以西部为空间想象的知识生产特征、热点变迁与展望———基于1991-2021年国家社科基金立项数据分析

基于1991-2021年国家社科基金立项数据，文章以西部为空间想象的项目作为研究对象。通过对立项数量、项目类别、学科类别、省市立项分布进行统计特征分析，用大数据挖掘工具对立项题目高频词汇、语义网络进行热点议题的变迁特征分析，然后结合统计特征与热点议题变迁予以比较，在知识社会学相关理论指引下对以西部为空间想象的知识生产进行趋势展望。梳理发现：以西部为空间想象的知识生产数量将平缓下降，而有关西部的研究仍将上升；在学科层面从以经济学为主，到经济学、民族研究和社会学“三足鼎立”;省市层面知识生产力量分布不均，“马太效应”或将进一步固化；研究热点议题相对集中，新议题将不断出现。     

国内村民自治研究评估和趋势分析——基于CNKI期刊文献和国家社科基金项目的分析

文章以2003—2013年CNKI期刊关于村民自治研究的8103篇文献和国家社科基金项目为研究对象,采用文献计量分析方法,从论文发表年代和数量分布、论文发表的期刊、论文主题和高频关键词、论文的研究主体、项目时间和类型分布、立项机构分布和项目成果形式分布七个方面呈现村民自治研究的学术轨迹,并指出村民自治研究的不足之处和完善措施。最后分析了该领域进一步研究的方向。     

坚定信心保增长 抢抓机遇促转型

要重点抓好投资增长、服务企业、转型升级、农民增收、民生保障和体制机制创新等六项工作，强化土地、资金、人才等三人要素保障，保持经济平稳较快发展     

国家社科基金项目结项的结构特征分析与研究

国家社科基金具有重要导向意义，对其质量和绩效的研究有利于提高国家社科基金效益。文章利用“十三五”结项的国家社科基金项目数据，从项目类别、学科、地域、所在系统及研究机构等维度分析结项数量、质量、研究周期等质量和绩效特征。结果表明：“十三五”期间，国家社科年度项目结项率和结项优良率不高；结项项目的平均研究周期较长；不同项目类别、学科、地域以及所在系统的结项特征呈现差异特征。未来，应更加重视结项，加强结项研究，对不同区域、学科、系统和机构针对性管理，从而更好地发挥国家社科项目的引领和支撑作用。     

事业单位责任动力机制建设的发展方向

当前,全面落实“最大限度激发和释放人才创新创造创业活力,使人才各尽其能、各展其长、各得其所,让人才价值得到充分尊重和实现”精神,推动事业单位发展,是中央《关于深化人才发展体制机制改革的意见》的突出要求。从根本上说,受旧体制影响,事业单位至今仍是传统行政组织的兴办思路。而以《国家创新驱动发展战略纲要》“体制机制创新要调整一切不适应创新驱动发展的生产关系,统筹推进科技、经济和政府治理等三方面体制机制改革,最大限度释放创新活力”视角,加强事业单位的责任动力机制建设,才是切实可行的实践路径。     

高校高层次人才队伍建设策略研究——基于江苏的十年数据统计

近十年来,江苏高校的高层次人才数量规模发展效果显著,高层次人才项目众多,然而人才数量的增长对江苏高校自身的建设发展乃至江苏省地方经济的建设发展效用并不明显。文章从高校高层次人才队伍建设的思路和途径上寻找原因,力图更好地发挥江苏高校在新一轮"双一流"建设中应有的贡献和作用。     

论江西企业技术创新存在的几个突出问题

江西企业在技术创新的体制建设、人才机制、投入机制、创新效益等方面存在着许多突出的问题,严重影响了经济发展。文章对此提出了解决问题的对策。     

齐齐哈尔市高层次人才现状及发展对策研究

城市的发展离不开高科技人才,人才的发展需要良好的环境,而良好的育人环境的形成需要政府、企业、个人多方面的努力,目前齐齐哈尔市高层次人才的发展在体制、机制等方面存在着多方面的制约因素,解决的办法是从多个角度入手,采取综合措施,比如加大宣传力度,形成人才开发的社会共识;抓好培训,大力促进人才资源能力建设;创新体制机制,激发人才和用人单位的活力;完善市场体系,促进人才资源优化配置;转变政府职能,提高人才开发公共服务水平等人才发展等,通过多个方面的共同努力营造良好的人才环境.     

深入实施西部大开发战略的人才保障机制研究

当前西部地区面临人才总量不足与人才结构不合理的矛盾,人才队伍整体素质不高,人才外流特别是高层次人才外流的现象严重,人力资源开发和管理的机制创新滞后,人才培养基础条件薄弱等诸多问题。为此,必须优化政策环境、坚持培养和引进相结合、创新人才开发的体制机制、加强人才立法,为深入实施西部大开发战略提供人才保障。     

基于CiteSpace的国内石漠化研究知识图谱与可视化分析

为全面了解中国石漠化研究发展趋势,以中国知网(China National Knowledge Infrastructure, CNKI)数据库为数据源,利用CiteSpace可视化分析软件,对国内石漠化研究的文献发表、研究力量、研究热点等方面进行文献计量分析及知识图谱绘制。结果表明,国内石漠化研究年发文量大致经历了“平稳-缓慢增长-快速增长-大幅度下降-平稳波动”五个阶段变化趋势;石漠化研究机构主要包括贵州师范大学、贵州大学、中国科学院地球化学研究所、西南大学、中国地质科学院岩溶地质研究所等,研究机构主要集中在贵州省,机构间跨区域合作较弱;国内石漠化研究具有区域特色,石漠化空间格局变化、驱动机制、生态治理、石漠化贫困等方向研究是石漠化研究的热点方向;生态恢复领域是未来石漠化研究需要关注的方面。     

高层次区域创新人才竞争力评价体系研究

高层次区域创新人才竞争力评价是衡量人才工作的重要基础.文章在借鉴国内外区域竞争力研究思路与方法的基础上,结合我国人才工作的实际,给出评价指标选取的原则,通过综合分析人才本体、人才效能及人才环境等因素,构建造合我国高层次区域创新人才竞争力评价的指标体系,对定量分析高层次区域创新人才竞争力莫定了基础,为高层次人才资源的引进与培养管理有着重要启示.通过结合东部沿海省市的高层次人才创新人才竞争力的实际状况,可以清晰把握地区差距,为弥补差距找到解决对策.     

