董仲舒伦理思想浅析

董仲舒在中国古代伦理思想发展史上占有及其重要的地位,他提主张的"独尊儒术"使孔子创立的儒学从诸子百家中突出而居统治的地位,其创立的三纲五常等伦理思想在中华民族中留下了深深烙印,极大的影响了人们的价值观,人生观.现代人对其伦理思想贬褒不一,本文从积极的角度论述了董仲舒伦理思想的的可取之处,这些思想在我们社会主义初级阶段不乏借鉴意义.     

“德仁育孤”模式研究

"德仁育孤"模式是2007年开始国内首创养教结合、"苑、校、家"互动的新的孤儿救助模式,但运行时间不长,尚无理论上的探讨与总结,我们试图对这种模式进行实证调查和理论研究,对其成功经验进行总结和提升,并发现其不足之处,在此基础上探索如何构建更加完善、科学又符合中国国情和社会现状的育孤模式,帮助孩子们健康成长。     

从天道观到道德信仰的构建——解析董仲舒的天道观、人性论、道德信仰

早在先秦人们就认为人性的根源在于天道,天道性命一贯,董仲舒的人性论就建立在天人哲学的基础上,主张人有善质而未能善,从而将教化的权力转移到统治者手中.董仲舒从天道到人性,然后到道德伦理,综合前人智慧,并加以发展,完成了他独到的人性论哲学.     

思想政治教育内容体系简析

思想政治教育内容主要包括思想教育、政治教育、道德教育等内容。其中的各要素相互联系,构成了一个能提高受教育者思想道德素质的有机系统。这一内容体系的构建,应当遵循科学性、系统性和时代性等几个原则。同时,思想政治教育的内容体系中还存在一些不合理的地方并面临着诸多挑战,需要进一步的系统优化。     

孙中山公共经济思想理论简析

孙中山作为推动中国近代以来百年巨变的第一位伟人,在领导中国旧民主主义革命的伟大实践基础上,注重兼取中外既有历史经验和思想理论的精华,着眼于实现中华民族伟大复兴,一方面积极吸收借鉴西方发达国家国家治理的经验教训,另一方面批判性地继承中国传统公共经济文明中的优秀成果,在公共经济暨国家治理方面提出了独具特色的思想理论观点,其公共经济思想理论创新体现出很多值得借鉴和发扬的突出特点,但也存在一些毋须掩饰且需在后人研究中加以避免的历史局限性。     

简析统计学中统计思想的相关问题

统计学在我国的地位越来越高,也越来越受重视,统计思想体系也越来越完善,相信不久的将来我国的统计工作将会更上一个新的台阶。下文通过对统计学中统计思想的阐述提出关于统计思想认识的三点思考。     

我国古代教育体制与教育思想简析

我国古代教育思想博大精深、源远流长,在中外教育史中都占有非常重要的位置,尤其是儒家思想,自成一套完整的教育体系,被历代封建统治者作为“教化”人民的重要思想工具,同时,也形成历朝历代各种教育体制和教育形式。本文简单就这两方面的问题做一个粗浅的概括和解析。     

简析思想疏异、心理疏导及自我调节

经济社会、科学技术的快速发展，必然带来人们思想观念的变化，出现千差万别、“五颜六色”的思想及思想支配下的心理状态。针对人的复杂的思想问题和心理障碍，本文就如何把思想疏导与心理疏导有机地结合起来，坚持以人为本，搞好理论武装，自我调节，舒心怡神，丰富生活，促进工作等进行了理论阐述和分析。     

论“仁”与“绝对命令”

仁与绝对命令分别是孔子和康德道德人生观中至关重要的道德原则。孔子依据仁而自觉的做圣贤功夫以发展完善其道德人格,践仁知天,达致与宇宙万物为一体的人生境界;康德依据绝对命令而告诫人们应禁绝种种感性欲望之诱惑,从而纯化道德之动机而彰显理智世界之人格。孔子与康德的道德人生观有何异同?对其现代人有何启示?本文将对这些问题进行研究。     

曹聚仁的“三不朽”

最近翻阅曹聚仁自传《我与我的世界》,一位人格伟岸、学问渊博、著作等身、毕生爱国的书生形象,跃于我的脑际。曹聚仁在批评刘大杰时曾写过《标点三不朽》,我就借题来说说曹聚仁的“三不朽”,算是对他的深切缅怀,也权且作为读他的自传后的一点感想!     

曹聚仁的“三不朽”

最近翻阅曹聚仁自传《我与我的世界》,一位人格伟岸、学问渊博、著作等身、毕生爱国的书生形象,跃于我的脑际。曹聚仁在批评刘大杰时曾写过《标点三不朽》,我就借题来说说曹聚仁的三不朽,算是对他的深切缅怀,也权且作为读他的自传后的一点感想!曹聚仁,一生扑朔迷离,富于传奇,是一位杰出的文化大师与爱国人士。1900年6月26日,他出生在浙江省浦江县通化乡蒋畈村(今属兰溪市梅江镇),1972年7月23日,在澳门含恨病逝。曹聚仁的三不朽:     

当代社会背景下对孔子仁爱思想的反思

孔子思想的主要特征之一便是他提出了著名的"仁"的思想,以至后来有人把孔子的思想概括为"仁学"。孔子思想体系中"仁"这一重要概念的内涵是极为丰富的,因此本文就这一思想从内在到外在,从个人人格培养到国家治理等方面来谈谈对我们现实生活的意义。     

培育思想

在未来的几十年中，让所有的儿童都接受良好的教育，不仅是迫切的而且也是可行的。     

论管理思想中的思想

道德约束和契约约束一直是企业管理争论的问题.日本人在此方面已作了有效的实践,但是为了达到管理的最高境界--没有管理的管理,人们最终还是把目光聚集到了中国古代文明.     

浅析泰勒管理思想对高校思想政治教育的启示

泰勒管理思想对高校思想政治教育具有借鉴意义。传统的思想政治教育理念对促进大学生全面发展,关注大学生追求的人文关怀、管理体制等方面存在问题。高校思想政治教育如果能从泰勒管理思想中受到启示,转变思想教育理念,将有助于思想政治教育的科学有效。     

金融变迁中的金融思想研究

就本文的基本立场而言,就是迄今为止,新中国成立后的前三十年的时间里并无金融思想可言,其间,现代意义上的金融基本上处于一种“实践高于理论”的实用状态,换言之,我国的金融思想是改革开放的产物。文章通过金融为经济服务,经济思想、金融思想的考察,探讨金融思想形成及其发展与变迁的脉络,直至“金融是现代经济的核心”的金融思想在中国形成与确立。     

建构主义教学思想探讨

随着建构主义理论的发展,建构主义较好地说明人类学习过程的认知规律,因此以建构主义为指导的教育思想逐渐受到重视,本文论述了建构主义所蕴涵的教学思想反映在知识观、学习观、学生观、师生角色的定位及其作用、学习环境和教学原则等6个方面。