浅论艰苦奋斗精神与"三个代表"重要思想

坚持"三个代表"重要思想和发扬艰苦奋斗精神是一致的.要实现我们党提出的伟大历史任务必须坚持和贯彻"三个代表"重要思想和弘扬艰苦奋斗精神.要从政治、思想、制度等方面采取措施以使艰苦奋斗精神能保持和发扬.     

"三个代表"重要思想与社会主义本质论的一脉相承

"三个代表"重要思想把社会主义国家执政党的建设与社会主义的本质要求有机地统一起来,科学地揭示了执政党建设与社会主义本质的内在联系,是对社会主义本质论的坚持与发展.     

领会"四个全面"思想 争做时代有为青年

习总书记第一次提出了"四个全面"的思想,深化了对社会主义现代化事业发展规律的认识,具有重要的理论与实践意义. 可以这样理解:全面建成小康社会是我们党的十八大提出的一个总目标,全面深化改革与全面推进依法治国是实现这个总目标的两大支柱和发展路径,而全面从严治党则是各项工作顺利推进、各项目标顺利实现的根本保障,"四个全面"之间关系密切.     

忧患意识:"三个代表"重要思想的深层意蕴

"三个代表"重要思想的提出是基于一种忧患意识,这一思想的核心内容也蕴涵了一种忧患意识.因此,忧患意识,正是"三个代表"重要思想的深层意蕴之所在.     

先进文化视野下"三个代表"重要思想

在以社会主义先进文化为主旋律的今天,"三个代表"重要思想的学习也要与时俱进,继承和发展马克列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,从学习"三个代表"重要思想的理念、内容、方法上不断的更新,真正地反映出当代社会主义的先进文化的优越性.     

贯彻"三个代表"重要思想与"两课"教学创新

"三个代表"重要思想是马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,是我们党必须长期坚持的指导思想.高校"两课"是对大学生进行马克思主义理论教育,引导和帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,树立建设中国特色社会主义理想的主渠道.认真贯彻"三个代表"重要思想,与时俱进,勇于创新,进一步提高"两课"教学的实效性,是非常必要的.     

贯彻落实"三个代表"重要思想加大国有企业改革力度

对国有企业来说,要贯彻落实"三个代表"重要思想,就必须不断深化国有企业改革,加强企业文化建设,维护好广大职工的利益,从而进一步促进国有企业的发展。     

大学生网络思想政治教育"微"探索

网络为大学思想政治教育提供更多更新的手段和空间,同时也约束思政教育导向功能的发挥。可见网络这把"双刃剑"决定了网络与思政教育融合的困难。文章从正反两方面讲述互联网环境下思政教育对大学生的影响,重点从教师、社会和大学生几方面探索"微"教学,旨在利用现代教育促进大学生全面发展。     

从农村改革看"三个代表"

中国的改革最初是从农村开始的.经过20多年的改革开放,我国农村政治、经济和文化等发生了巨大的变化.我党在农村改革中执行的方针、政策是"三个代表"重要思想的生动体现.在今后工作中,我们不但要学习"三个代表"重要思想,更应以实际行动贯彻和落实"三个代表"重要思想.     

论"三个代表"思想与"两课"教学的关系

落实"三个代表"重要思想进教材、进课堂、进头脑,"两课"(马克思主义理论课与思想品德课)教学必须发挥主渠道、主阵地的作用.而"两课"的课堂教学是贯彻"三个代表"新三进"工作的主要途径."两课"教学必须从马克思主义理论的整个思想体系来阐述"三个代表"的重要思想,要处理好"三个代表"和"三个继承发展"的关系.     

高职院校"两课"教育教学的思考

"两课"教学内容不够精练,缺乏逻辑性;教师教学方法单一,教学理念陈旧;学生对"两课"存在认识误区,极大地影响了高职生的学习热情.要不断创新,通过整合教学内容、提高教师专业化与社会化程度、改革教学方法、加强实践环节、改革考试制度等,使"两课"教育教学充满活力和生机.     

