网络广告课程的教学方法研究

伴随着网络广告市场规模的迅猛增长,网络广告人才的需求也迅速增加,越来越多的大学开设了网络广告课程,在网络广告课程的课堂教学中采用适合大学生的教学方法显得非常重要。本文在对与网络广告教学内容相适应的教学方法进行比较分析的基础上,基于学生的角度,实证网络广告的教学适用性。该研究结果既有助于提高网络广告课程的课堂教学效果,又能提高学生的学习效果。     

移动互联时代民办高校广告学专业课程改革的思考

民办院校广告学专业侧重于应用型人才培养,会根据各自的办学条件与市场趋势不断进行教学改革。本文从网络广告发展的角度,分析广告公司及从业人员发展现状,提出当代广告人才的市场需求、能力需求,并结合教学实践经验提出民办院校广告专业的课程改革建议。     

《网络广告设计与制作》课程的教学探析

随着全球internet的普及与应用,网络是正在迅速崛起的所谓"第四媒体".在信息时代的广告活动中,网络广告是不可或缺的营销推广利器.面对巨大的市场前景,许多高等院校都开设了这类课程.但是,网络广告还处于发展的初级阶段,还有许多不成熟的地方,最缺乏专业的网络广告策划、创意人才;既懂网络广告设计,又掌握网络广告技术的复合型人才还不多.因此,让更多的人学习、了解网络广告的基本知识,掌握网络广告的基本制作技术与创意设计知识,是推动网络广告发展的重要任务,也是许多高等院校开设这类课程的主要目的.如何上好此课程,将是我们教育者研究的重点.     

双创视野下《市场营销策划》课程改革探索

在双创背景下,如何培养适合社会需要的新型高职高专人才,是目前许多高职院校亟待思考和解决的问题。《市场营销策划》是市场营销专业创新创业教育课程体系中最重要的核心课程。《市场营销策划》课程教学改革不仅要围绕专业人才培养方案,还要突出双创人才培养目标。文章从《市场营销策划》教学在高职院校的教学中存在的问题,探索《市场营销策划》课程教学改革措施。本文根据我国高职院校《市场营销策划》课程教学现状,借鉴国外经验,结合我国的特点,提出适合我国高职教育现状的《市场营销策划》课程改革的措施。     

论真实案例在网站设计课堂教学上使用的研究

基于真实案例是希望学生能够从复杂枯燥的理论知识转向对真实实例的模仿,在校园内模拟解决现实工作中可能出现的问题,是一种对于学生综合能力的锻炼。外部环境的不断变化,都需要在教学中调整手段和方式去应对各种情况,为了提高网站设计课程的教学效果,预备启用新的管理模式。本文对今后网站设计课程改革及未来发展趋势进行了相应的阐述和分析。     

高职市场营销专业《广告策划》课程教学改革探索

高职市场营销专业《广告策划》课程位于课程链的下游,综合应用性较强。基于目前该课程教学目标随意含糊、教学内容陈旧重复、教学方法守旧枯燥、教学评价片面等问题及广告策划职业技能要求,广州科技贸易职业学院《广告策划》课程改革确定了以"两项技术+三项技能+两项素质"为改革目标,以"典型任务+典型案例思维过程分析+企业真实项目"为课程教学模式,并以课程综合实训为例详细阐述了具体的教学过程设计。     

应用网络广告开辟农产品市场的对策

应用网络广告开辟农产品市场实践中存在的问题,主要有农产品网络广告数量、种类及质量远远落后于现代农业发展速度;农产品网络广告内容和形式缺乏趣味性、互动性;农产品网络广告目的单一,发布的网站平台狭窄。应加强政府扶植力度,促进农民改变观念;通过对农产品广告合理策划来提高网络广告内容和形式的趣味性及互动性;网络广告发布应注重横向更深层次网站的设计,接触终端消费者。     

网络广告：广告份额吞噬者

网络广告的发展不可避免地会进入传统媒体的客户市场，而目前已显现了这种趋势，但是目前网络广告仍然是在追赶传统媒体。网络广告要在市场的大蛋糕中分得更多份额，还需要主动地去适应广告主的投放需求，不断创造并体现网络广告的优势和特点。     

翻转课堂在项目导向课程中的应用——以《营销策划实务》课程为例

为不断提高项目导向课程的教学容量和质量,在"营销策划实务"课程教学中,设计"两下两上"四阶段翻转课堂教学模型,并在促销策划、广告策划项目单元中组织实施。实践证明:翻转课堂融入项目导向课程,使课程容量明显增加,教学的精准度得到提升,学生的学习主动性和积极性、自学能力、团队协作能力、营销项目策划和组织实施能力都显著提高,但也存在不少问题,需要根据学情、教情、校情,找准对策,循序推进。     

