高等数学在经济问题研究中的应用浅析

借助高等数学理论方法对经济问题进行研究,可简明、通达地用图表、函数、模型描述经济现象及其规律,具有高度的精确性和严密的逻辑性等优点。本文探讨了高等数学理论方法在经济问题研究中的作用,总结和归纳了其应用范围。     

探讨泰勒公式在高等数学中的应用

Taylor公式的学习在高等数学中占有很重要的地位。它是微分学的基本理论，在计算及证明问题中有很重要的应用。所以掌握好Taylop公式就显得很有必要。     

高等数学知识在经济中的应用探讨

高等数学知识在经济研究中起着基础性作用,只有学好高等数学知识,才能更好的理解剖析经济现象,掌握经济知识。我们就数学专业的课程—数学分析、高等代数、概率与数理统计、数值分析、模糊数学、泛函分析等说明数学知识在经济研究中的重要性。     

高等数学在对外国际物流中的应用

在知识经济时代,数学越来越受到各行各业的重视。随着现代经济的发展,数学也无可否认的被应用到经济发展中去,而在物流行业,则被广泛应用在国际物流系统中,大大的节省了国际物流成本。本文主要阐述在国际物流中高等数学的具体运用,以及发挥和产生的作用。     

论高等数学在交通企业管理中的应用

数学既是一门理论学科,同时也是一门应用极为广泛的工具性学科,华罗庚曾经对数学的定义有过精辟的阐述,他对其下的定义是无处不用数学。那么,在今天科技高速发展的数字时代,如何将抽象的数学理论应用到具体的企业管理实践中去?本文主要利用常微分方程、高等代数、概率与数理统计和数学分析等课程的相关知识,来论述高等数学在交通企业管理中的用途。     

数学建模思想在高等数学中的应用探讨

随着数学建模比赛的开展和普及,越来越多的学校已经认识到数学建模教育对培养学生逻辑思维能力和解决实际问题的重要性。首先介绍一下什么是数学建模,分析其对高等数学教学过程中的重要性,结合一些实际情况来探讨数学建模思想在高等数学教学过程中的应用。     

基于高等数学在经济研究中的运用

随着经济的快速发展,高等数学和经济的结合越来越紧密,本文主要阐述了高等数学中的导数与微分方程在经济研究中的应用。     

基于现代经济管理的高等数学模型与研究

现代经济管理使用高等数学系列模型与理论分析.     

浅析类比的思想方法在高等数学教学中的应用

类比思想是根据两个不同对象有部分属性相同,从而猜测它们的其它属性也有可能相同的推理方法。在教学中,教师有意识地进行类比,引导学生把以前学过的知识和思考问题的方法转移到要学习的知识当中去,就可以顺理成章、水到渠成地得到一些结论,这样一来,学生便于理解,把握和接受所学的新知识,没有突兀感,同时也会体验到教学中的相似美所带来的巨大魅力。该思想在解决一元到多元,一维到多维,有限到无限,离散到连续的问题时是非常奏效的,它能使所学知识相互联系,相互融合,从而达到温故而知新的效果。     

微课程在高等数学教学中的实际应用

近几年来,随着互联网的发展,微课程越来越受到广大教育工作者的关注。微课程是指在短时间内围绕某一教学内容或教学环节制作的视频,它能调动学生学习的积极性,使得学生可以自由选择学习时间、学习地点、学习方式,同时也可以节省课堂时间,由此教育部组织的各种微课程大赛也在教育界掀起了微课热潮,但是将微课引入到高等数学的教学实践环节中的案例并不多见。据此选择高等数学第一章第二节数列的极限为例,探讨该如何将微课程引入高等数学教学中。     

树立信息经济时代高等数学教学新理念

高等数学是大学理工专业最重要的基础课程之一,既是学习后续课程的基础,又是对学生思维习惯和学习方法的训练.在信息经济时代,为适应新时期高等教育的发展需要,本文就建立新的教学理念,深化高等数学课程进行教学改革,提出了几项具体措施.     

树立信息经济时代高等数学教学新理念

高等数学是大学理工专业最重要的基础课程之一,既是学习后续课程的基础,又是对学生思维习惯和学习方法的训练。在信息经济时代,为适应新时期高等教育的发展需要,本文就建立新的教学理念,深化高等数学课程进行教学改革,提出了几项具体措施。     

浅谈高等数学应用意识与能力的培养

高职教育是培养具有较强的实践应用能力、社会适应能力和一定创新能力的高素质劳动者的教育。如何使高职学生具备应用数学的能力,并且能够运用所学知识解决实际问题,是教师所面对并急需解决的现状。     

关于高等数学的应用能力研究

高等数学的应用能力研究通常需要进行多维度的思考,并重点体现在：课程设置、内部机制、指导思想和教学过程之中,通过对教学方法的整合以及对师资力量的培训,从而加强高等数学的应用能力,并充分的启发教师对高等数学应用能力的培养方法,以此来有效的加强大学生对高等数学的应用能力。     

高等数学应用意识与能力培养探讨

随着社会的发展,给教育也提出了更高的要求,未来社会需要的是高素质的复合型人才.而在高职教育中,与普通的高校相比,更注重的是学生能力和技术的培养.在高等数学这门学科中,教师要重视的是学生应用意识和能力的培养和提高,从而提高学生的综合素质,提高数学的教学效率,保证数学的教学质量.     

高等数学思想在经济学中的应用

结合数学与经济学之间的联系,将经济问题转化为数学问题,用数学方法对经济学问题进行分析。文章叙述了高等数学中的极限、导数、微分方程知识在经济分析中运用,并用实例加以说明。     

高职学生高等数学应用能力的培养

高等数学课程是高职教育必不可少的重要基础课程，数学教育是学习知识、提高能力和培养素质的统一体，要营造良好的高等数学学习氛围，注重数学知识的形成过程。     

分层次教学在高等数学教学改革中的应用

随着大学精英式教育向大众式教育的转化,高等数学的分层次教学模式越来越多地为各级各类高校所接受,分层次教学就是针对学生不同的学习水平和能力有区别地制定学习目标,设计课程内容,创设不同的教学情境和教授方式,从而根据不同学生的最近发展区因材施教,促进学生得到全面的锻炼和发展,进而达到更高的发展区域的教学模式。     

数学建模思想在高等数学教学中的应用研究

在高等数学教学中融入教学建模思想,可提高学生应用数学知识和方法解决实际问题的能力,促进学生数学建模能力的形成.     

概率统计在经济问题中的应用研究

本文讨论概率统计在营销、风险决策和商品生产与销售等几个经济问题中的应用。分析研究营销成功与信誉度的关系、怎样进行风险决策以及怎样检验产品质量和确定产品进货量等。