"三个代表"重要思想与党的执政规律

进入新世纪后,江泽民同志多次要求全党要不断深化对共产党执政规律的认识,并身体力行地运用“三个代表”重要思想对这一规律进行探索。党的十六大报告对党的执政规律作出了四个方面的概括：全面贯彻“三个代表”重要思想,确保党长期执政,在思想理论上必须与时俱进,在治国实践上必须把发展作为执政兴国的第一要务,在夯实执政基础上必须增强和扩大“两个基础”,在自身建设上必须坚持以改革的精神来加强和改进党的建设。     

大学生学习"三个代表"重要思想刍议

搞好"三个代表"重要思想进课堂、进教材、进学生头脑的"三进"工作,首先要解决好进教师头脑的问题,要结合大学生的心理特点来进行,要在理论联系实际上下功夫,要注重探索新形势下开展思想教育工作的新方法,要让学生掌握好的学习方法.     

"三个代表"重要思想与执政的中国共产党

文章分析了"三个代表"重要思想与党执政的内在联系,从党执政的角度说明"三个代表"重要思想被确立为党必须长期坚持的指导思想的必然性,进而指出党在长期执政过程中毫不动摇地全面贯彻"三个代表"重要思想应当把握好的几个重大现实问题.     

改进教育主渠道,增强"90后"大学生思想政治教育的实效性

本文针对"90后"大学生作为思想政治教育对象的特殊性,从教育主渠道着手,探索改进路径,以提高"90后"大学生思想政治教育的实效性,引导他们成人成才.     

浅谈大学生思想政治教育中的"十个结合"

思想政治教育是高校学生工作的灵魂.做好大学生的思想政治教育工作,需要抓好与思想政治理铊课、学生党建、校园文化、实践教育、校园思政网络建设、心理辅导、贫困生资助、诚信教育、就业指导、后勤管理服务的"十个结合",注重实效.     

姆贝基"非洲复兴"思想剖析

南非前总统姆贝基作为奠定新南非政局的一位重要政治人物,其"非洲复兴"思想不仅深刻地影响了南非新千年的发展,也对整个非洲的发展产生了一定影响.在南非国内,姆贝基下台已经成为事实,继任者将如何继续前任领导人所进行的事业,如何评价姆贝基的"非洲复兴",对政权是否能够顺畅交接也会产生一定影响.研究姆贝基的"非洲复兴"思想,对今后南非的发展,乃至整个非洲发展理论的发展都具借鉴意义.本文通过梳理"非洲复兴"思想发展历程,考察其基本内容和实践情况,分析其成效和局限,尝试管窥南非发展道路,并对非洲发展理论的完善做出思考.     

长株潭地区"四方参与"农地经营模式探析

文章基于长株潭地区新型农业现代化农地经营实际,提出了"四方参与"农地经营模式,并对其进行了阐述,构建了新型农业现代化"四方参与"农地经营模式的评价指标体系,以期助推长株潭"两型"社会建设.     

当"80后"辅导员遇上"90后"大学生

高校辅导员是大学生最亲切的朋友.时下,辅导员队伍发生了巨大变化,高校普遍出现了"双O"现象,即施教者为"80后"和被教者为"90后".当"90后"学生看见年纪轻轻的"80后"辅导员会有何种认知,反过来"80后"的小老师们会如何带领自己的"小战士"走的更远,学得更好呢.本文将论述"80后"辅导员与"90后"大学生各自不同的的行为方式与鲜活特点,阐述如何在新时期做好两个群体间的互动交流,让学生思政工作更具时代特色.     

加强大学生法制教育实践"三个代表"重要思想

加强大学生法制教育是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现。当前,加强大学生法制教育必须进一步加大法制教育投入,建立法制教育科学、规范的良性循环机制,营造良好的校园法治氛围,加强法制教育课课程建设,切实做好法制教育者的培训工作。