旅游管理专业“校·企·社”三位一体人才培养模式设计

伴随着旅游经济的快速发展与旅游高等教育规模的持续扩大,我国旅游人才的供需表现出需求持续旺盛而供给乏力的局面。大量研究表明,传统人才培养模式下的高校旅游人才培养与业界人才需求的矛盾是此问题的重要成因。文章基于高校、旅游企业与旅游产业三者的协同创新,从培养目标、培养过程、培养制度、培养评价四个层面及创新型人才培养模式的保障条件等方面,对旅游管理专业“校·企·社”三位一体人才培养模式进行创新设计。     

高职旅游管理人才培养模式的创新探索——以重庆旅游职业学院为例

创新与探索人才培养模式是高职旅游管理人才培养关键所在。地方高职院校的办学宗旨是服务地方经济社会的发展,其人才培养目标也应瞄准地方经济社会的发展需求。高职旅游管理人才培养的目标必须服务地方旅游经济社会发展为己任,壮大地方旅游业人才发展后备库。高职旅游管理人才培养模式的创新必须统筹地方经济社会发展规划发展,兼顾地方政府、旅游企业、旅游资源等发展要求,把旅游人才培养的目标、任务统筹规划,建立人才培养的规格。     

高职院校旅游管理专业人才培养模式改革思路

随着我国旅游业的繁荣发展,旅游人才的培养模式亟需不断创新内涵和提高质量,而高职院校的探索经验不容忽视。本文结合苏州经贸职业技术学院旅游管理专业的建设,从我国旅游人才的需求、高职院校旅游管理人才培养模式存在的问题以及人才培养模式的改革思路等方面进行探讨。     

文旅融合背景下新媒体人才培养模式研究

新媒体的高速发展为传统线下旅游业注入新的活力，线上“云”旅游刺激新的消费需求，但随着文化旅游和新媒体专业的深度融合，跨行业人才供给不足的问题逐渐显现，这与高校新媒体人才培养模式不健全、课程设置不合理等问题有密切关联，文章以青岛酒店管理职业技术学院新媒体专业人才培养为例，试图通过课程内容、教学流程、考核方式等方面的重构，创新人才培养模式，搭建文化和旅游沟通传播的桥梁，弘扬优秀传统文化，培养文旅融合背景下的优质新媒体人才。     

旅游管理复合型人才培养模式创新与实践——以韩山师范学院为例

旅游业迫切需要大量复合型人才，但高校旅游管理人才培养模式仍存在一些问题。韩山师范学院以培养“跨学科、重实践、强能力、国际化”的复合型人才为目标，采取打破学科限制培养复合人才、培养过程中突出复合型和地域特色、实习基地建设与利用模式创新、构建毕业论文指导双导师制、综合素质培养实施路径创新等具体措施，在旅游管理复合型人才培养模式上进行了大胆的探索、创新与实践，其中的经验仅供地方院校培养复合型人才参考。     

国内外旅游发展现状对培养高职高专英语人才的影响

本文分析了国内外旅游发展现状，为构建新型旅游英语人才培养模式提供方向，研究其对培养高职高专英语人才的影响因素，以及我国旅游业就业前景。     

校企合作培养软件专业人才的探讨

本文在论述软件产业人才需求及高校软件技术教育的现状的基础上,探讨了软件人才培养的发展方向特别是校企联合培养软件人才模式,重点对校企联合办学培养软件人才模式特别是该模式下的相关问题进行了较深入的探讨。     

高等职业教育旅游管理专业人才培养模式研究

旅游高等职业教育的发展以及旅游业的专业人才培养方面最为关键的问题是确定一个切实有效的旅游人才教育的培养模式。本文将就高职旅游专业人才的培养模式结合旅游业实际的发展情况进行简要的探讨。     

校企合作培养软件专业人才的探讨

本文在论述软件产业人才需求及高校软件技术教育的现状的基础上,探讨了软件人才培养的发展方向特别是校企联合培养软件人才模式,重点对校企联合办学培养软件人才模式特别是该模式下的相关问题进行了较深入的探讨。     

校企合作培养软件专业人才的探讨

本文在论述软件产业人才需求及高校软件技术教育的现状的基础上,探讨了软件人才培养的发展方向特别是校企联合培养软件人才模式,重点对校企联合办学培养软件人才模式特别是该模式下的相关问题进行了较深入的探讨.