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阳光 《科技创业(上海)》2002,(12):91
资本市场的每一场游戏,都像一个无比美丽的梦境,紧要的是,在美梦成真之前,一定要弄清楚自己在游戏中所扮演的角色。千呼万唤的"二板市场"对上市公司对投资者无疑都是重大的利好, 相似文献
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在国家政策的推动下,动漫游戏产业在中国的发展如火如荼,辽宁省先后在沈阳和大连建立了两个国家动漫游戏产业基地,以推动辽宁的产业结构调整和战略转型。为进一步寻找我省动漫产业的发展契机和优势,需要正确认识我省的动漫产业发展现状,打造核心竞争力,探讨在新形势下我省发展动漫游戏产业的相关对策.进而形成动漫游戏产业集群。 相似文献
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推动我国游戏产业健康发展 总被引:2,自引:0,他引:2
改革开放以来我国的游戏产业发展很快,中国游戏产业委员会(CGPA)的报告中显示:2003年中国网络游戏市场增长45.8%.达到13.2亿元人民币,预计到2007年达到67亿元人民币,对IT产业的贡献35亿元人民币.对通信业直接贡献达到87.1亿元人民币。由此看来.电动游戏在我国发展,其作用已经不可以单纯只用”娱乐“这个词来解释它。我们更应该注重的是它的影响力给产业化带来的利益问题。 相似文献
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我国"十二五"规划体系包含数以百计的各项规划,综合与集成创新是规划编制中的一个突出特点。已经从国家战略的高度,对科技金融、技术标准与工业强国三者进行了统筹安排。中国工业之所以大而不强,科技金融"输血"不足,这已经是老生常谈的话题;标准和 相似文献
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陈海花 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2009,26(2):75-77
"语言游戏"是维特根斯坦后期哲学的一个核心概念。"中国英语"语用变体具有共核性和区域性。"中国英语"可以认为是在应用英语进行国际交往时,它的使用者对英语语言规则与词汇的使用,发生了语用变体,这种语用变体是由中国人的生活形式使然。 相似文献
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幼儿体育游戏是学前教育中非常重要的部分,体育游戏不仅是儿童身体各方面的锻炼,也是意志和性格的锻炼;在幼儿教育实施的过程,体育活动作为幼儿身心发展不可或缺的主题内容,加强对幼儿体育活动对其心理健康促进的研究,对提升幼儿教育效果有着积极的意义。 相似文献
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田传信 《太原城市职业技术学院学报》2012,(1):114-115
校园生态文化建设与大学生发展存在着密不可分的关系,表现为共生性特征。首先,校园生态文化建设可为大学生发展创造良好的特定环境:物质层面的生态文化环境、精神层面的生态文化环境和制度层面的生态文化环境。其次,校园生态文化建设与大学生发展具有天然合一性,主要表现为二者在指导思想、基本原则、发展方略、动力来源、建设内容和实现路径六方面具有天然的合一性。 相似文献
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贺晓梅 《太原城市职业技术学院学报》2012,(12):95-96
教育担负了传统文化传承的功能,传统文化的介绍与传承应从儿童开始,儿童是这种文化延续的最初受用者。民间游戏作为传统文化的一个重要部分,集娱乐与教育于一身,将它有效融合在小学英语教学中,既符合儿童的认知特征,又丰富了教学资源和教学手段。论文分析了开发和利用民间游戏的价值,也通过举例说明了如何有效地将民间游戏融入小学英语教学当中。 相似文献
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表演游戏促进幼儿主体性发展的策略研究--构建游戏课程新模式的反思 总被引:1,自引:0,他引:1
刘晓芳 《福建商业高等专科学校学报》2003,(6):63-63
本文从幼儿心理特点和生理特点出发,遵循教育学基本规律,提出在幼儿教学中运用"主体体验"观点,从游戏出发,通过研究去挖掘表演游戏潜在的教学和发展的功能. 相似文献
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刘诗文 《太原城市职业技术学院学报》2021,(4):139-141
针对教学模式的枯燥、学习积极主动性的不足和记不住、记不牢的问题,结合有色宝石鉴定课程实际特点和高职院校学生情况,提出基于游戏元素的有色宝石鉴定课程游戏化教学模式。分析了学生发展特点、有色宝石鉴定课程教学重点以及游戏设计流程,并基于以上分析设计了适合辽宁机电职业技术学院宝玉石鉴定与加工专业学生的宝石基础知识抢答、宝石鉴定步骤竞猜、宝石接力鉴定、宝石真假难辨四个游戏。从学生评价、教师评价、专家评价三个角度对有色宝石鉴定课程游戏化教学效果进行了综合分析。分析结果表明,有色宝石鉴定课程游戏化教学能够提高学生学习主动性、积极性,促进知识记牢、记久。 相似文献
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胡萍英 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2009,26(2):94-96
根据维特根斯坦的"语言游戏说"理论,在英语教学过程中应采用"语言游戏"课堂教学方式,注重教学素材的生活性、教学过程的实践性、教学方法的多样性、教学活动的趣味性,以提高学生的英语语言能力和实现理想的教学效果。 相似文献
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Li Ning qiu 《上海商学院学报》2003,(4)
本文从实施学生素质教育的要求,论述了体育游戏作为身体文化和社会文化的一部分,在促进人的全面发展中所具有的特殊功能,尤其是在现代人文主义教育思想的影响下,体育游戏应从强调技术学习中解放出来,大大突出其人文性,注重其对学生人文精神培养的地位和作用。并针对当前学校体育游戏教学的实际情况,提出了在游戏教学中培养学生人文精神的观点和要求。 相似文献
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《甘肃省经济管理干部学院学报》2013,(2):81-84
游戏是幼儿的存在方式,幼儿以游戏的方式与整个世界建立联系,因此教育以游戏的方式存在也是幼儿教育本身的要求。然而在我们近年来的教育中追求"高大全"和尽善美,外在的强加和过度的人为干预,教育脱离了本真的轨道。农村幼儿园游戏活动实践中,游戏观念与具体行动还存在着一定的差距。因此实践游戏回归自然,首先是精神层面上的回归,教育遵循幼儿成长的自然法则,游戏回归童心,回归生活;其次是物质层面上的回归,游戏环境和材料是幼儿游戏的支架,游戏回归大自然。 相似文献