基于积极心理学的高职学生心理健康教育探究

在高职院校教师教学时,不仅仅要注重提高高职学生文化课程学习成绩,还需要重视对学生心理健康方面的教育。良好的心理健康可以让学生拥有正确的人生价值观,这直接影响学生一生的发展。因此,教师应积极学习心理健康教育的知识,转变传统单一的教学模式和方法,提高对心理健康教育的重视程度,从而推进落实各项教育管理工作,提升高职院校教育管理水平。     

护理专业学生职业生涯规划现状调查与分析

通过对护理专业学生职业生涯规划现状进行调查,了解护理专业学生职业生涯规划现状,并且针对性地提出建设性意见,以促进学校职业生涯规划服务体系的完善。     

舞蹈专业学生心理素质培养探究

一部优秀舞蹈作品的呈现,不仅仅在于表演者纯熟的舞蹈技巧和到位的情感共鸣,还在于其登台表演时优良的心理素质,只有这样,才能把无数的动作、技巧组织成富有意味的舞蹈语言,才能给观众无限想象的空间。舞蹈演员在表演中所呈现的心理现象,既受制于表演实践,也受制于演员的个性特征。演员的个性特征通过表演实践而显现。而表演实践又直接影响着演员个性特征的形成。一部成功的舞蹈作品除了要求舞者具有扎实的基本功,还要求舞者将人物的心理“动作”与形体动作保持一致,更要有人物的舞蹈形象同自身材料的正负诱导关系的感觉等。本文中,笔者结合多年的教学实践经验对影响舞蹈专业学生登台表演的心理因素以及它们对于表演效果的影响进行探究;结合心理学的相关理论进一步阐释如何在教学中正确培养舞蹈专业学生良好的心理素质,并对不断改革中的舞蹈教学方法提出了理性的思考和建设性建议。     

初中生心理健康调查与分析 以宁化城东中学学生调查情况分析学生心理健康状况

中国科学院心理所著名的心理学家王极盛教授历时多年对北京500多个班级,两万多名学生进行测试所得的结果显示,当今中学生三个人中就有一个存在各式各样的心理问题。心理问题已经成为阻碍学生正常发展的一个重要因素。为了了解我校学生存在的心理健康状况,笔者特做本研究,旨在为体育教师根据体育学科的特点,有针对性地对学生进行心理健康教育,促进学生良好心理素质的形成。     

护理专业学生校外实习存在的问题及对策

目的:了解护理专业学生校外实习存在的问题,探讨其对策.方法:通过护理理论考试、带教老师的评价、学生相互评价、病人的投诉等分析693名护理专业学生校外实习存在的问题.结果:护理专业学生校外实习存在的问题主要包括医学理论知识不扎实、沟通能力差、实习目标不明确、身体心理素质差、劳动纪律观念不强、动手能力差、护理安全意识不强等...     

高职院校学生心理健康状况调查分析

随着社会的高速发展，各类人群的心理健康被提升到前所未有的高度。特别是对处在人生关键时期，社会位置特殊的高职生的心理健康更应予以关注及研究。     

护理专业学生职业规划和就业心理之间的关系分析

随着我国社会的不断发展和进步,人口老龄化已经是一种不可逆的趋势,对护理人才需求日益增加。然而,由于人才培养体系不够完善、学生就业观念有待改变等原因,导致护理专业学生的就业情况有待改善。文章将结合实践,分析护理专业学生职业规划和就业心理之间的关系,并对医生我国护理专业学生的就业给出建议。     

探索护理专业学生素质提升行动的培养模式

随着人类生活水平不断提高,病人对临床治疗与护理的要求也越来越高,这就相应的要求护理模式必须进行改变。在新时期,新的医学模式下,护理专业学生(下文简称护生)为了能更好的适应以后的临床护理工作,除了要有过硬的护理理论知识与娴熟的操作技术外,还应具备先进的护理理念与综合的人文素质,并且要积极应用于护理实践中。为了探索护理专学生业素质提升行动的培养模式,本文展开了相关探讨,结合教育教学提出了多种形式的德育教育,以此全面提升学生思想素质道德,并且开展多层次的文化教育,以此来提高护生的科学文化素质,同时对护生进行多方面能力培养与训练,提高他们的业务素质,加强他们的实践能力培训,提升他们的行动能力。通过本文的分析与探讨,希望对护生的发展有一定的帮助。     

中等卫生学校学生管理科学化问题研究

学生管理工作,一直就是中等卫生学棱日常工作中的一项重要内容.如何科学化的实施学生管理意义十分重大.以中等卫生学校为例,分析探讨了学生管理的科学化问题,提出了实现学生管理科学化的一些措施和手段,希望能对中等卫生学校学生管理工作带来一些帮助.     

