促进中国中小企业创新

本文根据世界银行掌握的多个国家关于科技投入、专利数量,以及研发资金投入等数据为基础,通过与中国诸项指标的对比,得出中国创新能力不足的原因,在于本土创新能力薄弱。同时,从知识经济角度分析中国的创新体系,指出中国中小企业创新当前面临的各种挑战,并从人力资源管理、产学研结合、产业集群发展、创新服务支撑等方面,提出促进创新的措施。     

中国经济发展创新能力提升及其影响因子研究

创新能力正成为国家间竞争的焦点,也成为人类能否克服资源与环境危机的决定性因素之一。创新能力既要受创新主体内部的动力机制制约,又要受包括经济、政治、制度与文化教育等外部因素的影响。市场经济使得创新主体并不缺乏创新的动力,而相互作用的外部因素成为影响创新能力的决定性因素。相对稳定的国际国内政治环境为中国提升创新能力提供了政治条件,但是中国创新体系中还存在制度不健全、执法不严、政策措施不配套、落实不彻底等问题。传统文化、现行教育体系、资源不足与薄弱的经济基础也制约着中国创新能力的发展。中国需要通过健全创新制度,培育创新文化,发展产业集群、工业园区等形式的创新组织,提升中国经济发展的创新能力。     

我国绿色供应链创新发展中的障碍与改进策略

文章从政策法规、相关机构、地方及企业实践等方面总结了我国绿色供应链发展的现状，分析了绿色供应链创新发展中存在的制约因素，如动力不足、制度不完善、创新能力弱等，针对这些问题从持续推进创新试点示范、强化制度创新、提升企业创新能力三个方面提出了相应的改进策略，以推进我国绿色供应链管理的可持续发展。     

对中国企业创新意识创新能力的再思考——创新,基业长青的制胜法宝

改革开放30年,大浪淘沙中无数的中国企业一蹶不振,而只有少数精英企业得以基业长青。在世界许多国家,创新理论研究和实践都取得了显著成效,我国的创新理论和创新能力的开发,也已从学校、企业、科研院所,走向各级机关和单位。但与世界发达国家相比,我们的综合实力远远落后,我们的企业与世界500强相比,在创新意识和创新能力方面也相对滞后,本文拟从创新意识、创新能力等方面的差距对我国企业进行探究,对中国企业的未来出路进行再思考。     

与时俱进开发大学生的创新潜能

面对快速发展、机遇与挑战并存的国内外形势,以及大学生就业难的现状,对中国高校学生的创新能力提出了前所未有的挑战。本文从转变教育理念、营造创新教育环境等8个方面阐述了怎样才能有效地与时俱进,开发大学生的创新潜能,提高大学生的创新能力。     

基于大学生创新能力评价的实践平台构建研究＊--以中南民族大学为例

培养大学生创新能力既是知识经济时代的客观要求，又是大学教育的应有之义。文章针对创新能力评价指标不科学、实践平台不完善等问题，从建立大学生创新能力评价指标体系入手，探索创新实践平台构建的途径和方法。     

北京市“三城一区”创新能力评价指标体系构建研究

近年来，北京市立足 “三城一区”科技创新中心的主平台，持续深化科技创新体制改革，全面推进全国科技创新中心建设，取得了一系列的成效。本研究在梳理北京市“三城一区”建设历程和目标定位的基础上，借鉴国际典型创新能力评价体系，从创新环境、创新平台、创新投入、创新产出和创新绩效五个维度构建北京市“三城一区”创新能力监测评价体系，并针对北京市“三城一区”的定位，指出未来重点监测指标。最后，本研究从促进技术创新、强化资金支持和人才保障、把握市场机遇、深化创新协同等方面提出建议，以期更好地推进北京科技创新中心建设。     

高职动漫专业人才培养模式创新与研究

针对高职动漫专业学生美术底子差创新能力薄弱的现象,提出教师要转变旧的教育观念,掌握创新的现代教育学理念,根据动漫创作的特点,从加强美术基本功、激发创新思维、明确学习目标、加强文化修养等方面入手,培养学生的创新能力,从而使高职动漫专业的学生适应中国动漫产业的发展.     

