构建科学的大学生综合素质测评指标体系

本文从定性和定量相结合角度，运用现代教育理念和统计学评价理论，对大学生综合素质测评理论进行研究，建立了科学、合理、操作性强、符合时代需要的大学生综合素质测评指标体系，更加科学地、客观地测量和评价大学生的综合素质，同时提出新形势下加强大学生综合素质教育的有效途径。     

企业领导者综合素质进步效度动态测评及会计核算

企业领导者的行为素质体现在测评单元实力的动态变化中，以反映领导者主观努力程度的效度指标作为测评基础。以三次相对评价值作为技术指标，应用数据包络分析方法（DEA）测算综合素质的进步效度。并时企业领导者综合素质的有效测评结果进行会计核算。     

搞好岗位劳动测评 推进工资制度改革

岗位劳动评价是一种综合运用各种科学手段确定企业内部各类岗位之间劳动差别的科学方法，是实行岗位技能工资制度的基础和前提．本文针对我国长期以来存在的各工种岗位之间劳动差别区分不明显，定性多，定量少，缺乏全面、系统和科学的岗位测评而导致的不能公正合理地确定劳动报酬，影响“按劳分配”原则的执行这一现象，阐述了在地勘单位实行与职工劳动技能、劳动责任、劳动强度、劳动条件和劳动贡献相联系的岗位技能工资制，是理顺内部工资分配关系较理想的途径．要实现这一途径的关键在于搞好岗位劳动测评．文中详细说明了岗位劳动测评的内涵作用，测评原则、测评范围及指标体系，还提出了实施岗位测评的方法步骤及测评中须注意的问题．     

经济体制改革中腐败成因的文化解释

本文对腐败成因的文化机制作了初步的讨论,认为在文化层面上腐败行为的产生和蔓延,既源于腐败思想的长期存在,又源于对腐败思想给予宽容、默认、辩护的思想腐败。在此基础上,本文揭示了思想上的腐败是最深层的腐败,提出了“文化反腐”的新概念。     

高等教育中的学生评教体系研究

学生评教是当前我国高校教学质量监控体系的重要组成部分,测评内容是否科学,数据分析方法是否得当,直接关系着学生评教的效果。影响学生评教的因素主要有学生、教师和学科内容等几个方面。针对学生评教实施过程中可能出现的问题,高校应确立测评目的并培育良好的测评理念,积极鼓励教师和学生参与并完善教学测评条目,优化测评数据处理方法,并恰当处理和利用测评结果,改善现有的评教体系,从而较为公正地评价教师,提高整体教学效果。     

科学素养的小学科学测评试题编制的研究——以四年级物质科学领域为例

在现如今的社会上,越来越需要能够创新、有创新思想的人,这对教育也提出了新的要求,应全面提高公民的科学素养,在基础教育中要落实科学素养这一理念,需解决学业测评从侧重知识到侧重测评素养的转变这一关键性问题。本文以四年级物质科学领域为例,基于科学素养下的试题命制,将测评的目标定位为科学知识、科学方法、科学思维、科学态度和科学、技术环境与社会,结合内容以不同水平和难度进行测评,继而以测评结果作为导向作用,改变课堂教学模式与方向,这对培育小学生的科学素养是更加有帮助的。     

人力资源测评及其在人力资源管理中的应用

人力资源测评是综合利用心理学、管理学、统计学、社会学甚至计算机科学等多方面的学科知识,对人的各方面素质所进行的科学、系统、客观、标准化的评价和分析.显然,通过对人的各方面素质的多方面的系统评价,能为人力资源的开发、配置、管理提供参考依据.     

外部性视角下教育腐败的成本与收益

以外部性的视角,运用经济学成本收益方法探索教育腐败行为产生的深刻根源,分别对教育腐败的私人成本、私人收益、社会成本、社会收益、总成本、总收益进行分析和比较,腐败的私人成本过低是个体选择腐败的主要原因,治理教育腐败必须进行有效的制度安排,大幅度提高教育腐败的私人成本,降低私人收益;增加对权力的约束与监督,降低教育腐败收益与成本承受者的不对称性,遏制腐败趋利的冲动和选择.     

论防治高校腐败的对策

近年来政府对高等学校的管理发生了重大变化,高校的办学自主权不断扩大,但由于高校面对更多的自主权却还没有建立起更科学有效的管理制度,从而给腐败的产生留出了空间,产生了经济类腐败、行业类腐败、学术类腐败。在扩大高校办学自主权的同时,加强思想教育、建立健全高校管理制度、实施有效监督,对防治高校腐败具有现实意义。     

关于加强审计机关廉政建设的思考

新时期随着反腐败斗争的不断深入,腐败人员绞尽脑汁不断“创新”腐败的形式和手法,腐败行为出现了新的趋向一更具隐蔽性与复杂性,审计人员的违纪或腐败行为也同样具有较强的隐蔽性。加强审计机关廉政建设,显得更为迫切需要。审计人员腐败行为的隐蔽性决定其难以被监控到位,审计机关廉政建设要把廉政教育放在首位,要把各项规定制度精细化,要把监督检查做到住,要加大惩治力度。     

