心理学知识在体育中的应用

在当代,各行各业都在飞速发展,体育运动科学技术也在不断的飞跃发展,人们已经开始在体育学中开始运用心理学。本文介绍了体育心理学在体育教学与在训练和竞技比赛中的应用,希望能够使体育心理学在体育教学与在训练和竞技比赛中的应用方面给读者以启发。     

对制约陕西省优秀田径运动员运动寿命的训练学因素反思与构建

竞技运动训练的终极目的就是使运动员获得最高的竞赛成绩,并尽可能长地保持运动员高水平的竞技能力。文章运用文献、问卷、访问等方法对影响优秀运动员的运动寿命的训练学因素进行了分析,结果显示:其影响因素是多方面的动态组合,厌倦训练、缺乏训练的积极性、运动员伤病和退役后的再就业是影响运动员提前退役的主要原因。     

田径速度力量性项群训练研究

项群理论的诞生,以运动竞技项目之间的异同点为依据,对具有共性训练特征的运动员群体进行了划分,从而为运动员集中训练提高综合经济能力提供了良好的理论依据。田径运动作为竞技体育中的重要大项,其中的跳高、跳远、铅球、铁饼、标枪、练球等项目大多以速度力量性训练为主,因此,针对这一类项目群体的共同点,如何开展对运动员身体素质的提高和竞技能力的提升,一直是我们国家竞技体育发展部门与体育训练部门关心的问题。     

对羽毛球运动员身体素质与核心力量训练的研究综述

一、前言 近几年,伴随着运动训练学理论的发展,核心力量日益引起我国竞技运动训练领域的重视,国内关于核心力量的研究日益增多,笔者主要通过文献资料、网络查询等方法,通过对近几年来的相关文献的梳理,探究国内理论研究领域的研究重点,希望对羽毛球运动员的核心力量训练的开展起到抛砖引玉的作用.     

浅析运动训练与体育教学中的互补

随着社会的不断发展,国家对学生的全面发展越来越重视。近年来"全民运动"的热潮也使参与的人数不断增多,越来越多的低碳公益吸引着人们的参与。对于高校的体育运动来说,学校希望学生的运动训练与体育教学相互补充,而不是两个单独的分支。运动训练与体育教学相辅相成,教师在进行体育教学中,增加运动训练的实践性,让学生能够直观地对教学内容进行理解,在运动训练中让学生增强体育教学的基础。理论与实践相结合,来促进体育教学有效性以及实践性的提高。本文首先对运动训练与体育教学进行概念的介绍,再通过例子分析出两者间的互补关系。     

拓展训练引入初中体育教学的可行性探究

从体育学以及心理学角度来说,中学生开设拓展训练课程对体育课实用性以及趣味性的增强有极大的促进作用,中学生的团队精神以及社会适应能力都会在这一过程中实现有效的提升。针对拓展训练引入初中体育教学的可行性进行探究,对中国教育教学事业的顺利开展以及教学质量的提高有促进作用。     

仿生学在短跑训练中的运用研究

纵观世界竞技体育的发展,作为最古老体育运动项目之一的短跑运动水平可谓是飞速发展.运动成绩每一次提高都是对人类极限新的挑战,同时也意味着将来的目标更高,教练员肩负的责任更重,运动训练中面临的困难也将更多.世界短跑水平的提高,依靠的是体育科技的进步和体能训练方法的创新.现代体能训练是运动训练过程中以多学科知识为基础,运用先进科学的训练方法和手段,发展运动员的身体形态、 机体机能和运动素质的训练,它与与技术训练、 战术训练、 心理训练构成一个完整的训练系统.     

影响运动训练科学性的有关因素浅析

运动训练的发展是一个不断深化的过程,当前竞技体育激烈的竞争对提高运动训练的科学性提出了迫切需求。文章通过文献资料法和逻辑分析法阐述科学训练的内涵,对影响运动训练科学性的有关因素（人和物两方面）进行分析,并对构建科学化的运动训练体系提出建议。     

运动训练与体育教学的互补

体育教学与运动训练中的矛盾是因其社会功能与自然功能冲突引起的本质矛盾。体育教学一方面要承担着教书育人的社会重担,另一方面又要以提高学生体质为己任,两者在时间与空间上的争夺与冲突不可避免地引发了教学目标与内容的争议。同样,在运动训练中社会期望与运动员素质培养之间的时空冲突,也是当前部分竞技运动负面现象产生的主要原因。为了进一步证实这一推断的科学性,本文将互补原理引入,结合现状对体育教学与运动训练的研究焦点进行了分析与整理,并在此基础上重新认识和肯定了它们之间的借鉴关系。     

竞技体育的教育价值

竞技体育是在进行体育活动的主体之间,采用公开的、共同认可的方式和规范,以相互之间身体运动能力(包括智力)优劣比较的形式所进行的挑战极限、超越自我的社会性竞争活动.竞技体育的核心理念就是竞争,它强调战胜对手、超越自我、实现卓越的拼搏精神,竞技体育以其独有的魅力吸引着大众的目光和媒体的关注,成为一种具有巨大影响力的社会文化现象.     

