心理学视觉下高职院校思想政治教育研究

高职院校是我国培养技术应用型人才的主要基地,从高职院校的工作实践和办学层次上来看,高职院校的教学规范和教育方式与普通高校大致相同,但学校的办学水平和学生层次的客观性决定了思想政治教育的主要问题和矛盾表现在心理学层面上。在对高职院校的思想政治教育现状上加以分析,并从心理学角度探讨解决的思路。     

试论心理学在思想政治工作中运用

思想政治工作是做人的工作,是解决人的思想、观点、立场和行动问题。做人的工作是人与人之间相互作用的—介复杂过程。要提高思想政治工作效果,需要科学的了解和掌握工作对象(即受教育者,以下同)——人的心理活动的规律。而心理学就是研究人们心理现象产生、发展和存在规律的科学,是思想政治工作科学化的根本依据。由此可见,思想政治工作与心理学关系密切相关,因果相依。因此,要想提高思想政治工作效果,必须在思想政治工作中正确地运用心理学。     

高职院校思想政治教育为导向的党建工作研究

加强高职院校大学生思想政治教育工作,改进大学生思想政治教育路径,成为时代发展的要求,成为人民赋予高职院校的责任.这就需要高职院校创新党建工作,发挥学生党员的先锋模范作用,提高学生党员的质量;创新高职院校党建与思想政治工作的管理体制;创新高职院校党建与思想政治工作方式.     

浅论新时期高等职业院校思想政治工作

高等职业院校不仅要把提高学生文化知识,专业技能放到首位,加强思想政治工作也是至关重要的。当今社会迅速发展,信息技术、网络技术也在不断更新与进步,对高等职业院校的思想政治工作提出了更高的要求和挑战。在现代社会新思想的冲击下,学生的思想乃至行为都以独特为目标,追求标新立异。本文首先对新时期高等职业院校思想政治工作的现状展开研究,随后分析了开展该项工作的必要性;最后探讨了新时期高等职业院校思想政治工作的完善化对策。     

技工学校思想政治工作探索

技工学校是培养技术工人的学校,由于目前教育结构和技工招生制度改革等因素的影响,使得技工学校招收的学生素质普遍降低,其中不少是"双差生",这给学校教育和管理工作带来很大的困难,严重影响了技工学校教育质量的提高和人才的培养.如何加强技工学校学生的思想政治工作,提高学生素质,培养合格的技工人才,是目前技工教育的一个重要课题.     

医学类院校大学生思想政治教育工作研究

本文从大学生思想政治教育工作的重要性入手,阐述了思想政治教育工作的重要性,并有针对性地分析和总结了医学类院校大学生在校学习和生活的行为特点,以切实提高医学生思想政治教育工作为落脚点,提出了如何加强和改进医学类院校大学生思想政治教育工作的解决思路,旨在通过加强和改进医学生思想政治教育工作来加强医德医风建设。     

以人为本创新高职院校思想政治教育工作

坚持以人为本是高职院校思想政治教育工作的内在要求,是时代对高职院校思想政治教育工作的必然要求。高职院校思想政治教育工作坚持以人为本的理念内涵应体现其人性化、平等性、主体性、生活性、针对性和实效性,实现观念创新、机制创新、方式方法创新和教育内容创新,才能开创高职院校思想政治工作新局面。     

浅谈提高职业技工学校思想政治教育教学的创新方法

以就业为导向、以能力为本位的职业教育，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，是我国高等教育的重要组成部分。技工院校必须结合自身在人才培养目标、办学模式、专业特色、学生特点、教育资源等方面的实际，积极探索技工院校学生思想政治教育的新途径、新办法，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性。增强实效性。     

全球化背景下高职院校思想政治教育面临的挑战

思想政治教育是高职院校人才培养内容的重要组成部分,随着全球化进程的不断发展与深入,高职院校的思想政治教育工作面临着前所未有的挑战。如何在全球化的形势下开展思想政治教育,提高思想政治教育的针对性与时效性,是高职院校迫切需要解决的新课题。     

高职院校思想政治工作初探

当前形势下,高职院校思想政治工作十分重要,加强高职院校思想政治工作势在必行。如今的思想政治工作面临着很多方面的问题,必须采取有效措施全面推进高职院校的思想政治工作。     

