基于OBE理念的应用型高校会计学专业人才培养方案重构

基于OBE理念的应用型高校会计学专业人才培养方案的重构,首先要明确会计学专业人才应具备的能力,从而确定人才培养目标和原则,从而倒推出会计学专业人才培养方案的结构设置、课程体系搭建及专业培养方向.据此,为应用型高校会计学专业人才培养方案的修订提供有意义的参考.     

基于OBE理念的数智化财务管理人才培养体系构建

文章以武汉纺织大学会计学院财务管理专业2020—2022年的426名毕业生为例,分析了财务管理专业的发展现状,预测数字经济时代企业对财务管理人才的需求变化,并采用成果导向教育（Outcome based education, OBE）理念构建相应的数智化财务管理人才培养体系,以进一步提高财务管理专业教育教学质量。     

基于OBE教育理念的财务管理课程教学模式改革研究

研究基于OBE(Outcome-Based Education)教育理念的财务管理课程教学模式改革,并探讨其与CDIO(Conceive,Design,Implement,Operate)教育模式的结合应用。结合OBE教育理念和CDIO教育模式,探索如何在财务管理课程的教学中实现以学生为中心,提高学生的实际应用能力、创新能力和解决问题的能力。     

优化工科院校财务管理专业人才培养方案的思考

现代企业制度要求企业内部财务管理的职能日益明确;资本市场的发展、经济结构的调整等经营环境的变化要求企业财务管理层次和水平不断提高,社会急需符合要求的财务管理专业人才。国内许多工科院校相继增     

数智化会计专业人才培养研究——基于OBE教育理念

随着大数据、人工智能的广泛应用,社会各行业正在积极推进数字化转型,社会对会计专业毕业生的能力需求也随之发生根本变化。本文基于OBE教育理念中“产出导向”原则,适应时代发展、岗位转型和专业升级需求,分析了传统会计专业人才培养朝数智化方向改革的必要性,从能力需求、职业面向、目标定位、培养路径、建设逻辑、课程体系、实训平台等方面对数智化会计专业人才培养方案进行了设计,提出了“培养跨界师资打造创新团队”、构建“三位一体”课堂、推行现代学徒制等措施保障培养质量。     

基于OBE教学理念的新商科教学模式改革探究——以财务管理专业为例

新商科的人才培养既要关注扎实的基础理论,也要关注跨界融合的创新能力.本文基于新商科,以社会对财务管理人员的要求为成果目标,基于OBE教学理念,反向设计一系列教学过程.通过产教融合,结合专业虚拟仿真技术,融入思政元素开展个性化理念教学,培养跨学科、创新复合型人才.     

基于OBE理念的应用型财会专业本科实践教学体系研究

随着现代教育科学内容和手段的不断更新,高端、复合应用型财会专业人才需求增加,实践教学体系成为本科人才培养体系的重要部分。传统教育体制偏重“听讲”的特点导致学生在毕业后缺乏必要的实践经验和能力。文章引入OBE理念,探讨在此理念下,高校本科教育如何构建财会专业本科实践教学体系,为社会输入更多的应用型人才。     

物流管理专业人才培养创新模式研究

地方高校是高等教育体系的重要组成部分,物流管理专业作为各地方院校开设的热门专业,在激烈的竞争中,地方院校的物流管理专业发展核心由原来的专才教育转变为通才教育,创新人才培养模式,各学校越来越关注如何使本校毕业生更具优势.     

经典理念解读——兼论地方财经院校办学理念

经典大学理念诸如《大学》、洪堡、纽曼、蔡元培、梅贻奇等,其精深理念多被大学沿用。实际上,都有时代的局限,我们应挑剔地继承。地方财经院校不属于经典理念意义的大学,而属于"专门"学校。我们应结合自身实际传承经典理念。     

数字化时代财务管理专业人才培养新模式研究

数字化时代的到来,改变了经营方财务管理方式,因此对财务管理专业人才提出了新的要求,而旧的人才培养模式已经不能培养出现在所需的人才.为了适应数字化时代对财务管理专业人才提出的新要求,本文首先对我国财务管理专业人才现状进行分析;其次就数字化时代对财务管理专业人才提出的新要求进行探讨;最后在此基础上对数字化时代下财务管理专业人才培养新模式进行研究.     

基于OBE理念的财务会计课程教学改革研究

随着教育领域的不断进步及经济的迅速发展,当前社会对会计人才提出了更高的要求。财务会计作为会计专业的核心课程,能够帮助学生掌握财务会计核算的基本技能、基本方法及基本理论等知识,锻炼学生的会计实务操作能力。目前,财务会计课程教学受传统教学理念的影响,尚存在许多不足之处,严重影响了学生专业素养的培育。对此,为转变该现象,财务会计课程教师应将OBE理念引入课堂教学,打破传统教学的局限性,有效提升财务会计教学的整体质量,以此推进课程教育改革的顺利开展。本文针对OBE理念下的财务会计课程教学改革意义及策略进行研究,以期为财务会计教师提供借鉴。     

高职院校财务管理工作创新研究

地方高职院校面临资金需求加大、资金周转困难、财务管理方式落后、资金使用效益低、财务决策科学性不强、财务人员素质偏低、财务管理职能弱化等亟待解决的财务管理问题,这些问题已经严重制约了地方高职院校快速健康可持续发展。我们只有创新财务管理理念、财务管理体制、财务管理方式、财务内控机制,提高财务人员创新能力,全面提升地方高职院校财务管理水平,才能满足高职教育事业发展对财务管理的新要求。     

关于地方院校高校财务管理的几点思考——基于欠发达地区情况的经验见解

2012年财政部既出台了新的《事业单位财务规则》与《事业单位会计准则》(简称"两则"),也出台了新的《高校财务制度》,可见这些准则、制度的出台将会促进了高校财务管理制度建设的完善。但仅仅靠一刀切的制度很难解决好因经济发达程度差异而存在的不同高校财务管理制度建设问题。至此,本文仅就自己实际工作中遇到的问题展开思考,以此提出关于完善欠发达地区地方院校高校财务管理建设的几点建议。     

关于地方院校高校财务管理的几点思考——基于欠发达地区情况的经验见解

2012年财政部既出台了新的《事业单位财务规则》与《事业单位会计准则》（简称“两则”）,也出台了新的《高校财务制度》,可见这些准则、制度的出台将会促进了高校财务管理制度建设的完善。但仅仅靠一刀切的制度很难解决好因经济发达程度差异而存在的不同高校财务管理制度建设问题。至此,本文仅就自己实际工作中遇到的问题展开思考,以此提出关于完善欠发达地区地方院校高校财务管理建设的几点建议。     

新时期地方国企集团化财务管理路径探究--以JZGT公司为例

本文以JZGT公司的实践为例,主要介绍了新时期(十四五期间)地方国有企业实施集团化财务管理的思路和方法,探索如何建立地方国有企业的集团化财务管理体系,发挥企业集团各成员单位的资源优势,形成“1+1>2”的资源整合和管理协同效应,使整个集团公司的利益最大化。     

优化广西高校财务管理专业人才培养方案的探析——基于产教融合视角

财务管理是企业管理工作的重要组成部分,随着互联网+、大数据技术的广泛应用,企业对财务管理工作提出了更高的要求,对高校培养优质财务管理专业人才培养提出了极大挑战。本文基于产教融合视角,对广西高校财务管理专业人才方案进行研究,并提出有效的解决方案。