“金课”建设背景下高校课程教学的改革与探索

我国的高等教育从规模扩张全面转向内涵式发展,推进金课建设具有其必然性。高校课程教学的改革举措包括加强顶层设计,优化体制机制;注重过程性评价,深化主导—主体教学模式;聚焦拔尖创新人才培养,培育课程教学示范点。文章认为高校课程教学的发展趋势主要体现在课程考核内容的转变、跨学科教学活动的普及等方面。     

民办高校基层党务工作队伍建设路径思考

随着全面从严治党的不断深入,党和国家对高等学校党的建设提出了更高要求,民办高校作为高等教育的重要组成部分,是培养社会主义高素质高技能建设者的重要途径之一。近年来,民办高校党员不断增多、规模逐渐扩大,民办高校党建工作在探索创新发展方面取得了一定的成绩。近年来,党中央和教育主管部门对民办高校党建工作、党务工作的规范性和严谨性提出了更高要求。当前,由于民办高校的办学机制等方面的原因,民办高校党务工作队伍还存在一定的问题,直接影响到党建工作的质量和实效。     

“点草成金”的路径

发展秸秆产业化是促进农业增效、缓解资源约束、培育新的经济增长点的重要途径。今年全国两会上,大力发展资源节约型、环境友好型产业战略引起代表、委员们的密切关注,促进以秸秆为原料的产业化发展被纳入讨论议题。目前,我国的秸秆产业还处于起步阶段,链条短、市场竞争能力弱。尽管各地秸秆综合利用取得了一些成效,但秸秆新型能源化利用水平还比较低,没有形成规模化。面对如何提     

内蒙古参与建设“丝绸之路经济带”的思考与探索

2013年9月,习近平总书记在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表演讲,首次提出共同建设“丝绸之路经济带”的倡议;2013年10月,在印度尼西亚国会发表演讲,提出了共同建设“21世纪海上丝绸之路”倡议.推进“一带一路”建设是以习近平同志为总书记的党中央主动应对世界形势的深刻变化,秉持和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的核心价值理念和“亲、诚、惠、容”周边外交理念,以全球思维、世界眼光,立足国际国内,联系历史现实,高瞻远瞩推出的重大战略决策,得到了国际社会的广泛认同和积极响应.两年来,内蒙古“一带一路”建设顺利推进,重点领域合作取得初步成效.     

民办高校辅导员队伍专业化发展路径思考

伴随我国社会的快速变迁与发展,国内民办高校在人才培养方面也随之发生了不少的改革与变化。尤其是此类高校的辅导员,需要与时俱进,严格律己,实时提升自身的专业素养以及专业能力,以求达到一个理想的专业水平,建立发展一支属于民办高校的专业化辅导员队伍,便于适应当前新时代的形势与需求。     

“概论”课教学改革的探索与实践

为了把“概论”课打造成大学生真心喜爱、终身受益的思想政治理论课,重庆邮电大学进行了不断探索,积累了较为丰富的教改经验：一是饱含激情,正面引导;二是改进教法,求新求变;三是集体备课,共同提高;四是视频使用,“四要四忌”;五是实践教学,贵在落实.一系列教学改革,使大学生更加坚定了中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信,也使得“概论课”在有限时间演绎出无限精彩.     

加强高校“形势与政策”课教育网络化建设的思考

加强高校“形势与政策”课教育网络化建设,可以创新“形势与政策”课教学方法和教学手段、增加教学内容容量、拓宽教学对象的范围。在推进“形势与政策”课教育网络化建设中必须注意处理好一系列基本问题和抓住几个关键环节,只有这样才能更有效地提高“形势与政策”课教育的实效性。     

高职院校“思政课”课程改革与建设的哲学思考

哲学是理论化、系统化的世界观,同时也是方法论。哲学在高职院校＂思政课＂课程改革和建设过程中责无旁贷。改革和建设中要把握好的三对哲学范畴：一,实践和认识;二,系统和要素;三,共性和个性。运用好武器,把握好范畴,处理好问题,从而促进改革和建设取得成功。     

浅谈民办高校计算机基础课教学的一些思考

正随着每年全国高考人数的大幅下降,各地区统招计划名额又日趋增长,因此,民办高校的95后大学生的素质也大幅下降。面对新形式下的计算机基础课,具有新的挑战。本文从民办高校计算机基础课所面对的新要求和新任务出发,提出在教学内容上教师要推陈出新,紧跟计算机技术发展步伐,及时更新教学内容,要充分调动学生的学习兴趣,培养学生自学能力,激发学生创新精神,从而提高计算机基础课的教学效果。     

文化馆慕课建设探索与全民艺术普及工作思考

2015年1月,中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》,正式提出在全国开展全民艺术普及工作;2017年3月,《中华人民共和国公共文化服务保障法》对开展全民艺术普及工作做出明确规定,并将此项工作列为公共文化服务重要内容和工作任务.     

“大滁城”建设路径选择与发展对策思考

一、滁州城镇化建设现状1、城镇化水平较低。近年滁州市城镇化水平虽逐年有所提高。但总体发展水平滞后。2000年城镇化率为24．9％。2005至2007年分别提高到34．5％、36．1％和37．3％。2007年滁州城镇化水平比全省平均水平低1个百分点。在全省17市中居第10位。     

新形势下民办高校辅导员队伍建设的思考

民办高校辅导员是民办高校学生思想政治教育队伍的重要组成部分。特定的办学特点决定了民办高校辅导员既是辅导员又是班主任的双重身份,增强民办高校辅导员工作的实效性,辅导员要树立正确的学生观,树立威信,选拔、培养和使用班干部,实施行之有效的管理。     

民办高校辅导员队伍职业文化建设探索

辅导员是沟通校方与家长、课堂与社会的桥梁.民办高校辅导员是一支既平凡又特殊、不可或缺的队伍,民办高校辅导员队伍职业化建设要实施辅导员职业化管理办法,增强职业认同感,以提升职业稳定性;紧抓辅导员专业培训,以培训促进步,提高辅导员专业技能;改善提高民办高校辅导员待遇,建立激励机制.     

新时代高校“大思政课”建设的三重路径研究

“大思政课”理念的提出为高校思想政治教育工作指明了新方向,对思政工作“如何培养人”提出了新要求,也必将推动新时代思想政治理论课改革创新。“大思政课”不仅是高校育人的重要途径,也是高校思想引导和价值观塑造的重要平台。文章以高校“大思政课”建设的现实挑战为切入点,旨在探讨高校“大思政课”建设的具体路径,推进“大思政课”建设实现高质量发展。     

建设“一村一品”型美丽乡村的探索与思考

近年来,吉安县紧紧围绕新农村建设二十字方针,把产业培植、村庄整治与移民扶贫、清洁工程、小城镇建设紧密地结合起来,推进城乡一体化进程,大力实施“一村一品”产业模式．     

廉政文化建设的探索与思考

企业廉政文化,是在党风廉政建设和反腐败的实践中形成,是企业文化渗透、激活廉政建设的有效途径,对企业发展具有较强的导向功能,近年来,宁波市鄞州区城市建设投资发展有限公司(以下简称鄞州区城投公司)结合企业实际,挖掘资源,创新方法,在开展企业廉政文化建设,营造廉政文化氛围,构建预防腐败体系,促进反腐倡廉工作,提升企业整体形象,努力实现企业的健康、持续、和谐发展中进行了积极的探索和实践.     

“尴尬”的民办高校

法人属性的模糊,及随之而来的税费、回报困境,令民间资本在教育领域进退两难。