会计发展的新趋势——网络会计

现代信息技术，尤其是网络技术在会计领域的应用和发展，预示着会计技术手段由会计电算化进一步跨越到会计信息化阶段。会计信息化的目标是通过将会计与现代信息技术(主要是网络技术)有机结合，对会计基本理论与方法、会计实务工作、会计教育等进行全面发展。进而建立满足现代化企业管理要求的会计信息系统。其意义在于：它不再是会计技术手段的简单替代或电子计算机的延伸，     

知识经济环境下会计面临的问题

一、知识经济环境下，会计所面临的挑战 知识经济社会的到来，对全球经济产生了深刻的影响，也给相关的学科和工作产生了影响。对会计工作和会计教育也不例外。由于知识经济的发展及其所具有的特征，使会计面临着如下挑战： 1.知识经济要求会计人才的知识结构多元化。在物质经济时代，要成为一名合格的会计人才，最关键的还是对本专业知识掌握的程度和在处理各种经济活动中的应变能力。而在知识经济时期，会计人员就不仅要懂得专业知识和技能，而且还要懂得信息技术、网络技术、软件设计、软件操作等一系列新的技术和知识。英国的英格兰和…     

知识经济下的会计教育改革与创新

随着市场的全球一体化及信息高速传递使会计本科教育受到了巨大的冲击和威胁。这不仅向全世界各国的会计教育人士敲响了警钟，更是我国会计教育界将面临的严峻考验。 一、会计教育的目标定位 21世纪的经济将是高新技术迅速发展，技术含量比重高，由工业经济向知识经济迅速转化的新经济，它给人们的生产、生活、教育与学习，经济与文化等方面带来很大的影响，当然也是对会计工作及教育的巨大挑战。具体表现为：一是人的因素，尤其是人的潜能 (即知识含量 )在会计中将占有越来越重要的地位，并且成为会计核算及管理的重要内容；二是信息技术的…     

以会计职业能力为导向的会计教育模式研究——以高职会计教育为例

经济环境的快速变化给会计教育带来了严峻的挑战,针对现行的高职会计教育模式存在的诸多弊端,从培养高职会计专业学生的职业能力出发,对会计教育目标、课程体系和教学方法的改革进行了探讨,提出了以提高会计职业能力为导向的高职会计教育模式。     

以会计职业能力为导向的会计教育模式研究——以高职会计教育为例

经济环境的快速变化给会计教育带来了严峻的挑战,针对现行的高职会计教育模式存在的诸多弊端,从培养高职会计专业学生的职业能力出发,对会计教育目标、课程体系和教学方法的改革进行了探讨,提出了以提高会计职业能力为导向的高职会计教育模式。     

我国会计教育改革的方向

知识经济的发展，要求有一支庞大的、掌握现代科学、技术，具有较强发明创造力的科技人才队伍。会计教育应把眼光放远，努力培养会预测、决策，会分析并能够结合投资、金融、税收等方面知识作经理的参谋的人才。１明确界定会计教育的目标。会计教育目标的界定，要以知识经济社会对人才的总体要求为导向，体现社会现实和未来发展的需要。从发展的观点来看，会计教育目标应当培养出“宽口径、厚基础、高素质”的复合型人才，从而实现技能教育向素质教育的转化，为此，应淡化专业界限，加大会计教学的基础课比重，从而达到对会计人才素质的培…     

会计本科教育改革有关问题探讨

信息技术的迅速发展、经济全球化及国内市场的进一步开放,对未来的会计教育提出了新的要求。本文试图从会计教育的目标、会计课程体系、会计教育国际化等角度探讨会计本科教育改革。一、重塑会计本科教育的目标会计本科教育是我国会计教育的重点,确定适应社会经济环境的会计本科教育目标,是我国目前会计教育亟需解决的问题。(一)存在的问题笔者随意抽取了不同等级、不同规模和不同地域的几所有代表性的高等学校:北京大学、中国人民大学、复旦大学、厦门大学、上海财经大学、中南财经政法大学、西南财经大学、山东经济学院、上海大学,对会计…     

会计确认与计量发展动因：会计环境

一直以来，会计学界对会计确认和计量的发展动因众说纷纭，莫衷一是。本文试图从会计环境的角度论述会计确认和计量的发展动因．通过对会计环境：经济因素、政治和法律因素，社会因素和教育因素内容的阐述，试图挖掘出会计环境与会计确认和计量的相互影响.     

