案例教学法，让培训落地有声

<正>培训是企业持续发展的力量源泉,提供广泛的学习机会有利于员工的个人成长。培训的关键在于“落地”,因此,人力资源部门不断变革培训形式,以达到学以致用的目的。与传统讲授式教学相比,案例教学法是一种启发式、讨论式、互动式的新型教学形式。它不是简单的举例教学,而是将现实中的问题带到课堂,课前进行策划与准备,围绕一个教学内容,以案例为中心,通过教师、学员双方的共同讨论分析,提升学员分析问题和解决问题的能力。本文以采购监督业务培训为例,浅谈案例教学法的实际应用,让员工在分析案例的过程中建立解决问题的思维,变“被动吸收式”为“主动探索式”,降低学习难度,提高培训成果转化效率。     

本科审计案例教学的现状及改进建议

案例教学重在分析能力和决策能力的培养,其实质是理论与实践相结合的互动式教学。审计是一门理论性和实践性都很强的学科,审计案例教学一直倍受关注。本文分析了本科审计案例存在的问题,并提出改进建议。     

互动式案例教学法在卫生管理学课堂的运用

本文通过组织学生收集案例并参与课堂讲解的过程,教师和学生互动,将参与式教学与案例教学融合起来,从而调动公共卫生管理学专业学生学习的积极性。采用访谈的方式分析互动式教学的优缺点,分析学生参与案例教学的效果,从而为进一步提高卫生管理学的教学效果提供借鉴。     

浅析高职《管理学基础》教学中案例教学法的应用

案例教学法一种体现教师为主导，学生为主体的互动式教学方式，文章结合实际教学经验对高职《管理学基础》课程中实施案例教学法进行阐述。     

“专业发展前沿技术”课程的互动式与参与式教学

互动式与参与式教学在信息管理与信息系统专业教育中发挥着重要的作用,是其他教学方法所不能替代的。本文结合面向信息管理与信息系统专业学生进行＂专业发展前沿技术＂课程教学的实际情况,从教学案例与范例的使用、学生知识或经验的共享、校外专家参与教学活动等几个方面总结了互动式与参与式教学的经验。     

对互动式多媒体网络教学的思考

随着信息时代与现代教育的发展,多媒体与网络技术越来越多的被应用于日常教育工作中。对互动式多媒体网络教学的了解以及研究是向教育现代化发展过程中教育部门的重要责任,使互动式多媒体网络教学发挥出自身的作用对提高教学效率,提高学生素质都具有重要意义。本文从互动式多媒体网络教学的基本含义出发,对互动式多媒体网络教学的优势以及当今...     

物流英语互动式教学探讨

阐述了物流英语互动式教学的基本内涵,剖析了物流英语互动式教学的教学理念,明确了互动式教学中教师与学生的正确定位,探讨了物流英语互动式教学的教学目标,给出了物流英语互动式教学中提升学生听说读写基本功的教学方法.     

以互动式案例教学法提升学生的创新能力

互动式案例教学是一种科学、高效的教学方法,它能够激发学生的学习兴趣,培养创造性思维,提高学生的实践能力和创新能力。掌握互动式市场营销案例教学法的特点,研究其形式和程序,以保证案例教学法在市场营销学课程中的有效应用。     

基于隐性知识流动的审计课程案例教学

隐性知识指高度个人化的、主观的、基于长期经验积累的知识。根据审计学科的特点．审计课程教学中存在着如何促进隐性知识传播和共享的问题。本文基于隐性知识流动的视角，指出在审计案例教学过程中，通过互动式、启发式的情景再现和角色扮演等活动，可以提高学生利用显性知识分析和解决问题的能力，使学生在潜移默化中获取隐性知识。同时，给出了审计案例教学的目标、原则与方式。     

浅析案例教学法在金融市场学中的应用

案例教学法是一种以学生为主体，以培养学生独立思考问题、解决问题能力为主要目的互动式的教学方法。本文重点阐述了金融市场学在实施案例教学法过程中要注意的几个问题，以更好地发挥案例教学法在金融市场学中的作用。     

论对会计案例教学的正确认识

案例教学存在的一个主要问题是学生对案例教学缺乏正确的认识.本文主要讨论了案例教学的特征、理念与优势以及在案例教学过程中,学生应该树立的学习态度,以提高案例教学的效果.     

互动式英语课堂教学法与导入部分的设计实施

本文作者通过在英语教学中应用互动式英语课堂教学的实践经验,论述了以学生为主体的互动式课堂教学的目标、基本特征以及英语课导入部分的设计标准和实施策略;进而提出,把互动式课堂教学法引入大学英语课堂,是英语教学发展的必然趋势。     

论对会计案例教学的正确认识

案例教学存在的一个主要问题是学生对案例教学缺乏正确的认识，本文主要讨论了案例教学的特征、理念与优势以及在案例教学过程中，学生应该树立的学习态度，以提高案例教学的效果、     

论日语互动式教学的必备条件

日语互动式教学把教学活动看作是师生之间的一种知识切磋和交流,把教学过程看作是一个充满活力的教与学相长的过程,通过师生互动、生生互动,产生教学共振,提高教学效果的一种教学方式.然而要达到良好的互动教学效果,师生必须具备一定的条件,本文对做好日语互动式教学的必备条件进行了阐述.     

浅析互动式教学法在《食品安全性》教学中的应用

相对于传统的单向式教学法而言,互动式教学法不失为一种很好的教学方法,它能在教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性,通过师生之间、学生与学生之间、学生与消费群体之间的对话、讨论等多种方式,以达到思想、理论和信息的交流与启发,提高学生的学习热情,注重个性发展,培养学生的综合素质。本文详细论述了互动式教学法在《食品安全性》课程教学中的应用。     

互动式教学的探索与实践

互动式教学对促进教学改革、提高教学质量、培养学生综合素质具有重要意义。本文介绍了互动式教学的内涵与组织方法,以及在高分子化学课程中的实践与体会。     

浅谈案例教学法在保险学课程教学中的应用

案例教学是以学生为中心的启发式教学模式,有着深厚的理论基础。保险学课程具有理论性和实践性双重特征,引入案例教学有利于引导学生自主学习,提高学生分析问题与解决问题的能力。在组织实施过程中,教师要根据教学内容精选合适的案例,做好课前准备,全面把握好案例教学的课堂环节。     

从建构主义视角看中职《心理健康》中的案例教学

建构主义理论能够很好地说明人类学习过程的认知规律,在教学中广被研究与应用。而案例教学应用于《心理健康》教学,正契合了建构主义的理论,能有效实现教学目标。本文以建构主义理论为视角,阐述了案例教学的意义,并探讨案例教学策略如何在《心理健康》教学中有效应用。     

审计案例教学基本范式探析

本文提出了审计学案例教学的基本范式,即将教学过程划分为培养目标与课程目标、理论知识点的分解和案例编写、组织教学和案例讨论、案例问题概括与理论水平提升等环节,并初步分析了各个环节应关注的问题。     

审计案例教学基本范式探析

本文提出了审计学案例教学的基本范式,即将教学过程划分为培养目标与课程目标、理论知识点的分解和案例编写、组织教学和案例讨论、案例问题概括与理论水平提升等环节,并初步分析了各个环节应关注的问题。