试论独立学院大学生全程化就业教育体系的构建

目前,独立学院就业指导工作的开展,无论从理念、内容、形式和方法上基本都沿袭母体高校的做法,偏离了独立学院人才培养的目标。本文从分析独立学院就业指导工作面临的问题入手,以全程化就业教育系统理论为依据,提出建立独立学院全程化就业教育体系的对策。     

独立学院人才培养定位问题探讨

独立学院人才培养准确定位是确保人才培养质量的关键。根据目前独立学院教育现状、社会需求及学生特点,培养创新应用型人才应该作为独立学院认才培养目标。根据独立学院办学教育规律,建构科学的创新应用型人才保障体系才是实现人才培养目标,实现可持续发展的根本保证。     

应用型独立学院实施CDIO模式的思考

在国家明确提出应用型本科的机遇面前，对以应用型人才或实用型人才培养为目标的独立学院而言，更应该抢抓机遇，更快更好的实现应用型本科教育。本文就CDIO模式在应用型独立学院的实施进行了思考，分析了独立学院推行CDIO教育模式的优势和挑战，为具体实施提供了借鉴。     

竞赛型实践教学模式对独立学院物流管理教育的推动作用

物流管理是实践性非常强的专业,人才培养特色是独立学院生存与发展的生命线,为了切实加强独立学院物流管理教育,培养应用型物流人才,竞赛型教学法作为一种有效的创新和实践教学模式,将独立学院、学生、企业三者紧紧联系在一起,使独立学院物流管理教育具有较强的实践性和针对性,有效地促进了教学质量及人才培养质量的提高,彰显了独立学院物流人才培养的特色,将成为独立学院物流管理教育中的重要教学环节。     

独立学院应用型会计专业人才培养初探——基于广东海洋大学寸金学院的教育与教学改革实践

本文调研了十五所独立学院,并结合广东海洋大学寸金学院应用型会计专业人才培养的教育与教学改革实践,对独立学院会计专业人才培养中出现的问题及应对措施进行了探索,旨在建立独立学院应用型会计专业人才培养模式。     

独立学院应用型会计专业人才培养初探——基于广东海洋大学寸金学院的教育与教学改革实践

本文调研了十五所独立学院，并结合广东海洋大学寸金学院应用型会计专业人才培养的教育与教学改革实践，对独立学院会计专业人才培养中出现的问题及应对措施进行了探索，旨在建立独立学院应用型会计专业人才培养模式。     

独立学院环境艺术设计专业产学研教学模式探索

独立学院是由普通本科高校按新体制、新模式成立的本科层次的二级学院,重点在于培养学生掌握牢固的理论基础知识以及在实际专业工作中所需求的能力和技能,培养复合型人才是独立学院人才培养的目标。随着时代发展、教育深入,以课堂知识传授的陈旧教学模式已不利于独立学院环境艺术设计专业的发展,通过产学研结合,积极转变教学思路和方法,将环境艺术设计专业人才培养与科研、企业紧密联系,逐步提高学生的理论知识和工作能力,以适应学科的长远发展和培养人才的需求。本文通过分析独立学院环境艺术设计专业课程教学现状和独立学院环境艺术设计专业教育模式转变的重要性,从而引出建立产学研人才培养模式。     

独立学院会计本科专业人才培养模式创新研究

随着经济全球化进程的加快,对会计专业人才的素质提出了更高的要求。独立学院如何针对用人单位对会计人才素质要求进行教育创新是独立学院会计专业人才培养面临的问题。本文在调查研究的基础上,从独立学院会计人才培养现状,探讨了会计本科人才培养模式创新的思路。     

独立学院学生学习成绩分化成因及对策研究——基于荆州两所独立学院问卷调查的分析

本文主要探究独立学院学生学习成绩分化的本质,为分类培养、分层教育等个性化人才培养模式提供"分"的理论支撑。提高独立学院整体人才培养质量,践行"因材施教和有教无类"的教育理念。     

浅谈独立学院的人才培养模式

独立学院是中国高等教育大众化下的必然产物,是按照新机制、新模式成立的本科院校,近年来教育界讨论的热点问题除了如何提高在线学习环境中学生的学习主动性外,独立学院的人才培养模式也成为了教育专家学者讨论的焦点。无论是采取克隆母体模式,还是进行局部模式改良,都对独立学院本身具有的特殊性有所忽视,都没有对独立学院的人才培养模式给予准确且恰当的定位。所以,独立学院应对普通本科院校及高职高专院校的人才培养模式不足的地方进行弥补,找出薄弱地方加以完善,突出独立学院人才培养模式的特色,通过对课程体系进行改革、对教学内容进行优化,突出实践教学、强化技能应用,打破独立学院传统的"7+1"人才培养模式,构建独立学院的"1+2+X"人才培养模式。     

