高校思想政治理论课教学方法新探

大学生通过政治课增强明辨是非的能力、树立正确的三观,对于提升自身的思想道德修养、科学文化修养具有重要作用.我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家,开设政治理论课既符合国家的要求也满足人民的需要.此外,通过思想政治理论课,执政党的指导思想和执政理念在高校得以顺利传播和贯彻,因此高校思政课的地位是毋庸置疑的.思政课不单要开设,还要将思政课教的最好,而将一门课教好的关键是掌握正确、科学的教学方法,只有掌握正确的方法才能磨刀不误砍柴工、事半功倍.因此,相关部门要综合考虑政府、社会、学校以及大学生等诸多方面的因素,改革教学方法中不相适应的部分.只有这样,才能获得良好的教学效果、实现预定的教学目标.由此可见,我们要加强对教学方法的研究、改良和创新.     

高校思想政治理论课教学实效性探讨

高校思想政治理论课的教学关系到我国人才培养的质量和方向。当前其教学实效性不容乐观,还存在着教学内容理论性过强、教学方法单一等诸多问题,针对存在的问题,本文进行全面解析并提出解决问题的有效策略。     

高校思想政治理论课教学实效性研究

高校思想政治理论课是我国高校学生的必修课之一,它对提高大学生的思想道德水平、素质修养、政治觉悟等具有不可或缺的作用,高校思想政治理论课成为提高当代大学生综合素质的重要阵地。然而,从当前我国高校思想政治理论课教学的实际情况看,普遍存在的思想政治理论课教学实效性偏低的状况。因此,必须深入分析影响高校思想政治理论课教学偏低的因素,采取多种措施,有效提高高校思想政治理论课教学的实效性,从而提高当代大学生的思想政治素质和综合素养。     

高校思想政治理论课教学创新研究

高校思想政治理论课教学肩负着帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观的重任,对大学生进行思想、政治、道德和心理方面的教育,所以为了响应高校教育教学改革的号召,为了大学生全面素质的提高,高校思想政治理论课教育教学创新是我们作为高校思想政治理论课的教育工作者当前必须要做的事情。     

论高校思想政治理论课教学方法创新

高校思想政治理论课对于保障大学生思想健康成长有着重要作用。但随着社会的不断发展,高校思想政治理论教学也面临一些新问题,这些问题严重影响了教学质量的提高。笔者试图通过对高校思想政治理论教学方法创新进行探讨来解决这些问题,以期保证大学生思想健康成长。     

高校思想政治理论课教师教学魅力研究

在社会思潮日益多元化的条件下,如何提高思想政治理论课教学的实效性是一个值得研究的课题.提升思想政治理论课教师的教学魅力是提高思想政治理论课教学的实效性的重要途径.本文对高校思想政治理论课教师教学魅力存在的问题及原因作出分析,提出了增强高校思想政治理论课教师教学魅力的对策.     

高校思想政治理论课案例教学法探究

案例教学法是创新高校思想政治理论课教学的重要方法之一。文章阐述了案例教学法的教育价值,分析了高校思想政治理论课实施案例教学法的有效策略,探讨了案例教学中案例库建设的重要性。     

高校思想政治理论课实践教学考核评价体系构建

高校思想政治理论课实践教学对于大学生实践探究能力的培养具有重要的意义。考核评价作为思想政治理论课实践教学过程的一个重要环节,它的合理构建对调动学生学习的积极性,提高实践教学效果的作用非常突出。     

高校思想政治理论课实践教学内涵研究综述

实践教学是高校思想政治理论课的重要组成部分。正确认识实践教学的内涵是加强实践教学环节,提高思想政治教育实效性的前提和理论依据。     

高校思想政治理论课情景教学可行性探析

情景教学是高校思想政治理论课教学模式改革的一种尝试.文章通过对高校思想政治理论课教学存在的问题,以及实施情景教学的意义和可行性进行分析,希望能为高校思想政治理论课教学改革提供新的思路.     

高校思想政治理论课情景教学可行性探析

情景教学是高校思想政治理论课教学模式改革的一种尝试。文章通过对高校思想政治理论课教学存在的问题,以及实施情景教学的意义和可行性进行分析,希望能为高校思想政治理论课教学改革提供新的思路。     

高校思想政治理论课实践性教学的设计与实施

高校思想政治理论课实践性教学体系由教学主体、教学目标、教学内容、教学组织、教学保障五个部分组成。本文从内容确定、方式选择二个方面进行论述。     

高职院校思想政治理论课实践教学改革模式构建

高校思想政治理论课在学生心目中一直被认为是虚空、枯燥的学科,怎样改变学生的这一惯常看法是我们每个思政课教师都感到需要亟待解决的难题。鉴于此,笔者通过多年思政课教学实践,发现在思政课的实践教学环节上做文章是吸引学生兴趣,改变学生对本课看法的一个很有效的途径。所以,笔者意在结合高职院校学生的特点,在高职院校思政课的实践教学改革方面谈一些自己的看法。     

高校思想政治理论课立体教学模式构建

高校思想政治理论课教学模式的改革应依据思想政治理论课程培养人才目标、内容以及体系特点,结合当前思想政治理论课教学实际,进行深入研究。树立＂大思政＂的教学理念,以学分制为平台,构建＂三类课程＂相得益彰、＂两个课堂＂相辅相成的特色立体教学模式是思想政治理论课教学改革的重要方向。     

用创新性思维改进高校思想政治理论课教学工作

高校思想政治理论课,承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是帮助大学生树立正确世界观、人生观和价值观的重要途径。要提高高校思想政治理论课教学的针对性、实效性和吸引力、感染力,就必须适应形势要求,积极进行创新,以发展的马克思主义建设高校思想政治理论课的课程体系,用创新性思维改革高校思想政治理论课教学工作。     

论高校思想政治理论课的和谐教学

和谐教学是一种教学理念,把和谐教学引入到高校思想政治理论课教学中,有助于提高思想政治理论课教学的实效性。针对高校思想政治理论课教学中存在的不和谐因素,高校思想政治理论课教师必须积极探索走向和谐的有效对策。     

高校思想政治理论课的功能性探析

高校思想政治理论课的教学过程离不开实践教学,加强高校思想政治理论课实践教学已势在必行。而思想政治理论教育为实践教学的有效性实施把握了政治方向,构建了精神家园,凸显了德育教育的地位和意义。     

高校思想政治理论课情境认知教学设计

情境认知教学模式的核心观点是情境、协作、对话和实践共同体的建构。情境认知教学模式的设计策略为高校思想政治理论课情境认知教学设计提供了有益指导。高校思想政治理论课情境认知教学的一般方法遵循情境认知学习的基本原则,借鉴当前情境认知教学模式的设计理念来建构其教学设计的具体步骤。     

用学术讲政治讲好高校思想政治理论课

文章基于2019年3月18日习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出的“8个相统一”中的思政课要“坚持政治性与学理性相统一”。用学术讲政治讲好高校思政课：要“以理服人”“以情感人”,聚焦问题意识和问题导向,不空洞说教;要增强教师的信念和本领,用学术话语阐释清楚党的路线方针、政策等马克思主义中国化成果背后的逻辑脉络;要增强课程的亲和力、感染力、针对性和实效性,要让学生有获得感,满足感。     

关于高校思想政治理论课实践教学的思考

思想政治理论课实践教学是高校思想政治理论课教学的重要组成部分,认识实践教学存在的问题,对于开展丰富多彩的思想政治理论课实践教学活动,形成比较完善、切实可行的思想政治理论课实践教学运行机制有着重要的意义。