应用型本科院校管理学课程教学改革及实效分析

传统的管理学课程教学内容与方式已经不适合当前应用型本科院校经管类学生的教学要求了。从调整教学内容、改进教学方式以及修正成绩考核等三个方面对管理学课程教学进行改革能够起到不错的效果。同时,管理学课程改革还需不断推进,不仅令学生增长管理知识,提升管理能力,而且能使其不断改善自身的学习和生活状态。     

基于翻转课堂的过程化教学实施方案研究——以《网络营销与策划》课程为例

《网络营销与策划》是市场营销专业学生的专业核心课程,翻转课堂是该门课程教学改革过程中的重要方式,如能较好的运用翻转课堂的手段实施过程化教学及考核的改革,以提高学生在教学过程中的主动性和参与性为目标,强化过程管理与指导,并将考核分布到教学过程中,最终可实现学生创新能力和实践能力的提升,是翻转课堂在网络营销与策划课程过程化教学改革中的创新性应用。     

浅谈高职院校计算机应用基础课程教学方法的改革

随着计算机的不断普及，学生计算机基础素质也越来越高，为了让学生能有更多的时间并口精力去学习更深的计算机知识，广州航海高等专科学校决定将计算机应用课程原有的54学时改为36学时。但同时为了保证教学的质量，达到教学目的，必须对课程教学方法进行改革来提高教学的效率。笔者根据自身多年的教学经验，根据学生的实际情况对广州航海高等专科学校计算机应用基础课程的教学方法改革进行研究。     

《工商企业管理》课程改革中的教师素质提升分析

教师是教学实施的关键,与教学结果密切相关,是课程改革的内在动力。本文依据高职教育课程改革的要求,从理论学习和职业素养两个角度去探寻教师课堂教学行为在课程改革中的重要作用,并对教师如何在课程改革中提升业务素质提出了一些建议。     

我国网络广告营销策略研究

伴随着互联网的发展,网络广告迅速发展,成为企业进行宣传促进销售最有效的方式之一。本文在总结网络广告存在的问题的基础上,分析了网络广告营销策略,其中包括充分的广告策划、精准的投放、"拉"式的互动信息传播、广告创新。     

国际

智威汤逊副总裁加盟国际钻石商贸公司，比尔·盖茨预言网络广告未来，壳牌雇佣第三方监管全球媒介策划和购买，英国网络广告突飞猛进，美医学教授吁停药品广告。     

浅析我国网络广告存在的问题及营销策略

与传统广告媒介相比,网络广告具有信息量大、传播范围广、互动性强以及成本低等优势。然而,在其迅猛发展的过程中,也相应地出现了诸多的问题,主要是网络广告监管困难,缺乏相应的法律约束;网络广告自发无序性;网络广告可信度不高以及网民问题等。我国在发展网络广告营销策略时应做好改善政策与法律环境,加大网络广告监管力度;做好充分的广告策划;精准的广告投放;强化互动优势;重视广告创新等工作,从而充分发挥其积极的作用。     

大学法律教学课程探索

随着法治社会进程的加快,大学法律课程也在不断的进行探索、改革和创新,并且在教学中更着重于学生去理解法律基础知识,运用科学方法,实务性更强,通过学习和吸收西方案例教学方法的优点,在课堂中培养学生的积极参与意识,及独立思考和实践能力,从而为学生提供更多的锻炼机会。针对当前"法律职业化"的改革大环境,大学法律教学课程也在教学的内容、课程结构体系以及教学方法上进行思考和改进,探究其存在的问题并提出有效提高大学法律教学课程质量的对策。     

一体化教学模式在《网站策划与设计》课程中的应用

文章通过对<网站策划与设计>课程的教学过程的介绍,探讨"一体化"教学模式在<网站策划与设计>课程教学中的实现策略.     

高职《制单结汇》课程改革探析

制单结汇课程是国际贸易类专业的专业核心课。传统的制单结汇课程教学难以适应不断变化的行业发展需要,必须开展行之有效的课程改革,以中小企业外贸公司单证员岗位能力培养为中心,从教师的教与学生的学两个方面做出课程调整,才能实现学校与用人单位的紧密衔接。     

富有争议的广告

Media．com于去年12月初成为英国首家承担监控网络广告效果的代理商。他们将用5年的时间．建立针对1400个网络广告的155万个调查答卷的动态逻辑数据库．这些数据有助于广告主制定广告计划，更加精准地投放网络广告。该数据库一改以往以顾客为基准．来判断广告效果的一贯做法．它使用的一套全新的标准．利于广告主和广告代理公司分析并制定更长远的目标。欧洲数据库常务董事认为．过去许多品牌宣传策划欠科学，而新的基准和策划工具可使广告代理公司，广告主和媒体发挥更大的能量。