农民教育培训应重视的四个方面

加强农民教育培训,既是现代农业发展的内在需要,也是农村劳动力转移就业的客观要求;既要为新农村建设和现代农业发展提供人才支撑,又要为工业化、城镇化发展提供劳动力资源;既要遵循教育学的一般规律,又要结合农业和农村经济发展的特点来开展。践行科学发展观,推进农民教育培训工作深入开展,必须重视以下几个方面。     

当前开展农民教育培训面临的问题及对策

培养新型农民,提高农民素质,对新农村建设的进程和质量至关重要。本文在调查研究的基础上,深入分析了当前开展农民教育培训面临的困难和问题,并就如何有针对性地开展农民教育培训提出思路与对策。     

加强农村教育培训培养才智新农民

农业、农村和农民问题是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题，而农业的根本出路在科技、在教育，在于农民综合素质的提高．本文论述了加强农村教育培训，培养才智新农民的必要性和主要措施．     

加强农民培训 服务现代农业

农民作为新农村建设的主体,其素质高低直接影响社会主义新农村建设步伐的快慢。近期,江苏省海安县有关部门根据学习实践科学发展观的总体要求,围绕推进新农村建设、“全面达小康”的最终目标,以“加强农民培训,为现代农业发展服务”为主题,就当地农民教育培训工作的开展情况进行了专项调研。     

开展"绿色证书"培训 推进农民教育培训工作之点滴

党的十六届五中全会提出按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求建设社会主义新农村的重大历史任务。建设新农村的核心是发展农村生产力,重点是加强农村基础设施建设,关键是发展农村各项社会事业,但最根本的是要培育一代有文化、懂技术、会经营的新型农民。天津市农广枝配合天津市委、市政府组织农民“绿色证书”培训取得了可喜的成绩。     

武清区新型职业农民培训道路初探

<正>天津市武清区农广校从自身职能出发,结合当地农业发展实际,以种植大户、农民专业合作社、农业园区和农业社会化服务体系的骨干农民为重点对象,创新培训机制,灵活培训方式,扎实开展农民教育培训工作,加快培育新型农业生产经营主体和新型职业农民,着力提高务农农民生产技能和经营管理水平,力争培养一大批叫得响、留得住、扎根农村、能起到示范引领作用的农民"能人",作为新农村建设的资源、力量和支撑,为武清区农业发展服务。一、遴选新型职业农民培育对象武清区把新型职业农民培育对象主要锁定在农民专     

张家港市开展农民教育工作的五点做法

近年来,江苏省张家港市在现代农业建设中深入贯彻科学发展观,高度重视农民科技素质的培养和提高,积极开展各类农民教育培训工作,取得了明显的效果。     

关于分类开展农民培训工作的思考

随着农业技术的创新、应用推广和科技成果的快速转化,需要一大批具有较高科学文化素质、具备一定学习能力、能够适应现代农业发展的农业劳动者,而农民从父辈手中学来的传统生产技能已远远不能满足现代农业生产的需要,这就需要进一步加大农民培训工作力度．加快农村实用人才队伍建设．     

创新载体 完善机制 推进农民科技教育培训纵深开展

近几年来,甘肃省天水市农业广播电视学校（以下简称农广校）以＂培养新农民、服务新农村＂为主题,不断创新发展思路,落实工作抓手,广泛开展主题鲜明、内容丰富、形式新颖的主题实践活动,推进全市农民科技教育培训工作健康有序、扎实有效开展。2011年,通过开展＂人人学技能春季培训月＂活动,     

新型职业农民教育培训体系应强化农广校建设

日前,农业部印发了《关于加强农业广播电视学校建设加快构建新型职业农民教育培训体系的意见》。新型职业农民教育培训体系包括哪些内容?农广校将发挥怎样的作用?为此,农民日报记者专访了中央农业广播电视学校副校长刘天金。记者:《意见》出台是基于什么样的背景,贯彻落实好《意见》有何重要意义?刘天金:一是我国新型职业农民培训面临的新形势新任务新要求。传统农业向现代农业转型,必然要求传统农民向现代农民转变,新型职业农民是农业转型的要求和农民转变     

加速构建公益性农民教育培训资源平台

<正>积极梳理、整合、加工、开发涉农职业教育资源2014年3月,农业部、教育部两部委联合印发《教育部办公厅农业部办公厅关于印发〈中等职业学校新型职业农民培养方案试行〉的通知》(教职成厅〔2014〕1号)(以下简称《培养方案》),该《培养方案》总体设计符合我国三农实际,有利于全面提升农民综合素质、职业技能和农业生产经营能力,全面深化农村职业教育改革,大力推动新型职业农民的培养步     