独立学院会计本科专业人才培养模式创新研究

随着经济全球化进程的加快，对会计专业人才的素质提出了更高的要求。独立学院如何针对用人单位对会计人才素质要求进行教育创新是独立学院会计专业人才培养面，临的问题。本文在调查研究的基础上，从独立学院会计人才培养现状，探讨了会计本科人才培养模式创新的思路。     

独立学院教育统计信息应用性研究

独立学院是由普通本科高校按照新机制、新模式、新体制举办的本科层次的二级学院,在中国教育大众化改革的背景下,为扩大高等教育资源,国家鼓励公办本科院校（申请者）与社会力量合作举办独立学院。独立学院教育统计是指为完成高等学校基层统计报表所开展的校内统计工作,因独立学院办学形式的特殊性,其教育统计工作也呈现出自身的特点。本文以河北师范大学汇华学院为例,通过对独立学院教育统计信息的分析研究,提出具有可操作性的信息应用思路,搭建独立学院教育统计信息的校内应用平台,发挥教育统计信息对独立学院发展的积极推动作用。     

独立学院可持续发展之路:机制创新与质量建设

办学机制创新和教育质量建设是独立学院发展的关键所在。应推进独立学院的政策引导机制、举办机制、运行机制、治理机制创新,在明确人才培养定位的前提下进行教育质量建设,构建科学完善的质量体系,加强质量特色建设,促进独立学院持续健康发展。     

创新独立学院党建工作的思考

随着独立学院独立化进程的日益加快,独立学院面临独立发展后的新形势,党建工作更是在新形势下面临新的挑战。独立学院党建工作必须以不断创新为基础,结合自身特点,通过理念创新、载体创新、软实力提升和体制创新,不断开创独立学院党建工作的新局面,使得独立学院发挥人才培养的重要作用,实现其未来的良好发展。     

高校独立学院学风建设路径研究

开展学风建设是高校内涵式发展的必然要求,是提高人才培养质量的根本保证。当前,独立学院的学风建设普遍存在一定的问题,唯有加强学风建设才能推动独立学院可持续发展。因此分析和探讨独立学院如何开展学风建设有着非常重要的现实意义。本文以南京邮电大学通达学院通信工程学院为例,对独立学院学风建设工作的实施进行了一些探索,加强学生的思想政治教育,在学生成长的不同阶段有针对性地开展学风建设工作,同时注意朋辈帮扶、家校联动作用的发挥,并不断创新工作方法和形式,形成“全过程、全员、全方位”育人的良好局面。希望为独立学院学风建设工作的开展提供一些参考借鉴。     

独立学院就业管理中存在的问题及对策

高等教育体制改革后,独立学院已然变成我国高等教育体系中不可或缺的一环,在我国人才培养教育事业中发挥着重要作用。然而,近年来独立学院毕业生就业形势却不容乐观。本文通过分析近年独立学院毕业生就业状况,进一步探寻独立学院就业管理中可能存在的问题,提出科学可行的建议对策,帮助独立学院提高毕业生就业率,达到促进独立学院可持续发展的目标。     

浅谈独立学院就业指导课程体系构建

本文提出目前独立学院就业指导课程应将实践实训和创业教育相结合,建立独立学院"大学生就业指导新模式"课程体系,在完善、充实理论教学内容的同时,针对独立学院应用性人才培养模式,结合学生团学活动,使课程内容更丰富,更有针对性,以增强就业指导教育的实效性和顺利促进学生就业。     

实现中国梦与促进独立学院大学生创新创业实践研究

现阶段的独立学院正处于中国高校改革发展过程中,以后的发展成为社会关注的热点。独立学院开展创新创业教育,是培养大学生实现中国梦的一个重要途径,对提高独立学院的人才培养、社会实践、科学研究和创新能力提升有重要意义。文章提出了创新能力培养的方式,分析了独立学院创业教育现有的问题,并提出了解决方法。对于独立学院发展、教师和学生的成长都有重要的借鉴意义。     

独立学院城乡大学生差异化教育管理

独立学院这个新型教育模式,在国内出现的时间只有十多年,但却得到飞速发展。早期独立学院就读学生以＂城市生＂为主。随着国家经济发展以及高考扩招等因素影响,有更多的＂农村生＂进入独立学院学习。＂城市生＂、＂农村生＂在意识形态等方面的差异,对独立学院学生教育管理工作提出更高要求,学院需要对他们进行差异化教育管理。     

独立学院大学生第二课堂教育体系的探索与实践

第二课堂是大学生素质发展的重要平台,更是独立学院实现应用型人才培养目标的重要载体。本文结合学院实践,对独立学院大学生第二课堂教育体系的建立及教学实施进行了论述。