2001年美国波多里奇奖获奖企业简介(之五)威斯康星-斯托特大学(教育类)

具有一百一十多年历史的威斯康星-斯托特大学(Univer-sity of Wisconsin-Stout)共有13所学院,座落于威斯康星州的摩那模尼市,共有1200名教职员工和约8000名学生,每年的财务预算约9500万美元.     

布兰奇-史密斯印刷厂(小企业类)

布兰奇-史密斯印刷厂,是布兰奇-史密斯公司所属的两家工厂之一。它是一家有四代历史的家族企业,其特长是提供广泛的“一揽子”式服务(包括设计、印刷、装订和邮寄),涉及多种类、多页混合和单页印刷业务。其产品包括宣传品、杂志、目录、商品手册、书籍等,在1999年曾获得德克萨斯州卓越表现奖。     

爱尔兰科克大学(UCC)会计专业教育的启示

爱尔兰科克大学(UCC)会计专业教育注重培养学生的自主学习能力、科研创新能力以及实践能力,逐步建立并完善了一整套学生能力教育培养模式。在课程体系设计、实践教学环节、网络化教学平台的构建、师资能力的培养等方面有许多值得我们学习的地方。     

2001年美国波多里奇奖获奖企业简介(之二)珍珠河校园(教育类)

珍珠河校园(Pearl River School District)座落于纽约市以北30公里外的罗克兰德县,珍珠河校园的学生有2500名,从幼儿园到12年级.另外,还有1000多名成人在这里进行继续教育培训项目.珍珠河校园的203名教师分别工作于3个初等学校(幼儿园到四年级),一个中等学校(五到七年级)和一个高中(八到十二年级).     

2001年美国波多里奇奖获奖企业简介(之三)巧克奇校园(教育类)

巧克奇校园(ChugachSchool District)位于阿拉斯加州的锚地市.巧克奇校园远远超出了你能想象的那种典型学校校园,它覆盖阿拉斯加中南部5.7万平方公里,其中包括了很长一段威廉·桑德王子海岸线.214名学生中的大部分居住于边远地区,只有空中交通工具或飞机才能到达.教师必须能教各种课程,还要适应野外环境,学会如何在冰天雪地中生存,学会如何躲开海啸,如何面对黑熊的袭击.学校的教学从小学学前班跨越到中专类的课程.学生年龄最大的已有21岁.     

2008年美国波多里奇国家质量奖获奖企业介绍(三)伊尔德尔·斯特泰斯菲尔学校(教育类)

伊尔德尔·斯特泰斯菲尔学校(Iredell-Statesville Schools)是一所12年级的公立学校,位于北卡罗来纳州的斯特泰斯菲尔市.该地区经济发展不平衡,社区居民也非常分散.伊尔德尔·斯特泰斯菲尔学校提供许多课程和教育项目以满足各种学生的需求及不同课程的组合课堂,有两个成人学校及学院预科班.学校还承担一些地方社区学院认可学分的课程以及一些短训班.     

2021年度美国波多里奇国家质量奖获奖组织介绍(一) 圣地亚哥特许学校(教育类)

<正>圣地亚哥特许学校(以下简称“学校”)总部位于美国加利福尼亚州圣地亚哥,在圣地亚哥县经营13个教学和教育资源中心教室,拥有130名员工。学校奉行“孩子们优先”的组织文化,这所特许学校提供免费的个性化教育,通过面对面、在线混合学习项目吸引和重新引导有可能无法从高中毕业的6—12年级学生;最终目标是通过帮助学生完成学业、获得毕业文凭或将他们重新引导回传统学校的校园,以改变学生的生活。目前,学校每年就读的学生约3500名,自1994年成立以来,学校学生累计近4.8万名。     

2013年波多里奇国家质量奖获奖组织介绍(二) 皮沃基地学区(教育类)

经历两年空缺后,波多里奇国家质量奖的教育类奖项终于迎来了新的主人——位于美国威斯康星州皮沃基市的皮沃基学区(Pewaukee School District)。在威斯康星州沃基肖郡的所有K-12校区(注:K-12教育阶段即大学前的基础教育阶段,包括从学前教育到高     

2005年美国波多里奇国家质量奖获奖企业介绍(四)瑞查兰德学院(教育类)

瑞查兰德学院(Richland College)是德克萨斯州达拉斯市的七个两年制社区学院中的一所。每学期为2万多名学生提供学位课程和继续教育课程(14500个为学位课程学生,6000个继续教育课程学生)。瑞查兰德学院的大部分学生为过渡性学习,他们的目标是未来进入四年制大学。瑞查兰德学院是第一个获得波多里奇国家质量奖的社区学院。预算:约4千6百万美元     