新时期农民教育培训师资队伍建设研究

农民教育培训师资队伍建设是提高培训质量和效果的关键因素。农民教育培训质量的高低,有无实效,从根本上讲,取决于师资队伍的素质。进一步提高农民教育培训的质量,建设一支高素质师资队伍是发展农民教育培训事业的根本性任务。     

当前农民科技培训课件开发中应着重把握的几个问题

农业发展的历史,就是一部农业科技进步与创新的历史。不断探索和把握农业发展的新特点和新规律,及时开发、制作农民科技培训课件,着力推广和普及新的农业科学技术,大规模开展农民教育培训,对推进现代农业和整个农业农村经济的快速发展极为关键。     

农民教育培训要下沉到村,贴近农民——农民素质及教育培训状况调查及分析

本文通过对广东部分市县农户的素质及教育培训需求问卷调查,分析了当前农民教育培训状况及农民教育培训中存在的问题,并提出加强农民教育培训工作的建议.     

抓好农民教育培训要注重三个“坚持”

2012年中央一号文件和全国农民教育培训工作会议明确要求：＂加强教育科技培训,全面造就新型农业农村人才队伍。＂农业部启动了＂农业科技创新年活动＂,实施冬春农业科技大培训活动。中央一系列强有力的政策和措施出台,既是着力解决现代农业发展中＂谁来种地＂的关键所在,更是为农民教育培训事业带来了新朝遇。     

构建农民教育培训工作长效机制

农民教育培训是以全面提高农民的整体素质为目的的一项长期、艰巨、复杂的系统工程。如何提高农村劳动力的整体素质,使之成为适应工业化、城镇化和新农村建设需要的新型农民,促进农业可持续发展和农民增收,需要我们积极探索一个比较系统的、科学的、完善的农民教育培训的长效机制。     

应多向农民群众宣讲政策

笔者在下基层调研中发现不少农民对党的一些富民政策知之不多。比如,国家对实施退耕还林有哪些政策性补助等等,大都不甚了解;有的甚至在理解上出现了偏差。可以说,在农村的一些地方,还存在一些政策上的盲区。及时准确地把党和国家的政策贯彻落实到每村每户,是广大农村干部做好当前农业农村工作的一项工作内容。目前,我们已进入了全面建设小康社会的新阶段。全面建设小康的重点在农村,难点也在农村。为此,国家出台了富民政策措施,以帮助农民脱贫奔小康。这就需要乡村干部熟悉掌握这些政策措施和有关法律法规,并及时地采用多种形式向农民作宣…     

加强农业科技教育培训 提高农民科技文化素质

红河州是一个农业大州,农村人口339．06万人,占全州总数的78％。农民是农村经济建设的主体,农民素质的高低,直接影响着国民经济的发展。、近年来,党中央一直把解决农业、农村、农民问题当做一项富民强国的大事来抓。党的十七大报告提出：“解决好农业、农村、农民问题,事关全面建设小康社会大局,必须始终作为全党工作的重中之重。培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,发挥亿万农民建设新农村的主体作用。”中央的重大安排和部署,充分说明了对提高农民素质工作的高度重视。如何认真贯彻中央的一系列重要精神,积极开展农业科技教育培训工作,提高农民科技文化素质,是农业科技培训部门的重要职责。     

对农民教育培训模式与效果的探讨

对农民开展教育培训,提高其专业技能水平。关系着农业和农村经济的发展及农民收入的增加。教育培训模式不同,在知识的传递和获取效率方面表现出巨大差异。那么．采取什么样的教育培训模式才能使农民更易接受知识、掌握技能与增加效益．是值得探讨的问题。     

德国农业职业教育对我国农民教育的启示

今年中央一号文件突出强调加快农业科技创新,首次提出要大力培育新型职业农民,将农民教育培训工作提升到一个新的高度。农民教育培训事业的发展有赖于政府的重视与支持,更需要学习借鉴国外先进的理念、机制和模式以及法律法规方面的先进经验,进一步完善符合我国国情和新型职业农民培养目标的各项工作。本期给大家介绍德国农业职业教育的特点及对我国新型职业农民培育的启示,今后还将陆续刊登其他国家的相关情况。