论党校思想政治工作中的心理艺术

1.心理艺术是思想政治工作顺利开展的新型有效手段思想政治工作是涉及教育学、心理学以及管理学等多门学科知识的一项系统工程。思想政治工作的有效开展对于提高人的政治思想觉悟调动人的积极性和能动性——以最大的热情和最饱满的精神投入学习和工作起到了积极的激励和促进作用。     

关于民族院校民族学生思想政治工作的思考

民族院校大学生具有多民族性,学习基础差,特困学生多,自卑感强的特点。对社会生活的多样化和国际形势的复杂性,民族院校应充分发挥课堂教学的主渠道作用;做好心理健康教育;加强思想政治教育工作队伍建设;以人为本将解决实际问题与思想政治工作结合起来,切实做好大学生思想政治教育工作。     

浅析在高职院校思想政治教育中融入延安精神

本文在分析延安精神的科学内涵和时代价值的基础上,提出高职院校思想政治教育工作中必须融入延安精神教育,可帮助高职学生树立正确的世界观、人生观及价值观,切实增强思想政治教育工作的实效性。并提出将延安精神融入高职院校思想政治教育工作中的途径:通过学术研究进一步完善延安精神;通过开展相关社团活动来内化延安精神;将延安精神教育和社会实践活动相融合;以人为本,促进高职学生的全面发展;贯穿于思想政治教育始终;积极引入校园文化建设。     

提升高职院校思想政治理论课教育实效性研究

本文通过分析当前高职院校思想政治理论课教育存在的问题,提出提升高职院校思想政治理论课教育的建议,以提高其课教育效果,做好高职院校这方面课教育工作。     

民办高职院校思想政治理论课教育评估体系规范化分析——以江苏省为例

有效的教育评估是实现民办高职院校思想政治教育理论课管理科学化的必要手段,可为民办高职院校思想政治教育各项工作改革提供必要的参考依据。在实际工作中应结合被评院校情况将现有评估体系不断完善,真正实现"以评促建,以评促改",为民办高职院校思想政治理论教育教学工作健康有序地开展提供有利保障。     

以马克思主义方法论指导高职学生思想政治教育

高职院校学生思想政治教育具有长期性、艰巨性的特点。本文针对马克思主义方法论在高职学校思想政治教育中的重要性进行了分析,提出在思想政治教育工作中可利用马克思主义方法论为指导,避免出现盲目性和局限性,促进学生思想政治觉悟的提高,增加思想政治工作的科学性与主动性。     

论理工类高校大学生思想政治教育中以人为本思想的实现路径

以人为本是科学发展观的核心,也是思想政治教育工作的本质要求,将这个思想贯彻到大学生思想政治教育领域是必然要求。文章分析了理工类院校大学生思想政治教育中以人为本理念普遍缺失的现状,并试图探究理工类院校思想政治教育以人为本思想的实现途径与方法。     

浅析高职院校学生思想政治教育和就业工作的和谐融合

面对高等职业教育规模的扩大,在金融危机和经济转型的双重影响下,高职院校就业问题更加严峻。高职院校的学生对就业的迷茫与恐惧和对将来就业的恐慌所造成一系列急需解决的学生思想问题,如何把思想政治工作和就业工作有效的结合起来,相互促进和补充,是值得深入探讨与研究的。笔者结合高职院校学生就业工作实际和切身体会,以高职生普遍关心的就业问题作为思想政治教育的切入点,拓展传统的思想政治教育内容,改善传统的思想政治教育模式,提高思想盘浩擞畜的教能一     

大学生思想政治教育的心理学途径

大学生思想政治教育的心理学途径主要是以学生为本，激发学生的主导需求；利用角色相近原理，做学生的朋友和倾听者；利用社会学习理论，进行典型事例教育；将团体教育和个别教育相结合；利用网络进行思想政治教育等。     

以科学发展观为指导探索高职院校思想政治教育新模式

在新形势下，高职院校如何适应时代要求，拓展思想政治教育内容，改进思想政治教育方法，提高思想政治教育实效，切实做好大学生思想政治教育工作，是关系到高职院校人才培养质量的重大课题。我们要重新审视现有的思想政治教育模式，结合时代要求，探索新的思想政治教育模式。