全国科技创新中心建设中北京市属科研院所人才工作思路研究——以北科院为例

2014年2月26日,习近平总书记在北京考察时,首次把科技创新中心确定为首都的四大核心功能之一。建设全国科技创新中心,既是北京的使命,也是北京发展的必由之路。全国科技创新中心建设的核心要素是人才,为此,作为北京市属科研院所必须加强人才队伍建设,提升科技创新和科技成果转化能力,服务全国科技创新中心建设。通过对北京市属最大的综合性科研机构进行深入调研,分析其人才工作的现状、面临的问题及挑战,结合科创中心建设的人才需求,从高端人才引进、青年人才培养与激励等薄弱方面入手,提出包含共性与个性特征的人才工作应对思路,为其他北京市属科研院所提供借鉴。     

创新型人才对江苏省经济发展贡献率分析

为了检测创新型人才培养对经济增长的贡献率,以江苏省为研究对象,利用Cobb – Douglas生产函数建立物质资本、劳动力投入及创新型人才与经济发展关系的函数模型,使用SPSS26.0软件计算上述各要素对经济发展的贡献率。结果表明,江苏省创新型人才对经济发展贡献在2011年开始下降后,于2017年开始有回升趋势,但创新型人才存量的增长率变化不稳定,仍然需要有力的人才培养和引进措施才能保证稳定的创新型人才存量增长,以此来提供合理的经济发展形式,使经济得以持续健康发展。     

关于创新型科技人才

当今时代,世界经济竞争异常激烈,经济的竞争实质是科技的竞争,是人才的竞争,特别是创新型科技人才的竞争。本文提出了创新型科技人才应具备的素质,并对培养创新型科技人才应采取的措施,以及如何为创新型科技人才创造良好的支撑环境进行了探讨。     

从屠呦呦获诺奖探索中国创新型人才培养

屠呦呦是我国首位获得诺贝尔科学类奖项的本土科学家。从屠呦呦获诺奖分析中国创新型人才培养历程,发现存在将基础教育排除在培养体系之外、教师创新教育培养能力薄弱、学术市场创新风气不正、人才评价机制存在问题、忽视对中华传统文化的继承与挖掘等问题、面临新一代信息技术发展带来的机遇、全新的契机将加大对培养创新型人才的关注的机遇，同时也有不少挑战：高校教育环境需要改革、加强基础教育中的创新教育刻不容缓、发扬联合创新同时应注重培养个人创新的模式、科技体系结构不合理，体制存在弊端，创新资源分散、效率不高的挑战，阐述了屠呦呦诺奖给中国培养创新型人才带来的启示： 基础教育和高等教育协同培养创新人才、团队合作催化新事物的诞生、注重人才的多学科交叉培养、改进人才评价体系，推崇创新，注重对原创的保护、重视创新人才教师队伍建设、重视传统与现代科技的传承与结合、人才本身应当不计名利，宁静致远。     

大学人文社会科学研究能力评估 ——以贵州大学为例

高校是我国人文社会科学研究的主力军。本文从CSSCI收录论文和立项的各级资助项目的角度,双管齐下考察高校人文社会科学的研究能力。     

关于地方院校创新型人才培养机制的探讨

地方院校是创新型人才培养的主阵地.为了促进地方院校更好地培养创新型人才,于是对创新型人才的基本特征和地方院校的人才培养目标进行了概述,然后围绕地方院校的人才培养目标建议从更新教育理念、优化课程体系、完善教学机制、健全考评机制、健全创新激励机制和完善大学生自主学习机制六大方面去构建创新型人才培养机制.同时建议地方院校以建...     

理工院校“卓越工程师”培养机制应用解析

“卓越工程师计划”提出了构建高等院校与企业联合进行人才培养的创新机制，但现实中部分院校与企业不能有效进行对接沟通，校企合作在落实时的质量或者效果不佳，存在着机制不健全问题。实施“卓越工程师”教育培养机制措施及建议主要有：明确目标、原则，加强特色人才培养，强化创新型师资建设，强调课程设置和实际相连，引进企业积极参与，依托国家政策支持。     

日资企业内沟通不畅的问题及对策分析

某知名的日资电子企业由于不重视本土人才的培养,中日双方员工在背景和工作理念上的巨大差异,以及语言不通等原因造成了沟通中的障碍.解决这一问题的对策是:高层领导要意识到内部沟通的重要性;重视对本土人才的培养;认清中日两国员工在文化和工作理念上的差异;加强语言学习.     

深化科教融合，加快创新型人才培养

科教融合是一种新的育人模式,它是将科研资源转化为教学资源,以培养学生创新能力与创新意识为目标,是中国高等教育人才培养由"重数量"向"重质量"转变过程中的必然选择.齐鲁工业大学材料学院抓住院校一体化机遇,发挥专业教学主导作用,在院所科教融合、产教融合、校地合作等方面开展了联合育人探索工作,开创了新的科教融合育人模式,推动了学院人才培养方式的转变,促进了学院内涵式发展.