大学生创新意识和创业能力的培养

大学作为国家创新体系的组成部分,肩负着创新知识、传播知识和应用知识的责任,也是培育创新精神和创业人才的摇篮。我们应主动适应社会经济发展需要,更新教育观念,积极推进创新教育,大力培养学生的创新意识和创业能力,并探讨在现有的SPT人才培养体系下,实现学生创新意识和创业能力的培养。     

浅析基础会计教学中的创新

随着改革开放的不断深入,会计的国际化要求中国应当走向世界,与国际惯例接轨,融于统一的国际会计体系中去。因而基础会计的教学工作也必须与时俱进、不断创新,以适应培养新型会计人才的更高要求。开展创新教学,培养学生的创新精神,提高学生的素质,是当今教育教学所要研究的重大课题。结合几年来的教学实践,就在基础会计教学中如何开展创新教学,提出见解和尝试。     

对案例实务教学管理创新的探讨

经济管理专业学生为了适应市场的需要 ,必须加强案例实务教学环节。如何有效提高学生的综合素质是教育改革和教学创新迫切需要解决的课题。为此 ,文章就案例实务教学创新的重要性及措施作了有益的探索     

促进大学生创新活动的措施研究

众所周知，培养学生创新实践能力是大学教育的重中之重。开展大学生创新实践活动，有助于高校推进教学改革，有利于全面提高大学生的综合素质和培养创新性人才。为了更好地开展大学生创新实践活动，需要采取多种有效措施，调动学生和老师的积极性。     

实施研究性学习 培养创新人才的探索与实践——以商科理工类大学生为例

创建创新型国家,呼吁创新人才培养。然而,通观我国大学的创新人才培养,还存在许多问题,难以适应时代发展和创新型国家建设的需要,迫切需要根据时代发展的要求,借鉴海外先进教育方法,加强自主创新型人才的培养。文章以商科院校理工类大学生为例,通过开展研究性学习培养学生的自主创新素质,并对实施效果进行调查、统计和研究。     

探索高职学生软实力培养创新机制

高职学生的软实力对于高职学生的顺利就业有着非常重要的意义,因此,我们需要对高职学生软实力培养进行深入的研究,进而提出相应的高职学生软实力培养的创新机制,促进高职学生软实力的提升。我们试图从高职学生职业素质现状和高职学生软实力现状进行分析,通过对高职学生软实力培养中存在的问题以及其产生的原因进行分析,最终探索出高职大学生软实力培养机制创新的有效途径。     

浅谈大学生素质教育中的创新教育

知识经济时代和我国社会主义现代化建设对人才素质提出了新要求 ,这就是不仅要具备较高的思想道德素质、文化科学素质等基本素质 ,还应当具有创新精神和实践能力。所以 ,高等学校在培养学生基本素质的同时 ,应着力培养学生的创新素质 ,为学生离校后乃至一生的可持续性发展打下坚实的基础。     

交园文化建设中医学生创新素质培养的现状分析

创新素质培养是素质教育的核心内容，医学院校只有把培养学生创新素质放在重要的位置，才能为医学事业的可持续发展培养富有创新精神的医学人才。通过调查医学生创新素质培养的现状，找出影响培养医学生创新素质的关键性因素，并针对性地提出一些解决的对策。     

创新人才培养的创新——北京、武汉高校人才培养状况调查结果探析

依据华中科技大学调查研究中心对北京、武汉15所高校的人才培养与学生素质状况的调查结果及数据,分析了创新人才的特点,将教育供给与教育需求结合起来探讨了创新人才的培养问题,在创新人才培养的制度创新和培养方式创新两个方面提出思路和建议。     

本科生毕业设计中创新教育的探索

毕业设计（论文）是高校实践教学的重要阶段,是学生综合素质与实践能力培养的重要环节,重视毕业设计这一实践教学环节,加强教学中对学生的创新教育,对培养知识经济时代社会所需要的创新型优秀人才,增强本科生就业竞争能力具有重要的作用.     

