构建和谐师生关系 创建和谐文明校园

创建和谐校园已经成为教育的主题。学校、教师、学生是创建和谐校园的主体。本文针对构建和谐校园的必要性和目前存在的问题进行了研究,提出了教师在构建和谐师生关系中应发挥积极作用的见解。     

构建和谐的师生关系

师生关系是高职院校学生学习生活中最主要的人际关系,是教师与学生在理智、情感和行为诸方面进行的动态人际交往的过程。高职教育强调教学过程中实践创新能力的培养,在实施过程中构建和谐的师生关系有一定的积极意义。     

构建大学和谐师生关系研究

师生关系是教育活动中不可或缺的一部分,更是大学校园中永恒的话题,国内外对师生关系的研究多关注于中小学生的师生关系,本文用实证研究的方法研究大学中师生关系现状,分析课程相关交流、学院建设交流和个人交流对师生关系的影响程度,并提出建立和谐师生关系的建议。     

略论高职院校和谐师生关系的构建

师生关系是学校内部人际关系中最重要的组成部分,也是构建和谐校园的核心。老师要以深厚专业知识、高尚的道德情操树立和谐形象,尊重学生、关心学生、信任学生、宽容学生,发挥学生的主体作用,才有可能建立和谐的师生关系。     

新时期构建和谐师生关系的思考

本文从和谐师生关系的丰富内涵和鲜明特点,创新观念构建和谐师生关系,构建和谐师生关系的实践价值三个方面,就新时期师生关系的相关问题进行理性的思考.     

论新型师生关系的构建

教育是在人与人之间的交往中展开的,教育领域内,人与人之间的交往主要是指师生之间的交往,没有师生关系的交互性,就不可能有教育活动.无疑,重新厘清、建构新型师生关系交往是当代教育不容忽视的影响深远的问题.     

谈辅导员在构建和谐师生关系中的导向作用

"和谐"理念已经成为当今时代发展的一个主旋律。作为和谐社会的一部分,和谐校园建设已势在必行。本文旨在从和谐人际关系的重要性出发,通过对高职辅导员和学生和谐关系构建过程中存在的不和谐因素的分析,明确高职辅导员在和谐校园特别是师生和谐关系建设中,要针对学生学习心理、学习方法和日常生活中发挥积极的引导作用。     

论新时期高校和谐师生关系的内涵

近年来,高校的师生关系不容乐观,建立一种和谐的高校师生关系的必要性不言而喻。高校和谐师生关系的内涵要义应该包括:从法律的视角上的平等和尊重;道德视角的理解和包容;教师维度的沟通与塑造;学生维度的互动与参与等几个方面。     

全日制专业学位研究生协作式师生关系构建的理论与实践

本文首先探讨协作式师生关系、专业学位研究生教育的内涵,然后回顾了全日制专业学位研究生教育协作式师生关系的研究情况,在分析了我国全日制专业学位研究生协作式师生关系现状及存在的问题的基础上,提出了相应的改进建议。     

谈辅导员在构建和谐师生关系中的导向作用

"和谐"理念已经成为当今时代发展的一个主旋律.作为和谐社会的一部分,和谐校园建设已势在必行.本文旨在从和谐人际关系的重要性出发,通过对高职辅导员和学生和谐关系构建过程中存在的不和谐因素的分析,明确高职辅导员在和谐校园特别是师生和谐关系建设中,要针对学生学习心理、学习方法和日常生活中发挥积极的引导作用.     

新时期高校和谐师生关系研究述评

随着我国改革开放和高等教育的深入发展,高校师生关系出现一些新特点、新问题,已日益成为制约我国高等教育发展、提高教育质量的重要因素。在新时期构建和谐师生关系是我国在新世纪建设人力资源强国的一项重要举措。也是一项艰难的课题,需要学术界及社会各界共同努力。     

论新形势下和谐师生关系的构建

随着时代的变迁,学校的教育功能也发生了变化,由原来的师道尊严逐渐转变为以生为本的教育理念,并要求教师要充分尊重学生的权利。新形势下,构建和谐师生关系既关系到社会的稳定,也关系到学生的健康成长,高校教育者应适当转变角色,深入思考,积极主动地想办法促进师生关系的和谐发展。     

基于后现代视野的高校师生关系构建

师生关系是一种特殊的人际关系,本文分析了现代师生关系的主要特征,并从后现代的视角,提出构建一种新型的师生关系:即由单向的知识传授转变为双向甚至多向的平等对话关系,由受节制的交流转变为开放的交流关系,从二元对立的主客关系转变为相互投入、共历生命成长的共生关系。     

构建校园和谐班级 打造良好师生关系

良好的师生关系有利于形成健康和谐的班风、有利于完成教育教学目标。教师是教育活动的主要设计者、教育过程的主调控者和教育成败的主责任者。所以,师生关系的建立和发展主要取决于教师的工作作风和人格品质。笔者主要从教师方面入手,探讨教师,特别是班主任如何从自身方面着手,努力完善班级中的师生关系,建设和谐班级。     

论开放教育中新型师生关系的构建

开放教育中新型师生关系是教育教学中最基本、最重要的人际关系。构建这种关系要树立"学习用户"的理念,调适师生心理距离,利用系统优势,创建多元的沟通途径,完善面向过程的学习评价,促进师生双向交流。     

和谐的师生关系是大学生思想政治教育的基础

新形势下加强大学生思想政治教育工作是一项严峻的社会任务。结合多年的工作经验,将加强和改进大学生思想政治教育与建设和谐社会目标结合起来,提出了建立和谐的师生关系的重要性,分析了目前高校师生关系的几种表现以及和谐的师生关系的特点,并主要就如何建立和谐的师生关系提出了具体建议。     

“心时代”和谐师生关系的建立

随着经济领域"心时代"的到来,校园生活也进入了一个"心"的时代。这个时代的学生追求的是一种主观感受及精神经历,需要的是"心满意足"的情感体验。在这样的"心时代",教师,尤其是德育工作者应该充分认识学生的特点,并根据这些特点通过多种渠道用心征服他们,进而建立和谐的师生关系。     

挑战与重构:网络视角下的和谐师生关系

传统的师生关系面临网络带来的挑战和机遇。网络对传统的师生关系在师生不平等关系、教师中心地位、教师权威性以及师生现实交流方面有重要的影响,面对这些影响,通过创建和谐校园、充分利用网络交流渠道等途径来构建平等、民主、理解与宽容特征的现代师生关系势在必行。     

调适与发展：和谐师生关系之科学内涵及特点的全面考察

和谐师生关系是近年来教育界讨论的热门话题,是正确处理师生关系、促进教学科研全面提升的重要环节.如何全面科学地把握其定义及特点,更好地在教学实践中发挥其指导作用,则是教育工作者关注的实际问题.本文通过对近年教育界关于和谐师生关系定义的简要梳理,阐述了和谐师生关系的准确内涵,并且在此基础上,进一步归纳总结出人性第一、民主平等、全面发展、情感交融、师生主导统一等和谐师生关系的七大特点.