状与发展对策

本研究旨在了解研究生“三助”工作现状及研究生“三助”管理工作存在的问题,提出研究生“三助”管理工作的发展对策,从而为学校管理以及研究生个人的自我提升提供一些建议。     

电子信息类专业研究生违约现象分析与研究

在各行业“互联网+”的背景下,重点高校电子信息类专业研究生就业形势良好,但违约问题凸显,这既有用人单位的原因,也有研究生本身的原因.研究生违约给用人单位、高校、毕业生本人及其他同学都带来了一定的影响,高校有责任加强就业指导,开展研究生诚信教育,建立就业基地,充分采集用人单位信息,促进研究生“理性”和“诚信”择业.     

高校新媒体平台赋能思想政治理论课“四史”教育探讨

大力开展“四史”教育是新时代高校思想政治理论课的重要任务。近年来,移动互联网技术的进步推动了高校新媒体平台在思想政治理论课教学中的广泛应用,为研究生思想政治理论课教学中开展中国共产党人精神谱系教育提供了新载体、新方法。要运用高校新媒体平台赋能思想政治理论课“四史”教育,在总结经验的基础上,以此为现实依据探索高校新媒体平台助推思想政治理论课“四史”教育的策略,使思想政治理论课更好地发挥教育引领大学生的作用,使中国共产党人精神谱系真正入脑入心。     

从“有书读”到“读好书”

从2002年以来的十年间，伴随着经济社会的迅速发展和城市地位的持续提升，宁波教育也在不断创新中驶入事业发展的快车道，宁波教育实现了从“有书读”到“读好书”的跨越式发展。从学前三年到高中段的十五年教育实现高标准普及，素质教育深入推进；外来务工人员随迁子女同享免费义务教育的阳光雨露；高等教育实现了从大专到研究生教育的全覆盖，     

医学院校研究生思政教育与专业教育融合发展路径探索——以B中医药大学S学院“双螺旋计划”为例

高等医学院校是向社会输送医学人才的主要基地，提升医学生思想政治水平具有重要意义。随着我国医疗事业的快速发展，医务工作者学历水平稳步提升。研究生是医疗人才的重要来源，提升医学院校研究生思想政治水平是高校实现立德树人根本任务的体现。当前，医学院校呈现研究生学业压力大思政活动参与度低、导师学术水平高但思政水平提升空间大的特点。学校亟须探索思政教育与专业教育融合发展的实践路径。B中医药大学S学院依托中医药特色，创新思政教育模式，通过开展“双螺旋计划”特色思政品牌活动，以沙龙与实践、导师与朋辈互动为路径，将思政教育与专业教育相融合，提升了医学院校研究生思政活动参与度与思政教育水平，以期实现全方位育人。