制造企业创新能力评价指标体系研究

企业创新能力关系到国家和企业的发展。在对国内外企业创新能力评价的研究,结合分析创新能力的含义、创新管理的过程、制造企业的特点与影响创新能力的本质因素,从企业创新实力与创新潜能方面提出了制造企业创新能力的评价指标体系,包括内部技术投入、人力资源、信息获取、制造能力、产品销售能力和创新管理等方面的指标,并确定了各指标的计算公式或取值方法。     

企业创新能力及其评价研究评述

对企业创新能力的系统研究是提高企业核心竞争力的基础。本文从企业创新能力的界定出发,对企业创新能力的构成要素、影响因素的现有研究进行整理,提出培育和提升企业创新的途径。并从企业创新的内涵与特点、企业创新的过程、企业投入产出和系统等角度归纳了企业创新能力的现有评价体系,简要评述现有研究中采用的评价方法,提出企业创新能力评价指标体系及评价方法的改进方向。     

物理教学中学员自主学习与创新能力的研究

本文从提供创新氛围，激发创新情趣；培养自学能力，掌握创新技巧；探究自学路子，形成创新能力；纠正不当做法，保证创新效果四个方面探讨了在物理教学中强化士官学员自主学习，培养其创新能力。     

提高大学物理课程教学质量的实践与探索

在高等教育从精英教育走向大众化教育的转折时期，大学物理课程应实现教育大众化，使这门课程真正发挥培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的作用。本文探讨了改革大学物理课程内容体系、教学方法等问题。     

中国动漫产业的创新现状分析

中国动漫产业创新的形势和现状令人堪忧：创新文化和创新环境的欠缺．包括社会创新氛围欠缺以及创新环境不如人意；创新人才和创新教育的不足，包括创新思维教育欠缺以及高端创意人才不足；原始创新能力和自主创新能力的疲软，包括市场巨大但内容创新能力低下以及生产量大但技术创新明显不足。     

计算机教学中学生创新能力的培养

学生创新能力的培养是大学计算机教学中的重中之重,其基本价值在于培养人的创新精神和创新能力。本文从教学实践出发,从更新教育观念、创设新环境、推行问题式教学模式、发挥学生的主体性等方面阐述了在计算机教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养,探讨了计算机基础课程实施创新教育的途径。     

金融约束、政府支持对区域创新能力的影响研究

区域创新能力提升对实现我国区域协调发展和创新发展战略十分重要。文章从空间视角研究金融约束和政府支持对区域创新能力的影响，进而分析二者对邻近区域及全国创新能力的空间溢出效应。为此，基于经济地理嵌套矩阵构建空间杜宾模型，用30个省份2001-2019年面板数据进行验证。结果表明：第一，金融约束对本地区创新能力存在抑制作用，但能够推动邻近地区的创新能力提升；加大本地政府支持力度有利于提高本地创新能力，但会抑制周边地区创新能力的提升。第二，从区域差异看，与东中部地区相比，西部地区金融约束对区域创新能力提升的抑制作用更为明显；政府支持会促进东中部地区创新能力提升，但西部地区尚未形成这种正向促进作用。针对研究结果，本文提出强化区域创新能力区际溢出效应；构建与地区创新相匹配的金融支持体系；积极引导创新活动导向三方面建议。     

苏州市制造业创新能力分析及提升路径研究

基于"中国制造2025"的视角,我国对制造业创新发展的需求极为迫切。以苏州市制造业为分析对象,搜集苏州市2010—2015年的统计数据,从创新投入、创新产出、创新环境三个维度,选取多个指标,构建了苏州市制造业创新能力的评价指标体系,采用密切值法对苏州市制造业创新能力进行评价分析。     

自主创新能力建设与政策选择及评价

描述了我国自主创新能力的水平与现状，列示了激励企业成为创新主体、财政投入、税收优惠、金融支持、政府采购等十大方面的政策选择，从体制与机制创新、科研政策评估、科研过程与结果管理等方面开展了政策评价。     

2013年中国创新调查

中国企业的创新投入正在不断增加，创新能力也在提高，但营造良好的创新环境的道路依然很漫长。     

京津冀协同发展趋势下河北省科技创新能力研究

近年来,河北省不断加大科技创新工作力度,优化科技创新环境,夯实科技创新载体,科技创新能力持续提升,但由于河北省科技创新能力的基础较弱,河北省与京津科技创新能力还有一定差距,成为京津冀协同发展的短板。文章从区域创新能力综合效用值、区域创新指数等方面分析了河北与京津科技创新能力的差距,深入探讨差距产生的原因,并针对以上问题提出对策和建议。     

基于BP神经网络的现代服务业创新能力评价研究

在分析现代服务业创新特征及影响因素的基础上,从创新投入、创新环境、创新产出及创新成长等方面构建现代服务业创新能力评价指标体系,建立基于BP神经网络的现代服务业创新能力评价模型,通过若干省份的实际数据检验,对其现代服务业创新能力进行评价。研究表明,该评价指标体系和评价方法在实践应用中具有可行性。