试论大学生思想素质培养

目前大学生思想素质现状并不令人满意 ,存在着许多矛盾现象。应改变传统教育观和教学模式 ;营造校园环境 ;更新评价标准建立科学的测评体系 ;提高教师思想素质等方面入手培养大学生的思想素质     

腐败的经济学分析——基于成本收益的视角

腐败是一种特殊的政治经济现象。腐败根源于公共权力的异化和制度的失衡。根据在此基础上建立的腐败的成本收益分析模型,可以认为在既定社会制度下,腐败行为是腐败者基于成本收益分析的合乎经济理性的行为。所以,反腐败是长期的、全面的制度安排,应该通过社会政治、经济、法律等各方面的制度变迁和制度创新,影响腐败者的成本收益状况,最终达到低水平腐败的制度均衡。     

企业创意人才胜任力及其测评研究综述

创意人才是企业持续发展的决定性因素,创意人才胜任力及其测评是企业创意人才管理的基础。虽然基于胜任力模型的创意人才测评体系比传统评测体系的信效度更好,方法更科学,但仍存在进一步研究的空间;为了更符合组织需求与发展,创意人才评价指标的设计应与企业战略相一致;在创意人才培养上,对企业周期特征、人才成长特点以及官产学研合作等创意人才培养影响因素的研究,还需加强。     

基于模糊多属性决策的政府公共服务公众满意度测评研究

政府公共服务的公众满意度测评具有不确定性,因为影响政府公共服务的公众满意度的某些因素是模糊的,很难直接用统计的方法确定这些因素的具体判断值。针对政府公共服务公众满意度测评的这一难点,运用基于期望值的模糊多属性决策方法,采用定量指标和定性指标相结合的区间型评价矩阵,区分主观偏好值和客观偏好值求解指标权重,最终求得政府公共服务的公众满意度,为定量测评政府公共服务的公众满意度提供了一种比较科学、可行的模式。     

关于从源头防止高校基建领域腐败的思考

近年来，高校基本建设规模迅速扩大，高校基建领域的腐败行为时有发生，在社会上引起了较大的反响。本文列举了高校基建领域腐败的行为表现，说明这种腐败行为所带来的危害，从政府、建筑企业和高校三个维度分析腐败产生的原因。在文章的最后提出从源头防止高校基建领域腐败的对策。     

公共权力腐败的经济学分析及对策

从公共经济学视角来看,政府官员在拥有公共权力和寻租空间的情况下,只要从事腐败行为的收益大于成本,腐败就会产生。腐败是社会肌体上的毒瘤,严重地侵蚀了社会肌体的正常运行,给社会带来巨大的损失。本文从经济人理论、成本-收益理论、寻租理论、制度经济学理论等经济学的角度对腐败成因进行分析,并探讨治理腐败的相关对策建议。     

对建立纵向行政监察领导体制的初步设想

当前,反腐败已成为全社会关注的焦点。可是每当某个官员的腐败行为被揭露出来时,我们总习惯于从腐败官员主观方面去找原因,却很少甚至根本不去探求腐败行为形成的制度环境。本文力图通过对现行行政监察体制造成的监察不力的原因分析,提出构建纵向行政监察领导体制的设想,以改善监察不力的现状。     

高职语文教学评价需注意的几个问题

随着高职教育发展,高职语文教育教学评价模式存在的问题日渐突出,当前相对滞后的评价不能反映高职教育以能力为本位的本质特征,限制了学生能力的发展,难以实现其应有的作用,因此,高职语文教育教学评价模式改革势在必行。笔者认为应该树立多元评价观,确定全新的价值取向和测评标准,设计多元评价指标,采取多维度的评价方式,建立与之相适应的教育教学质量评价体系,坚持对知识、技能、能力与素质进行全面评价,指导并促进高等职业教育的科学发展。     

高校腐败的特征、成因与内部监督制度的完善——基于纪检处罚公告的分析

高校腐败不仅增加了教育成本,降低了教育资源的配置效率,还使高等教育面临着公共信任危机,严重影响了高级专业人才的培养质量,阻碍了知识创新及经济和社会的健康发展。本文通过中纪委网站公布的高校腐败案相关人员信息,以及涉案人员所在院校网站公布的相关信息,对我国高校腐败的行为特征进行了总结;同时,运用"舞弊三角形"理论对腐败行为的成因进行了分析,特别分析了内部监督制度缺失这一"机会"因素对腐败行为的影响;在此基础上提出了完善高校内部监督制度的相关政策建议。     

物业管理顾客满意度指数(CSI)测评体系研究--以上海市2001年-2003年物业管理顾客满意度测评为例

实践证明,物业管理顾客满意度指数测评体系作为一种新型的评价工具,有助于真实了解和把握顾客的需求和期望,为评价物业管理服务质量和水平提供了科学的量化指标,为企业持续改进和提高服务质量提供了客观的依据.