基层教练员队伍存在的问题及对策研究

基层训练是竞技体育的根本,基层教练员的执训水平决定了竞技体育后备人才的数量和质量,对竞技体育的发展有很大的影响。文章采用文献资料法、访谈法等研究方法,对基层教练员队伍现状进行了解分析,发现:基层教练员队伍中存在人才匮乏,教练员理论基础薄弱、缺乏学习和工作热情等问题。针对这些问题提出加速体制改革,加大对基层训练支持力度;定期安排教练员进行培训,开发基层教练员继续教育平台;改进考核制度,增加训练中的定性指标的考核权重等建议,为基层训练的改革与发展提供一点参考,从而提高基层教练员的执训水平,为我国竞技体育输送更多优质的后备人才。     

对普通高校运动队科学化训练方法与手段的探讨

随着科学技术在体育领域的不断渗入,科学化训练方法与手段在运动训练中的地位也突显出它的重要性。普通高校运动队是一个文化素质和理论水平比较高的大学生群体,科学化训练方法与手段在这个群体中的运用,对推动新时期普通高校运动队各项竞技运动整体发展水平具有十分重要的作用。也是其他运动队实现科学化训练的很好的实验基地。     

我国竞技体育安全保障体系研究

本文通过相关事故的致因分析及相关的法律法规制度不健全、相关的安全保障措施不健全成为影响竞技体育安全事故的发生的因素.针对竞技体育发生的原因,提出了减少竞技体育安全事故发生的相关措施.一是建立教育保障体系,加强对运动员、教练员、管理人员和观众的安全教育;二是构建比赛安全保障措施、场地器材安全保障措施、交通饮食安全保障措施等等.三是构建竞技体育安全法规制度保障体系,制定竞技体育相关安全法规,竞技体育安全制度;四是构建竞技体育安全预警体系,建立安全预警的管理机构和有效的组织机制,建立安全援救的专业团队和安全援救预案和竞技体育安全保险保障体系.     

从体操冠军入狱现象看体育回归教育

对于体操冠军张尚武因为盗窃罪被判服刑这一事件,为我国的文化教育敲响了警钟,更加提醒我们要进一步注重加强运动员的思想道德和文化教育,督促引导运动员在刻苦训练、提高竞技水平的同时,更要注重自身的法律意识和道德品质等方面的培养,也就是说体育要回归教育,以此提高运动员的社会适应能力。     

高校体育教学内容体系下跆拳道运动研究

跆拳道运动在我国的快速开展,不仅体现为竞技水平的提高,而且体现在参与人群不断扩大。在高校开设跆拳道课程有利于高校体育教学的发展,满足学生日益增长的个体化和多样化的体育需求。文章从跆拳道运动在高校教学中发展的情况及目前高校大学生需求入手,通过对高校体育教学内容体系下开展跆拳道运动的价值以及高校开展跆拳道运动的良好基础的分析,论述了普通高校开展跆拳道运动的必要性,为跆拳道运动进一步在普通高校开展提供了理论参考。     

高校体育教育人才“学践一体化”培养模式研究

本文就当代社会对体育教育专业人才的具体要求、当前普通高校体育教育专业人才培养模式的弊端、及体育教育专业人才＂学践一体化＂培养模式的提出进行逻辑分析,用逻辑分析法对＂学践一体化＂人才培养模式进行理论探索及实践研究,并就这一培养模式的实施提出一些有益的参考建议。     

竞技体育中存在的道德问题与改进对策

近年来,我国体育战线捷报频传,竞技体育成绩显著.体育健儿自强不息、奋勇拼搏,在国际赛场上屡创佳绩,为祖国赢得了巨大荣誉.但是,我们也应当看到,社会主义经济体制的转型也给竞技体育事业的发展带来了一些负面的影响.本文拟对竞技体育中存在的主要道德问题及其原因进行一些理论分析,并从制度建设方面提出一些改进措施,以便为净化竞技体育环境,促进竞技体育的健康发展做些努力.     

高校体育教学内容体系下跆拳道运动研究

跆拳道运动在我国的快速开展，不仅体现为竞技水平的提高，而且体现在参与人群不断扩大。在高校开设跆拳道课程有利于高校体育教学的发展，满足学生日益增长的个体化和多样化的体育需求。文章从跆拳道运动在高校教学中发展的情况及目前高校大学生需求入手，通过对高校体育教学内容体系下开展跆拳道运动的价值以及高校开展跆拳道运动的良好基础的分析，论述了普通高校开展跆拳道运动的必要陛，为跆拳道运动进一步在普通高校开展提供了理论参考。     

从经济因素分析对河南省乒乓球竞技运动成绩影响

1、前言 河南省乒乓球界曾经为我国乒乓球运动的发展做出了巨大的贡献,从上世纪六十年代先后培养出张立(女)、葛新爱(女)、黄亮、邓亚萍(女)等数位世界冠军.但随着乒乓球竞技水平的不断变化提高,以及现阶段我国经济水平和体育管理的模式不断变化,社会因素对竞技体育的影响也越来越大.     

竞技体育人力资源调控与可持续发展分析

本文从竞技体育人力资源调控现状出发,对后备人才储备不足、体育教育协调不平衡、人力资源结构不合理以及人力资源管理理念制约几个现存问题进行阐述,提出了完善人才培养、实行体教一体协同培养、搭建复合型教练团队、人才选拔开放化、提高社会体育组织参与度以及人才循环利用几个发展调控策略,旨在促进竞技体育的可持续发展,增强我国竞技体育的后备力量。