共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
数智化背景下创新创业教育作为我国人才培养模式的新探索,是为了更好的提升学生综合素质,提高学生未来在社会中的竞争力。基于教育理论和创新创业教育教学理论,运用文献法等方法,研究了国外先进创新创业教育系统做法,分析创新创业数智化教育理念、数智化课程体系设置、数智化师资队伍建设、课堂教学优化和创新创业氛围等方面的问题,提出高校数智化创新创业教育理念与人才培养方案,构建高校数智化创新创业教育课程体系,建设高水平师资队伍,改革课堂教育模式和营造创新创业氛围等方面建议与对策,以期改进数智化背景下高校创新创业教育模式,提高创新创业教育教学质量与水平。 相似文献
3.
刘苏雨 《商业经济(哈尔滨)》2014,(24):123-124
加强高校创新创业教育是创新型国家建设的需要,是促进大学教育、提高学生综合素质的需要,也是拓展就业渠道、维护社会安定的需要。针对创新创业教育中存在的教育理念滞后、师资队伍薄弱、课程设置单一且缺乏实践平台等问题,我国应转变教育理念,加强师资队伍和创新创业教学模式建设,完善创新创业课程改革,加强创新创业训练平台建设,以进一步推进高校的创新创业教育。 相似文献
4.
《中国商贸:销售与市场营销培训》2017,(6)
在全国"大众创业、万众创新"的新形势下,如何将创新创业教育与专业教育结合起来,是中等职业院校教育迫切需要解决的问题。本文立足中职会计专业,从专业学生特点及会计专业发展趋势等方面分析开展创新创业教育的必要性,然后提出创新创业在中职会计教学中的应用对策。 相似文献
5.
张乔 《环球市场信息导报》2017,(45):65-66
高职院校开展创新创业教育是学校开展素质教育的具体化和深度化的表现,也是提升学生综合素质的表现,在创新创业教育的基础上,将就业指导相融合,就可以更好的探索出更先进的培养模式,增强学生的创新创业热情,以解决目前日益严峻的就业趋势。在学生毕业之前对学生进行创新创业教育和就业指导,让学生提前了解创业理念并未毕业后的就业和创业打下基础。 相似文献
6.
7.
推行创业教育对于电子商务专业具有独特的优势,电子商务专业大学生创新创业能力的培养要贯穿于大学四年教育的全过程,应从树立创业理念、完善创业教育课程体系、构建电子商务创新创业实践平台这几方面培养学生的创新创业能力。 相似文献
8.
《中国商贸:销售与市场营销培训》2015,(19)
本文在分析创新创业教育融入财务管理专业教育必要性的基础上,提出财务管理专业实施创新创业教育的有效途径:创新教育理念、专业教育应该融入创新创业教育;增加创新创业课程,既突出财务管理专业特色,又强化创新创业能力的培养;增强学生创新创业实践能力;大力推进教学改革及建设强有力的专兼职师资队伍等,以实现财务管理专业的应用型人才培养目标。 相似文献
9.
10.
《中国商贸:销售与市场营销培训》2019,(24)
高职电子商务专业培养具有创新意识和创业能力的高素质劳动者和技术技能人才对高职电商专业的发展具有重大意义。本文通过对高职电商专业创新创业教育现状和问题的分析,提出创新创业人才培养的具体改进措施,旨在提升学生创新创业意识和能力,促进高职电商专业创新创业教育理念的提升和教育水平的提高。 相似文献
11.
我国高校创新创业教育进入了一个新的阶段,创新创业教育改革已成为必然趋势。高校要培养更多高素质的创新创业人才,就要抓好思想政治教育工作,坚持以“立德育”为中心环节。本文从高校和学生的角度比较了高校创新创业教育存在的问题和根本原因,从三个方面强调了思想政治教育在促进高校创新创业教育发展中的重要性:有利于引导创新创业教育的正确发展方向;有利于大学生创新创业价值观的形成;有利于提高大学生创新创业能力和综合素质。要在思想政治教育的价值引领下,把握创新创业教育理念、师资力量、课程体系、学生积极性、校园氛围、培养形式六大方向,切实推进高校创新创业教育发展的实践途径。 相似文献
12.
新发展理念引领高校创新创业教育高质量发展是新时代我国高等教育改革的指导思想和行动纲领。运用案例研究法,对重庆交通大学旅游管理专业创新创业人才培养的实践探索进行归纳总结,从创新、协调、绿色、开放、共享5个方面提出新的发展理念,为旅游管理创新创业人才培养提供借鉴。 相似文献
13.
高职院校学生面临就业困难的现状,而社会对高素质的创新创业型人才需求却不断增加。传统的高职院校创新创业教育模式不能有效地解决人才供需之间的矛盾,教育的趋同化还导致了学生创新创业层次低端、成果转化困难等问题。国家提出的供给侧改革在构成要素和实施要点上与大学生创新创业相通相融,以供给侧改革思路深化高职院校创新创业教育具有一定的可行性。高职院校创新创业教育应该从转变教育理念、突出自身特色,强化科技创新导向、提升科技含量,搭建双创实践平台、提高创新创业本领这几个方面着手实施创新创业教育变革,从而有效地提升教育成效。 相似文献
14.
《现代商贸工业》2018,(2)
实践性教学是民办高校人才培养中一个非常重要的教学环节。创新创业教育作为一种新的教学理念和模式,实践性教学也是民办高校人才培养中一个非常重要的教学环节,创新创业实践教学体系是把专业教育融入了创新教育和创业教育的新理念。当前,民办高校对实践教学重视力度不够,在大众创业,万众创新的大形势下,转变陈旧思想,开拓思维,更新观念,整合资源,在民办高校人才培养中应狠抓实践教学,注重对应用型人才的培养,通过实践教学增强学生的创新创业思维、素养,培养学生的自主创新能力,结合专业特点和新时期国家对创新创业人才的需求,促成学生在社会中最大化的发展,从而在民办高校构建深化教学改革需求的创新创业实践教学的管理体制和组织形式。 相似文献
15.
《中国商贸:销售与市场营销培训》2019,(4)
工商管理专业的学生是我国未来管理者梯队的主力军,因此需要学校提供优质的培育资源和正确的教育方式。随着时代发展,创新创业精神对于工商管理专业学生的重要意义越来越大,创新创业理念对于学校人才培养方案制定的影响也越来越大。本文中从创业创新理念对于工商管理专业人才培养的重要意义入手,在结合工商管理专业人才的培养需求情境下,探讨如何在创业创新理念下培养工商管理专业人才。 相似文献
16.
孙海燕 《商业经济(哈尔滨)》2010,(5):121-122
开展创业教育是职业学校改革的必然要求。是培养复合型人才的重要途径。也有利于学生实现个性化发展。目前,职业学校创业教育还存在着对创业教育的重要性认识不足、创业教育管理缺乏有效性、课程设置不科学、创业教育师资力量薄弱、学生的学习目的性不强等问题。提升职业学校的创业教育,应更新职业教育理念、加强创业教育管理体制建设、创新创业教育课程体系设置、培养一支高素质的创业教育教师队伍和学生的创业意识。 相似文献
17.
18.
19.
素质教育、创新教育及创业教育是三种互有关联但不尽相同的教育理念。三者存在着.必然的内在关系,高等教育教学改革应以素质教育为基础,以创新教育为核心,积极推进创业教育。成功实施素质教育、创新教育与创业教育需要解决的三个关键问题是:与时俱进的优化人才培养模式,持之以恒地培育良师队伍,循序渐进地激发学生的创新与创业欲望。 相似文献