缺点是优点的种子

多年前的一场美国NBA决赛中,皮蓬独得33分,超过乔丹3分,成为公牛队中比赛得分首次超过乔丹的球员。比赛结束后,乔丹与皮蓬紧紧拥抱着,两人泪光闪闪。这里有一个鲜为人知的故事。当年乔丹在公牛队时,皮蓬是公牛队最有希望超越乔丹的新秀。他时常对乔丹流露出一种不屑一顾的神情,还经常说乔丹某方面不如自己,自己一定超过乔丹之类的话。但乔丹却没有把皮蓬当做潜在的威胁而排挤他,反而对他处处加以鼓励。一次,乔丹问皮蓬:“我俩的3分球谁投得好?”皮蓬说:“你明知故问什么,当然是你。”因为那时乔丹的3分球成功率是28.6%,而皮蓬是26.4%。但…     

学生良好行为习惯养成教育

加强行为习惯养成教育既是使健康人格的形成,又增强德育工作的实效性.因此,德育工作更应该注重初中学生良好行为习惯的养成教育.     

黄珊汕“心态”比冠军更重要

可以接受失败,但不能接受放弃。“我可以接受失败,但无法接受放弃”。世界著名篮球运动员迈克尔·乔丹对篮球的热爱有一种深深的情怀,生命、态度与体育融入在一起,造就了伟大的乔丹。从不放弃、不找借口,是所有杰出运动员的共性。世界著名女子蹦床运动员、世界冠军黄珊汕的运动员时期,从不为失败找借口、从不放弃。     

当代大学生养成教育的探索与思考

当今社会对大学生进行养成教育是培养合格人才的需要。本文从养成教育的内涵、时代环境及现状等方面进行思考和分析，对改进大学生养成教育提出了意见和建议。对具体方法和途径作了一定的研究。     

独立学院学生养成教育之探究

独立学院是我国高等教育改革和发展的一种新的办学模式。近年来,独立学院快速发展,招生规模不断扩大,切实加强独立学院的学生思想政治工作,对于促进独立学院和谐、健康、持续地发展,促进青年学生的成长成才起着举足轻重的作用。养成教育是开展学生思想政治工作中最首要、最重要的一环。本文结合独立学院学生的特点,就养成教育的重要意义,如何做好独立学院学生的养成教育进行初探。     

浅析职业教育中的养成教育

养成教育是职业教育中的基础教育,从学生的行为训练入手,采用多种教育方法,全面提高学生的知、情、意、行,使学生养成良好的生活学习习惯.作'为职业教育工作者,应从制度上让养成教育规范化、具体化,在管理中加强监督,不断强化养成教育,在生活中通过教师的言传身教影响学生.     

大学生养成教育工作模式创新研究

大学生不仅要具备良好的科研素质与劳动技能,还要提高自身综合素质,努力成为新时代合格的建设者和接班人,为人民服务。在新时代,高校的办学宗旨应该是培养全面型的人才,使其不但能够适应激烈的现代化竞争,同样具有良好的道德修养。文章分析了新时代高校养成教育的重要性以及养成教育中存在的问题,针对问题提出对策,以期提升高等学校教师的管理水平和育人水平,进而提升学生的综合素质和实践能力。     

浅析民办高校大学生文明习惯的养成教育

我国民办高等教育经过30多年的发展,为推进我国高等教育发展,培养社会所需应用新型人才做出了突出贡献。但由于民办高校在生源质量方面比较落后,大学生结构多样,差异明显,加之民办高校面临办学资金紧张等压力,忽视了大学生的文明习惯养成教育,造成了大学生文明养成教育的脱节,养成教育滞后已成为影响高校学风建设和人才培养质量的主要问题,以至于不能培养出适应社会发展的＂四有＂新人。     

高校大学生养成教育实践与对策探讨

本文就养成教育存在的问题进行了原因分析,在此基础上根据我院养成教育工作的实际情况,探讨了加强高校大学生养成教育的对策和措施,从而纠正学生的一些失范行为。     

高职大学生心理素质养成教育探究

心理素质养成教育是学院工作的重要组成部分,其教育质量直接影响着学生心理素质的整体水平。本文通过高职大学生心理素质调查的方式研究了当前高职大学生心理素质,并提出了相应的解决策略。     

