浅谈高校计算机实验室的建设与设计

高校计算机实验室是学校计算机及相关课程实验教学、课程设计、毕业设计及学生自学计算机科学知识、提高计算机操作技能、应用能力的主要场所。因而规划建设与设计好计算机基础实验室是非常重要的。文章就网络环境下，从机房环境、机房配电、计算机系统、机房装饰装修以及机房空调系统对计算机实验室的建设进行了规划设计。     

企业资产重组效绩财务评价系统设计探析

设计科学、合理、适用的企业资产重组效绩财务评价系统,对开展企业资产重组效绩评价,规范企业资产重组行为及提高企业资产重组效绩具有重要的意义.本文对企业资产重组效绩财务评价系统的构成要素进行了设计,并对各要求的性质、特点、功能及相互关系进行了分析.     

机械设计基础课程教学改革与实践——以江南大学相关专业开设的课程为例

机械设计基础是高等工科院校近机械类和非机械类各专业开设的一门专业技术基础课。为了激发学生的学习兴趣,培养他们的自学与动手实践能力,文章系统地从新课引入、教学内容、教学手段、教学方法、实践教学和考核方式等几个方面探讨了提高该课程教学质量的方法。     

网络环境下高等教育“自学考试过程性评价系统”的设计与实现

为了解决以往自学考试评价过于单一化问题,解决对参加自考面授有实际困难又急需得到学习上帮助的自考生答疑解惑问题,尤其是解决对自考生整个学习过程中的关注、考核与评价问题。设计一个基于网络环境下的"自学考试过程性评价系统"来对考生进行学习上的跟踪,改变以往一考定终身的评价方式,引入多元化评价手段,使自学考试评价方式更具科学性和客观性,这也是自学考试随着经济和社会发展的必然要求。本文在论述中重点介绍"自学考试过程性评价系统"建立的必要性、系统技术架构、系统功能模块设计、系统数据库设计以及过程性评价系统的实现等几个方面。     

基于PLC控制的多传感器物料自动分拣系统设计

研究基于PLC控制的多传感器物料自动分拣系统的设计,采用三菱FX-2N系列PLC承担其主要程序控制任务,同时,对传感器技术、变频器技术、电磁、气动、触摸屏技术等进行了系统综合,采用模块化设计,每一个工作单元可以独立设计,自由组合实现不同的系统功能.在对物料自动分拣系统功能需求的基础上,基于PLC提出电气控制系统的总体方案,设计实现整个系统控制部分与机械动作部分合理连接适配.设计的整个系统具有控制精度高、操作简便、可靠性高等特点,各项性能指标均达到设计要求.     

以综合模拟为核心的会计学实践教学体系之建设

会计学专业实践教学体系由“基础、提高、拓展”三个层次构成.依据学科体系和实践能力形成规律,设计了以“两条线”实践项目为基础,“综合模拟实践”项目为核心,“第二课堂”资源项目为拓展的实践教学体系.结合会计实务工作,实践项目以模块化设计方式构成实践链,各实践链之间相互衔接、印证构成实践层次和整体结构.在核心项目实践环节,实施学生主导的操作方式,强化过程控制和阶段性总结.     

智慧公交区域化运营组织系统功能设计

介绍了智慧公交运营组织的系统用户主体和服务内容.并构建系统功能逻辑框架,包括信息收集和预测处理、数据融合和挖掘、智慧决策和执行、信息监督和显示、评价系统五个功能.并对各功能系统进行较详细设计,为智慧公交区域化运营调度系统设计工作提供支持.     

高职ESP教学的课程案例设计探讨

ESP课程源于学生的需求,因而以需求为导向是ESP课程案例的主要设计原则。为了使ESP课程能够达到其专门用途目的,本文结合文秘英语教学的例子分析探讨了ESP课程案例设计的三个关键特征,即材料真实、目的导向、自学。首先,以需求为导向决定了ESP课程案例材料最好要真实,才能发挥ESP课程的目的。其次,ESP课程案例的设计需要以目的导向来模拟专业目标情景设计案例内容。最后,ESP课程案例设计需要考虑学生的自学特性,给学生以自由度,让学生去在设定的专业情景中去做使用者。这三者中,材料真实是根本,目的导向决定了学生学而何为用,自学则会挑动学生的学习自发性和趣味性。能否做到这三者是ESP课程案例设计成功与否的关键。     

GUI在“信号处理基础”课程教学中的应用探索

针对"信号处理基础"课程概念多、内容抽象的特点,结合电气信息类专业人才培养目标及素质教育,将Matlab中的GUI功能应用到"信号处理基础"课程教学中。通过实例介绍了GUI在信号处理基础中的应用,发现将GUI应用到"信号处理基础"课程教学中,可以帮助学生解决信号处理过程中的大量数学运算问题,锻炼学生的思维能力,提高学生的学习兴趣,并取得良好的教学效果。     