基于国家创新驱动发展战略的高校创新人才培养问题研究

实施创新驱动发展战略的关键在于大批创新人才的培养。高校作为国家创新体系的重要组成部分,担负着为社会培养创新人才的神圣职责。根据创新人才应具备的素质特征和目前高校在培养创新人才方面存在的不足,通过转变教育理念、不断进行教学方式和考试方式变革、构建融会贯通的课程体系、加强实践教学和校园文化建设等措施,培养和激发学生的创新意识和创新能力。     

土建类大学生创新意识和就业能力保障体系研究与实践

面对土建类大学生在国内就业所遇到的问题,如何克服大学生适应力差、工作无头绪、迟迟不能进入角色、动手能力较弱、缺乏创新精神等方面的不足,培养思想道德素质高,实践就业能力强的创新实用型人才,满足用人单位的需要,构建土建类大学生创新意识和就业能力保障体系,已经成为土建类专业人才培养的战略性问题。     

推拿服务平台创新动力机制研究

在我国的医疗卫生事业中,针灸推拿是一项专业性极强的临床学科,它不仅需要过硬的知识技能,还需要娴熟的手法和技术.而现在各地的中高等院校只是盲目地为我国的医疗事业输送临床技能人才,而忽略了他们创新能力以及创新思维的培养.基于这一现状,高等院校也推出了一系列创新活动,旨在提高学生科研创新能力,也可以展现学生课外学术成果和他们的综合素质,学校举办各种各样的创新项目,例如"挑战杯"就是结合高等教育的规律和特点,力图探索并构建针灸推拿专业学生创新能力的培训体系.     

创新教育理论框架下的大学英语课堂教学

依据创新教育理论,探讨大学英语课堂教学中培养学生创新素质之途径:以学生为主体,创设民主开放的学习氛围,建立多元互动的教学模式,增强学生自主学习、拓展学习能力,从而培养他们多元创新品质、创新能力,造就21世纪新人才.     

市场经济与创新人才培养

根据市场经济对人才素质结构的要求 ,研究如何通过对教学内容、教学方法、教学思想、教学模式和教育环境的改变 ,把大学生的创新潜能挖掘出来 ,使其时刻涌动着创新的渴望 ,形成创新理念 ,并和意志品质结合 ,完成创新过程 ,使学校培养的人才尽快适应市场经济的要求。     

创新人才培养的创新——北京、武汉高校人才培养状况调查结果探析

依据华中科技大学调查研究中心对北京、武汉15所高校的人才培养与学生素质状况的调查结果及数据．分析了创新人才的特点，将教育供给与教育需求结合起来探讨了创新人才的培养问题，在创新人才培养的制度创新和培养方式创新两个方面提出思路和建议。     

关于高校实施创新教育培养创新人才的思考

实施创新教育，培养创新人才是知识经济和社会发展对高等教育的客观要求，也是高等教育自身发展的必然。为此，高校要通过建立具有创新素质的师资队伍，推行创新型教学，营造有利于创新的校园文化等多种途径提高学生的创新能力，培养更多的创新人才．     

会计创新实验探讨

会计模拟实验是实现会计专业人才培养目标的一项重要内容，对于丰富会计理论知识和培养学生的实践能力有着积极的意义，论文结合我国高校的实验现状，在总结多年的实验教学经验的基础上，从培养创新动力、引入职业道德教育、培养团队精神、加强案例教育等五个方面提出创新实验思路，目的在于提高学生实验效率，提高综合素质，培养学生的综合能力。     

项目教学法在生物、医药类创新人才培养中的应用初探

为了适应时代需求高校需要培养具有高素质的创新型人才,为了达到这一目的,就需要不断地更新课堂教育模式及方法。项目教学法以学生为中心、以教学项目为任务,在教师的指导下学生独立完成学习项目。将项目教学法应用到生物、医药类创新人才培养中,有利于提高教学效果。     

改进课程教育方法，加强创新素质教育

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”通过突出大学生的主体地位,培养独立意识和自主精神、灵活使用多种教学方法、完善考核体系、营造培养创新素质的教学条件等方面不断与时俱进,改进课程教育方法,加强学生创新素质教育。