五年制高职学生心理健康状况调查与分析

为了解我校区五年制高职学生的心理健康状况,我们运用SCL—90对在校学生进行随机整群抽样,在对210名高职学生的调查中,分析结果显示8.82%的高职学生有异常心理问题,4.12%的高职学生有重度心理问题。本文从心理健康教育和高职学生本身存在的问题等多方面进行了分析和研究,提出了解决高职学生心理问题的的对策与建议。     

物流专业学生择业调查

6月毕业季,新一批大学生满怀激情投入职场,《物流时代》周刊也在本期推出“首届中国物流业最佳雇主评选”活动,评选物流行业内的最佳雇主,给物流经理人择业提供权威参考。那些刚刚进入职场的物流专业大学生和那些还在物流业专业内学习的大学生,他们心目中的“最佳雇主”又是怎样的呢？他们毕业后是否会留在物流业内发展？他们择业时第一选择是什么样的企业？他们对薪资的要求怎样？他们择业更看重雇主的哪些因素？     

江西省某高职院校学生心理健康现状调查分析

近些年来,大学生的心理问题越来越严重,引起了学校及国家的极大重视。文章通过对近4年的新生入学心理健康测试数据分析,发现高职院校的大学生心理问题比较严重,患有心理问题的学生总数平均达到总人数的40%左右。在2020年秋季,通过对比不同年级的心理测试数据发现,高年级比低年级问题学生有明显的下降,说明在校的生活环境对部分同学的心理问题具有较好的缓解作用。最后通过与相关学生的谈心谈话,针对学生出现心理问题的原因进行了分析研究并提出建议。     

高职学生的心理健康教育

在急剧变化的现代社会中,充满着刺激与竞争的社会风尚已经渗透到社会生活的各个领域当中,给人们带来了巨大的心理负荷。这就迫切需要通过心理健康教育,优化下一代的心理品质,使他们能适应未来社会的高节奏、高竞争、高风险和高压力,使未来的社会能关注人的心理需要,充满人之间的理解、尊重和帮助。以此为出发点,阐述了高职学生心理问题的成因以及进行心理健康的途径。     

高职学生的心理健康教育

在急剧变化的现代社会中,充满着刺激与竞争的社会风尚已经渗透到社会生活的各个领域当中,给人们带来了巨大的心理负荷。这就迫切需要通过心理健康教育,优化下一代的心理品质,使他们能适应未来社会的高节奏、高竞争、高风险和高压力,使未来的社会能关注人的心理需要,充满人之间的理解、尊重和帮助。以此为出发点,阐述了高职学生心理问题的成因以及进行心理健康的途径。     

浅谈高职护理专业学生实习管理——以淮阴卫生高等职业技术学校高职护理专业学生为例

目前高职护理专业学生实习管理的现状存在一定问题,如何加强实习生管理,提高教学质量,培养高素质、高标准、高要求的护理专业人才是学校一项重要的工作任务。本文根据现状对我校高职护理专业学生实习管理提出管理对策。     

教师心理健康与学生心理健康的关系

对学生心理健康的教育应遵循以下原则：1．学生为主体,师生互动的原则。发展学生健康心理，必须进行有目的有计划的心理健康教育。学生的心理是在参与外界活动过程中逐步形成和发展的，不是他人所能越俎代庖的。因此，心理健康教育必须以学生为主体，要根据学生的心理发展需要来确定教育的目的、内容，并通过学生主动的参与，才能把外在的教育影响内化为学生的心理品质。教师的教育态度与活动方式对学生心理发展具有重大影响作用，     

培养学生心理健康“五味”

正人们的生活离不开五味的调剂,就连心理平衡也同样需要五味滋养。学校的生活更是五彩缤纷,也是社会生活的缩影,可以借鉴五味来调养。     

学生心理健康教学案例分析

设计意图：针对初中生生活和心理成长过程中带有普遍性的问题的实际，通过具体事例，使学生懂得认识自我、发展自我的道理，培养自信、自省、自我认识、自我调节的能力，实现优化心理品质的目的。     

浅谈专业教师在高职学生素质教育中的作用

文章对如何进行励志教育、创新意识和实践能力培养、全局意识及礼仪规范训练等方面进行了探讨.