高校新生专业认同的问题与出路

专业认同是对专业价值的一种认同，是影响学习适应性和未来职业发展的关键因素。文章从专业选择、专业认知和专业学习三个方面指出了当前高校新生专业认同中存在的一些问题，并从市场需求、社会文化、学校和个人四个维度揭示了影响专业认同的主要因素。最后，文章从社会心理、学校教育和个人发展三个层次提出了培育高校新生专业认同的一些路径。     

国潮背景下民族品牌的本土认同及口碑传播——以华为为例

经济全球化的背景下，民族品牌是民族凝聚力的重要体现。民族品牌在国际化竞争中面临着市场与文化的多重困境，民族品牌走出国门频繁受挫，却在国内爆发出国潮盛行的态势。本文以国内消费者支持、力挺华为现象为切入点，引入品牌认同理论实证民族品牌的本土认同及口碑传播。运用SPSS和AMOS软件对260份有效数据分析发现：民族品牌的民族性和企业社会责任积极影响个人和社会认同，文化性对社会认同产生积极影响，而创新性则积极影响品牌的个人认同；个人和社会认同作为中介对口碑传播产生积极的影响。研究结果揭示了民族元素、本土认同及口碑传播之间的逻辑关系，证实了民族品牌深植民族文化和本土化发展的重要性，并从民族元素、民族情结和情怀的角度为民族品牌的本土化发展提供了理论支持和管理启示。     

青少年主流意识形态认同问题的成因及其对策探讨

主流意识形态是一定时期内一个社会占主导地位的意识形态.由于青少年自身特点,对于主流意识形态存在概念化认同、教条化认同等问题.本文从各种问题产生的原因进行分析,提出应该从深化主流意识形态教育内容、丰富意识形态教育方式等四个方面入手,有效加强青少年对与我国主流意识形态的认同.     

新时期高中生政治认同素养的培育策略

高中思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键课程。在新的时代背景下，培育高中生政治认同素养具有重要的现实意义，不仅是造就担当时代新人的需要，而且是发挥思政课价值引领的需要，还是提升高中生政治素养的需要。本文通过归纳分析当前高中思想政治教育中普遍存在着的现实问题，提出了从高度重视高中政治认同教育、充分发挥高中思政课教学实效性和切实增强高中生政治认同素养三个方面来探索新时期高中生政治认同核心素养的培育策略。     

浅谈提高高等职业教育的科研和社会服务能力

在高等教育机构中,教学、科研、社会服务是其基本职能,并对高等教育的发展产生着积极的影响。近年来,我国高等职业教育飞速发展,但科研水平和社会服务能力总体水平不高。作为高等职业教育代表的高职院校该如何走出自己的科研、社会服务特色之路,是一个值得思考的问题。本文通过介绍高等职业教育机构中的科研和社会服务,探讨提高高等职业教育的科研和社会服务的能力。     

大学毕业生供求矛盾之分析与就业教育

求职是大学生走出校门时要解决的实际问题.大学生思想教育以职业教育为载体,引导学生关注社会需求,理性思考职业价值、职业兴趣、职业技能等问题,科学安排大学生活,可以使思想教育具有针对性、指导性和实效性,提高教育的实效.     

基于价值认同视域的思想政治理论课育人实效性研究

新时代大学生总体上对社会主义核心价值观有较高的认同度,但也正面临严峻挑战,某些价值迷惘与失范现象已影响到国家文化安全。思想政治理论课是大学生价值认同教育的主要途径。提升价值认同教育的时效性,必须从遵循大学生价值认同的基本规律入手,以大学生的价值认同为主要着力点,通过改变教学理念和授课方式、运用相关理论、协同相关部门、社会实践等方面,实现从情感认同向价值认同的提升,并最终在行为认同中得以体现和发展。     

服刑人员思想政治教育工作研究

犯罪与罪犯问题是国家管理与社会治理的重要问题,但改革开放前对看待罪犯管理问题上倾向于以管理代替教育,尤其是思想政治教育。近年来,理论界和实务界以更好的使服刑人员回归社会为目标,逐渐转向对服刑人员的全方位管理和教育。但学术界对服刑人员的思想政治教育问题的研究也缺乏应有的重视。这一问题已经严重影响到服刑人员的教育改造,甚至影响到中国梦的实现。因此,本文认为思想政治教育是服刑人员思想教育的重要内容,其关涉到服刑人员对社会制度的政治认同,应重视和加强对服刑人员的思想政治教育。     

真实型领导对员工满意度的影响：领导认同的中介作用

员工工作满意度一直是学界和业界关注的重点问题。作为重要的组织情境，领导风格对工作满意度的影响得到了广泛研究，然而真实型领导对员工工作满意度影响的研究十分有限。基于社会信息加工理论，探讨真实型领导对员工工作满意度的影响，并从社会认同视角出发，揭示领导认同在该影响过程中扮演的中介角色，并基于262名员工数据的实证分析得出相关结论。     