军事养成教育与高校学生管理工作

随着科学技术的发展和人类社会的进步,大学生思想意识多元化日益突出,给高校学生管理工作提出了新的挑战。高校肩负着培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的根本任务,高校的一切工作必须服从和服务于学生的发展成才。学生管理工作作为实现高校根本任务的重要组成部分,在学校整体工作中显得尤为重要。军事养成教育在高校学生管理工作中作用日益重要,其应用价值有待进一步研究,结合高校的工作实际,对军事养成教育的应用价值进行了初步研究。     

高职大学生心理素质养成教育探究

心理素质养成教育是学院工作的重要组成部分,其教育质量直接影响着学生心理素质的整体水平。本文通过高职大学生心理素质调查的方式研究了当前高职大学生心理素质,并提出了相应的解决策略。     

高校学生养成教育与组织行为学的应用研究

高校学生管理工作是高校工作的一个重要组成部分。随着社会环境的不断变化和教育改革的不断深入,高校学生管理工作临着很大的挑战,需要进一步改善与提高。养成教育是以规章制度、组织纪律为准绳,以规范化与科学化的管理为手段,以促进大学生以"他律"到"自律"观念的转变为过程。文章从高校学生管理的实践出发,将组织行为学的个体、群体、组织理论运用到学生养成教育中。     

高职高专单独招生学生养成教育的方法与途径

养成教育是培养大学生良好行为习惯的教育.随着高职高专招生形势的变化,大多数院校采用单独招生,那么针对单独招生学生现状,怎样培养他们高尚的道德素质和良好的行为习惯?教育者应因材施教,针对单独招生学生的思想特点,通过恰当的方法和途径改掉他们以前不好的学习习惯和行为习惯,发挥他们的长处,将社会所需要的职业素养灌输给他们,让他们毕业之后成为对国家和社会有用的人才.     

养成教育：职业发展的新起点

职场中的养成教育，应以新入职或处在职业生涯早期损工为对象 养成教育至少存在个体、管理者和组织3个层面的价值。     

高校篮球运动员篮球意识的培养

篮球意识是运动员在长期篮球实践中形成的一种正确反映篮球运动规律的机能和能力,它影响着队员技战术水平的发挥和球队的比赛成绩,对高校篮球教学具有重要意义。当前高校篮球队员存在着防守意识较差、缺乏协同意识、基本功不扎实等问题,因而,应通过加强理论教学、强化基本功训练、提高战术配合质量等方式,提高高校篮球运动员的篮球意识。     

新时期大学生养成教育的缺失现状及加强途径

对新时期大学生进行养成教育是培养社会合格人才的需要,分析了当前大学生养成教育的现实必要性,本文从目前大学生养成教育存在的问题,重点加强养成教育中的内涵教育,并对养成教育采取的相应的措施。     

高职学生养成教育对策探析——基于“主体”的视角

高职学生养成教育是当今时代赋予高职院校教育的重要使命,同时也是为社会培养具备高尚道德品质、知识素养、技能水平的高素质综合型职业人才的过程性教育。在养成教育推行过程中,作为受教主体和施教主体的高职学生和辅导员分别面临着不同的问题与挑战。本文分析了养成教育的两个主体,即高职学生和高职辅导员,在受教和施教过程中出现的问题。同时,分别从高职学生和辅导员两个角度给出了解决问题的对策,从而实现学生良好习惯的培养,保障养成教育的顺利推进。     

高职学生养成教育对策探析——基于“主体”的视角

高职学生养成教育是当今时代赋予高职院校教育的重要使命,同时也是为社会培养具备高尚道德品质、知识素养、技能水平的高素质综合型职业人才的过程性教育。在养成教育推行过程中,作为受教主体和施教主体的高职学生和辅导员分别面临着不同的问题与挑战。本文分析了养成教育的两个主体,即高职学生和高职辅导员,在受教和施教过程中出现的问题。同时,分别从高职学生和辅导员两个角度给出了解决问题的对策,从而实现学生良好习惯的培养,保障养成教育的顺利推进。     

篮球运动员体能训练中应注意的问题

体能训练是篮球运动员取得优异成绩、延长运动寿命的关键。本文探讨了篮球运动员身体素质的要求,进行体能训练的基本要求,以及体能训练中需要注意的问题,以便对运动员进行科学、系统、长久的体能训练。