自主互动教学模式在英语教学中的应用

学生是教学的主体。自主互动教学模式正是基于这一指导思想而构建的。其主要特点是在教师指导 下,以学生自学为主,教师和学生、学生与学生之间充分交流,开发和提高学生主动性.培养学生自学和交往能力。     

机械部件设计指导与学生“市场能力”培养

市场能力是大学生就业能力的关键,大学教育必须坚持以培养学生“市场能力”为主要目标,使培养的学生具有较强的创业素质和适应市场的能力。课程设计是本科教学最重要的实践环节之一,在实现学生总体培养目标中占有重要地位。如何使课程设计成为学生提高“市场能力”的平台,指导教师的工作是关键。指导教师在指导工作中要精心指导,注意学生角色转换能力、学习能力、团队协作能力和独立生活能力的培养,最大限度地发挥课程设计在提高学生“市场能力”中的作用。     

高职院校建立院系二级管理体制之管见

院系二级管理体制的建立是高职院校发展的必然,但对高职院校来说,院系二级管理是一把双刃剑。依据校情逐步推进,树立系部是责任中心的理念,科学设计院系二级管理实施方案,重视监督约束机制的建立等是高职院校院系二级管理有效实施的关键。     

高职毕业设计环节的重要性及创新方略

文章针对高职毕业设计环节“例行程序”走过场交差的时弊和职场对人才素质新需求的现实,从毕业设计的主体——学生未来人生起步与发展的视角,论述了毕业设计不仅是学业的检测,更是学生历练开拓创新品质与能力,为应对目前和未来竞争做准备的重要环节,并提出了创新毕业设计的途径与方法。     

高职院校思想政治理论课“实践探究型”教学模式的构建

高职院校思想政治理论课"实践探究型"教学模式注重培养学生的自主学习能力、社会活动能力、社会实践能力和综合能力。它突出以实践为导向、以学生为主体、以教师为主导,以提升教学效果。构建"实践探究型"教学模式的关键环节是教师设定实践主题、学生选题分组实践、总结实践成果、展示实践成果、师生评价。这种教学模式的实施能够激发学生学习积极性,提升教学效果。     

直接移动环境下基于位置的发布/订阅机制研究

基于位置的应用服务是移动计算中的特色与亮点,位置相关的发布/订阅系统可以实现基于位置的特色推服务.本文研究了位置信息在发布/订阅系统设计中的关键作用,设计了一种基于位置的通用订阅/分发系统原型,并针对一种汽车导航服务给出了一个实现的框架.     

一个校园一卡通系统的设计与实现

校园一卡通系统是以非接触式IC卡作为载体,结合电子、单片机、计算机网络及数据库等技术,为高校的师生员工提供电子身份识别和电子钱包等功能的综合管理信息系统。它为师生员工在刷卡消费、身份认证、学籍管理等各方面提供了便利,是高校数字校园建设的基础和重点。本文主要介绍了广西职业技术学院校园一卡通系统的总体设计目标和系统架构,并给出了网络组建、卡片选型与设计、系统安全等设计方案。     

拓展训练融入高职院校体育课程的研究

提高高职学生的适应能力和可持续发展能力是高等职业教育的重要内容。拓展训练属于体验式培训,其与体育课程在形式、目标以及培训过程方面都一致。拓展训练融入高职院校体育课程中要注重教学体系整体设计,在实施过程中,一定要遵循科学的教学规律与教学原则,分阶段、有计划地逐步推进,包括进一步加强拓展训练的宣传教育工作、加强师生对拓展训练的安全意识教育以及构建良好的拓展训练课程的师生关系。     

信访的法制功能新探

国务院《信访条例》出台以后,《信访法》的起草和制定成为信访制度法制化的进一步目标,明确信访制度在我国法秩序中的准确功能是立法的关键性工作之一。现行信访制度兼有监督功能和权利救济功能,但是作为制度设计,必然有所偏重,其进一步改革的基本方向应该是对行政权的民主监控。     

高职财务管理课程教学设计探析

财务管理是财会类专业的核心课程,该课程秉承“任务导向,项目驱动,工学结合”的理念,以学生为主体,以工作过程为导向,以工作任务为载体,以能力培养为本位,进行课程整体设计与实施,准确定位课程目标、精心设计教学内容与能力训练项目,注重理论联系实践,积极探索灵活多样的教学方法。应用财务管理课程教学设计,能有效地培养学生的职业理财能力,培养学生的创新思维和创新能力,有利于学生尽快适应工作岗位,提高就业能力。     

一类自校正PID调节器

设计自校正PID调节器的方法有多种。该文应用的方法是,以单位阶跃响应函数辨识被控制过程的等效模型[2];从闭环系统频率特性的幅值在整个频率范围内等于1出发;再根据阶跃响应特性来设计与计算PID调节器的最优参数值。其主要特点:易于应用计算机实现、效果好。