馒头包子引发的血本无归

家人总是对我说着:"外面工作难找,还不如学点东西自己去创业",每每听到这样的话后,我总是会陷入沉思之中,在放弃学业与坚持升学之中徘徊着。在沉思多日后,看着自己的家里情况,我放弃了升学而去学点东西来创业的想法,家人也很快就答应了。     

馒头创新种 照样赚大钱

2002年，在广西桂林同心社区的一条偏僻小巷子里，一家不起眼的韩国口口香馒头店开张了，每天营业额仅为百余元。孰料一年后，这个小小的馒头店，竟神话般地在桂林以骄人的业迹让人注目。小小的馒头店居然年赚三十万元，创造这一神话的人，就是王双宏。     

馒头烤着卖,财源滚滚来

项目介绍:口口香烤馒头是介于馒头和面包之间,既有二者优点,又有创新的特色食品,其主要原料是面粉和少量天然食品添加剂(各地均可购到),无需蒸制,将生馒头放入烤箱直接烤制而成。上部白里透黄,中间为乳白色,底部为金黄色,可制成甜香、咸香、淡香、葱香等多种口味,与面包不同,口感又酥又香又脆,比馒头面包都好,既可当主食,也可做零食,     

馒头案引发的“商思”

谁都没有料到,一个“馒头”竟有如此的“功力”,把个传媒、法律、商业三大界,搞得血雨腥风,天昏地暗。浑浑噩噩之间,我们发现,“馒头案”其实是一种商业现象。     

『力青』馒头店的败落

李青是在北京打了三年工之后回到本市开馒头店的.在北京的三年里,他看着自己的老板一步步地从一个卖馒头的小摊贩成长为大老板. 　　为了打响第一炮,李青下了很大功夫.所有的用具全部是新的,而且擦得一尘不染.所有的工作人员全穿白净的新工作服,戴着工作帽,这更是其他馒头店工作人员所不具备的.……     

豆渣馒头的研制及营养分析

豆渣是加工豆腐豆乳等豆制品的副产品,豆渣中除含丰富的膳食纤维外,还富含蛋白质、脂肪、钙、磷、铁、维生素等,具有很好的营养价值,是一个尚未充分利用的宝贵资源。该研究将豆渣添加到面粉中,采用二次发酵工艺,将感官评分和营养成分分析评分综合,采用正交试验设计,得出豆渣馒头的最佳配方为：面粉为90g,豆渣为10g,酵母为0.6g。     

酶制剂作为面粉改良剂对馒头品质的影响

使用面粉改良剂是一种简便、通用性强、见效快的方法，比较经济，适合中国国情，在这样的情况下，面粉改良剂的应用将是国产小麦粉品质改良的重要技术措施。     

21世纪是品牌的世纪

有人说,20世纪是营销的世纪,21世纪则是品牌的世纪。不管我们承认与否,品牌时代已经到来。如今,拥有市场比拥有工厂更重要,而要拥有进军市场的强势手段,就是必须拥有强势品牌。我们不需要很深沉的思维很容易就能发现,现在市场的竞争已经演变成了品牌之间的较量,用美国品牌价值协会主席拉里·莱特的话来表达,那就是：”未来的营销是品牌之间的战争!”     

二十一世纪词典

中国在21世纪末将成为世界第一大经济强国。中国日前的国内生产总值相当于美国的40％，如果中国今后能保持10％的年增长率，而美国的增长速度不超过2．5％的话，到2015年中国的国内生产总值将与美国持平。如果中国只能保持年均7％的增长速度，那么30年后它才能赶上美国（1％的增长对中斟是3亿美元，对美国则是70亿美元）。     

二十一世纪新名词

公司驻虫 这是一个年轻的群落，他们的年龄大多为25-45岁，从事着诸如IT研发、广告创意、媒体传播、职业培训、企业管理等工作。在普通的打工者眼中。他们是时尚的都市白领，拿着高薪，享受着相对弹性的工作制度，拥有旁人难以比拟的办公环境。高学历、高能力让他们在职场上任意驰骋，似乎从来也不会为失业而发愁。     

知识产权保护——21世纪的世纪之战

知识产权是自主创新的基础和衡量指标，也是市场竞争的重要手段。自主创新的一个重要基础就是要有新的构思、新的思想、新的发明。它是通过知识产权体现出来的，包括一个新的品牌的创造。它们以知识产权的形式表现出来，然后再通过投入、研发、完善，把它形成一个市场所需要的产品，通过市场化、产业化，完成整个创新的全过程。[编者按]     

21世纪健康之路

<正>从数字化健康到个性化医疗。西班牙的电子病历(EHR)最早是在安达卢西亚地区实现,为800万人建立了电子病历。这项努力已经扩大到全国其他地区,目前区域卫生记录正在被整合进入联邦一级。到2010年,     

21世纪轿车新趋势

20世纪90年代以来，国外轿车正朝着高技术、高性能的方向发展。进入2l世纪的国外轿车，主趋势将是系列化、轻量化、小型化、电子化、柴油化。     

二十一世纪与终身教育

终身教育是贯穿个体一生的连贯性的教育,同时也是把家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育连接起来的教育体系。身处世纪之交的人们,面临着思想领域巨大的变革、科学技术革命的突飞猛进、政府机构和经济体制的改革等三个方面的挑战。人们只有加强终身教育,才能弥补基础教育的缺陷,摆脱专业教育可能形成的狭隘与偏执,才能适应新世纪对人才的要求。