特色高职会计教育思考

当前，我国高职会计教育发展迅猛，同时又深受社会认同、特色、经费、就业等问题的困扰，面临着严峻的“系统风险”。笔者认为，其发展困难的重要症结在于缺乏自身的特色。高职会计教育的发展必须强调其特色，只有办学特色鲜明，充分发挥职业教育的“职业性、实用性、服务性”的特点，培养的人才才能真正达到社会经济发展的期望。     

西汉至唐朝时期中华文化在西域的传承和发展情况探析

文化认同是维护社会秩序的"黏合剂",是培养社会成员国家统一意识的深层基础.汉语是中华文化主要的表达符号和传播载体,也是少数民族认同中华文化的坚实桥梁.西汉至唐朝时期西域以汉语为载体,通过推进儒学教育来促进对中华文化的认同.     

树立法律权威是依法治垦的前提

法律权威是指法律在社会中居于至高无上的地位，具有使人信服力量和崇高威严，得到社会成员普遍遵守和广泛认同。法律权威是法治社会的重要原则和基本特征，如今我国还没有在社会中树立起法律权威的信念，同样这个问题也困扰着垦区，而没有法律的权威地位就不可能产生法治社会，     

大学生就业心理问题及对策

不同于精英教育,目前中国大学教育属于大众教育,在此背景下的大学生就业问题成为一个复杂的社会现象,只有通过社会、高校和大学生自身的共同努力,才能有效帮助大学生消除心理障碍,走出就业误区,顺利实现就业。     

企业文化建设应与时俱进不断创新

企业文化建设是一项系统工程，需要有一批具有很强策划能力的设计者和社会制度的保证、文化制度的影响以及广大员工的积极参与和普遍认同。因此，企业文化建设应走出误区，与时俱进，不断创新。     

新生代农民工的社会认同困境及其解决途径

新生代农民工是农民工群体中年轻的一代,新生代民工身份认同的困境主要包括身份认同、城市认同、乡土认同和未来归属几个方面。新生代农民工产社会认同困境主要存在个人建构与社会建构之间的矛盾,具体来说职业身份与户籍身份的分离与错位、城市社会新场域与乡土经历的冲突、强烈的融入意识与融入机制缺失的矛盾这些原因的综合作用造成了新生代农民工的社会认同困境。要解决新生代农民工的身份认同的困境问题,必须从内部条件、外部环境和政策建构等多个层面着手。     

高职院校学生的素质教育

我国高等教育己进入大众化阶段,随之而来的是对高教质量的怀疑,特别是对高等职业教育的怀疑。教育质量的高低在于即毕业生是否符合用人单位的需求。近几年来,高职教育的质量与高职毕业生的就业问题一直为人们所关注和争论。关注和争论的核心问题就在于高职毕业生的综合素质是否被就业市场所认同。本文主要从高职学生的职业道德修养,学生创新意识,校园文化,学生社会实践以及教育制度五个方面探讨了高职学生的素质教育。     

对高校实施完全学分制教学管理的思考

学分制是高校教育教学管理中的一个重要手段。基于我国高校教育教学管理与社会接受与认同的实际情况，现有的学分制主要表现为学年学分制，与完全学分制无论在内涵、外延和相关的管理制度与体制仍然有一定的距离。文中从学年学分制向完全学分制转换的基础和实际操作途径两方面作了一定的分析和思考。     

探析我国成人教育的创新与发展之路

目前，我国进入加速推进现代化的新阶段，教育面临着前所未有的机遇和挑战。成人教育是我国高等教育的重要组成部分，也是学校教育工作的重要组成部分。树立终身教育观念，构建终身教育体系，进一步深化成人教育体系的改革和发展力度，特别是从现行成人教育的传统思想中走出来，为社会提供多渠道、多层次、多形式的受教育机会，全面进行素质教育，增强国民就业能力、创新能力、创业能力，这是新形势下我国成人教育创新与发展的必由之路。     

大学生就业遭遇滑辘轳

眼下又一批大学生即将走出校门，又一批新学子跨入心仪已久的殿堂。一边是用人单位异常火爆的招聘会，一边是四处散发的求职简历和一双双期盼的眼神。大学生就业难问题已经演化为十分尖锐的社会问题，引起了社会的强烈关注。     

高职院校学生的素质教育

我国高等教育己进入大众化阶段,随之而来的是对高教质量的怀疑,特别是对高等职业教育的怀疑.教育质量的高低在于即毕业生是否符合用人单位的需求.近几年来,高职教育的质量与高职毕业生的就业问题一直为人们所关注和争论.关注和争论的核心问题就在于高职毕业生的综合素质是否被就业市场所认同.本文主要从高职学生的职业道德修养,学生创新意识,校园文化,学生社会实践以及教育制度五个方面探讨了高职学生的素质教育.