会计环境对会计发展的影响

由于会计环境与会计产生和发展密切相关，并决定会计思想、会计理论、会计组织、会计法制以及会计工作发展水平的历史条件及特定情况，所以会计环境对会计发展的影响，也就是对会计目标、会计假定、会计准则的影响。　　一、会计环境对会计目标的影响　　各种会计模式下会计目标的具体差别可归结为会计环境不同所致。从纵向来看，不同历史时期，会计环境不同，会计目标也不同，由此导致会计信息存在巨大差异；从横向来看，不同国家会计环境不同，会计目标的内容存在着差异，其会计信息也各具特色。关于会计目标，理论界有“决策有用观”和“…     

完善会计人员继续教育

会计继续教育是指对正在从事会计工作和已取得或受聘会计技术资格的会计人员进行知识、技能和职业道德水平的再培训、再教育，以拓展和提高其创造、创新能力和专业技术水平，完善其知识结构的教育，这是会计队伍建设的重要内容。     

高校会计学专业学生职业道德培养研究

高校在会计人才培养中，不仅要注重专业知识和文化知识的培养，更要把职业道德教育、会计法纪教育等纳入教学计划。本文从会计职业道德的重要性入手，结合问卷调查结果，分析目前高校会计学专业学生职业道德教育现状，并提出建议。     

改革会计教育适应中国加入WTO

中国加入WTO后，从长远看有利于中国会计行业的发展，从近期看，我国会计行业受到某种程度的冲击也是难免的。因此必须积极采取有效对策，特别是改革会计教育，培养具有良好职业能力，能适应经济全球化的会计从业人员，以迎接中国“入世”的挑战。１．改革会计教学培养目标体系。要根据入世后对会计从业人员的要求，建立一套与国际惯例接轨的会计教学培养目标体系。要把学生培养成为一名会计人员所应具有的学习能力和创新能力，更要使其具备终身学习的能力。会计人员一方面要具有会计专业知识、税务与法律知识和现代工商管理知识；另一方…     

高等学校会计专业职业道德教育研究

本文分析我国高校会计专业职业道德教育的必要性，结合当前高校会计职业道德教育现状，提出加强高校会计职业道德教育的建议。     

网络时代的会计特征

现代信息技术,尤其是网络技术在会计领域的应用和发展,预示着会计技术手段由会计电算化进一步跨越到会计信息化阶段。会计信息化的目标是通过将会计与现代信息技术（主要是网络技术）的有机结合,对会计基本理论与方法、会计实务工作、会计教育等多方面均进行全面发展,进而据以建立满足现代企业管理要求的会计信息系统。其意义在于：它不再是会计技术手段的简单替代、或电子计算机的延伸,而是由此引发的对传统会计理论的整合以及对现行会计特征的挑战。     

我国会计教育现状评析

近年来，我国会计高等教育在规模快速扩张的同时，会计教育制度变迁却严重落后，这种量变与质变的脱节不仅导致了会计教育质量的大幅下滑，也产生了严重的结构性失业问题，必须采取适当的措施完善我国会计高等教育制度，促进我国会计高等教育的健康发展。     

网络会计新时代发展

随着信息时代的到来，计算机作为对信息处理最为快捷有效的工具，在各行各业中得以广泛应用。在会计这门学科中，会计电算化的出现使会计信息处理有了质的飞跃，随着网络出现后，全球信息处理网络化成为历史的必然趋势，单机工作系统的不足日趋明显。为了适应环境变化，网络会计应运而生，弥补了会计电算化的不足，成为会计发展的新领域。本文将就网络会计的研究意义、对传统会计的冲击以及未来发展问题进行探讨。     

十年树木百年树人--广东燕塘总公司会计后续教育纪实

美国会计实务界流行着这样一句格言：会计教育是终身不停的教育.本人认为,它精辟地概括了会计这一古老而神圣行业的职业之魂.发达国家尚且如此,作为发展中国家的我国广大会计实务工作者,该怎样面对走出校门后的再教育,也即后续教育呢？会计界早已对会计职业的后续教育达成了共识：后续教育质量高,会计工作水平便有保证,会计人自身素质也能得到提高;反之,则会影响会计工作并阻碍其发展.因此,会计人必须面对不断发展变化的新环境,加强自我学习和知识更新.广东燕塘总公司经过多年探索,在会计人员的后续教育方面得到些许经验,本文对此做一介绍,并求教于同行.[编者按]     

浅释会计政策、会计估计变更和会计差错更正

本文对新《企业会计准则第28号——会计政策、会计估计变更和会计差错更正》（以下简称新准则）与旧《会计准则》（以下简称原准则）进行比较，指出新旧会计准则衔接规定，执行新准则由于所得税处理方法的差异对企业权益、损益的影响，新准则会计政策、会计估计变更的会计处理方法，指出新准则提高了会计信息的相关性和可靠性。     

论会计职能与会计目标

会计职能与会计目标从本质上是不同的，会计职能在一定程度上决定着会计目标，而会计目标是在人们对会计本质认识的前提下，在特定环境中对其职能的有效选择。     

网络会计对会计假设的影响

传统财务会计理论建立在一系列假设的基础上，包括会计主体假设，持续经营假设，会计分期假设和货币计量假设，这些假设适应传统社会经济环境，并为会计实践检验，证明了其合理性，互联网走进现代人们的日常生活，以前会计假设所依据的社会经济环境发生了巨大的变革，因此会计假设都面临挑战。１．网络会计对会计主体假设的影响在网络经济时代，由于现代信息处理技术和网络技术的急速发展，企业可以借助网络进行联合和分组，从而导致会计主体具有可变性，这就对会计主体认定产生困难，使得会计核算的空间范围处于一种模糊状态，互联网的运用…