2005年美国波多里奇国家质量奖获奖企业介绍(五)捷克斯公立学校(教育类)

2005年波多里奇国家质量奖教育类有两个获奖学校,其中的一个授予了捷克斯公立学校(Jenks Pub- lic Schools,Jenks,Okla．)。捷克斯公立学校位于俄克拉荷马州的捷克斯市,主要服务于当地的城镇及郊     

2004年美国波多里奇国家质量奖获奖组织介绍(一)肯尼思·蒙方特商学院(教育类)

位于科罗拉多州格里莱市的肯尼思·蒙方特商学院(Kenneth W.Monfort College of Business,Greeley,Colo.),荣获了2004年度美国波多里奇国家质量奖教育类奖.蒙方特商学院主要从事于大学本科生的商学院教学,学院有120个可授学位的专业,其中包括整合的核心商学院课程、商学高级课程以及其他文理科专业,而没有非常强的商学基础的商学院选修课.蒙方特商学院每年招收大约1200名学生.     

纺织服装类大学生产学合作教育及实例分析

本文结合纺织服装工程学生的特点,以上海工程技术大学服装学院学合作教育的研究与实践为例,从专业培养方案分析入手,依靠纺织行业背景,分析校企产学合作教育的作用,指出产学合作教育模式所取得经验。     

建立企业大学十大问题(上)

一、国内企业大学现状分析 国内很多所谓的企业大学大多缺乏可行性研究,也就是说它们在建立企业大学前往往很多问题都没有加以全面和妥当的考虑,甚至连何谓企业大学都没有搞清楚。于是,投入很大一笔资金建了企业大学,满心希望从此便可以培养出一批优秀的员工,办成一个学习型组织,最终提升企业的经济效益。谁知,在大学开始运行后,一个又一个问题接踵出现,企业这时才发现办企业大学并没有想象中那么简单。     

二十世纪重大事件(1931-1936)

(1931——1935) 1931年1月7日中国共产党在上海召开六届四中全会。王明等左倾机会主义者取得了在中共中央的领导地位。 9月18日日本军队将南满铁路柳条沟一段路轨炸毁后,诬称中国军队搞破坏,以此为借口,于当日向沈阳发起进攻。由于蒋介石发出严禁抵抗的命令,张学良率部撤至山海关以南。次日晨,日军占领沈阳。史称“九一八事变”。3个月后,日军占领东北三省。 9月21日由于世界金融情势日趋恶化,英国放弃金本位制。 11月7——20日第一次中华苏维埃共和国工农兵代表大会在江西瑞金召开,中华苏维埃共和国临时中央政府成立。这是中国历史上第一个工农群众的     

美国2003年波多里奇国家质量奖获奖组织介绍(五)第三特区十五社区联合学校(教育类)

第三特区15社区联合学校( Community Consolidated School District 15),位于芝加哥的西北郊,有来自附近7个区、从幼儿园到八年级的12,390名学生.这里的学生有37.5%是少数民族,32.5%属于低收入水平,大约32%的学生来自母语为非英语背景.这些学生在家庭里操着72种不同的语言.整个学校系统有14个从幼儿园到六年级的学校,3个初中,一个进修学校.15社区联合学校拥有自己的交通、维护、技术和餐饮服务部门.     

二十世纪重大事件(1956-1960)

1956年 2月14——25日,苏共在莫斯科举行第二十次代表大会。苏共中央总书记赫鲁晓夫在会上作了全盘否定斯大林的“秘密报告”。 4月17日,共产党和工人党情报局停止活动,正式解散。 6月28——30日,1600名要求改善社会环境和经济待遇的波兰波兹南工人走上街头,游行示威,与警察发生冲     

《上海市质量教育三年行动计划(2013-2015)》解读

2013年初,上海市市委宣传部、市教委、市经信委、市国资委、市人力资源社会保障局、市质监局、市总工会、团市委等8部门联合决定于2013年至2015年三年间,在全市范围内实施《上海市质量教育三年行动计划(2013-2015)》,这是贯彻落实国务院《质量发展纲要(2011-2020)》及《上海市质量发展规划(2011-2020)》的重要举措之一,有利于将质量教育作为质量发展的奠基石,切实夯实本市质量发展的基础.     

论高等学校教育成本(1)

高等学校是否应该计量教育成本,进行成本核算,如何核算,依据什么体系进行核算,这一课题在学术界已经研究多时,但时至今日一直没有权威的结论。文章认为,2012年我国教育经费占GDP4%的目标已经实现,高等教育经费必将大量增加,面对大规模的教育支出经费,在现代管理中,高校的成本控制和成本核算应该作为高校管理中的主要任务之一。高等学校应该通过计量成本、考核效益,以科学合理的成本支出保证最好的教育质量,体现对国家、人民和事业的负责。