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我国体育专业院校开设啦啦队专修课程,有助于培养学生的综合素质和团队精神,并促进学生身心同步健康发展.高校相关资源也为开设这一课程提供了可行性.同时,啦啦队课程设置应本着技能学习与理论渗透并重、技能学习要与理论知识同步进行等原则,以学生学习为主,教师指导为辅,倡导实践与创新. 相似文献
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课程是高校实现其培养目标的根本保证。高师院校思想政治教育专业是培养中学政治教师的主阵地,其课程设置直接影响到中学思想政治课教师的质量。中学新政治课教学对政治教师的知识、能力、素质要求较以前更高。高师院校思想政治教育专业必须从宽口径厚基础、师范性、重知识素质和能力的角度出发改革课程设置,以实现与中学政治课教学的无缝对接。 相似文献
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通过文献资料法、访谈法和问卷调法对体育教育专业学生学习状况和教师教学状况进行分析,发现：1）学生在选修健美操课程时,选课的动机和目的不明确,在学习过程中,自我学习能力较差,学习的手段,途径单一,学习效果较差。2）教学方面,多数教师仍采用传统式教学方式,课程内容设置与学生学习能力和学习水平契合度不高;教师教学没有形体系。3）教学过程中,仍存在满堂灌现象,学生学习主动性没有充分发挥。 相似文献
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《中级财务会计》课程教学中存在的问题及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
<中级财务会计>课程教学中普遍存在着学生学习方法不当、实践教学重视不够等问题,在今后的改革中应改进教学方法和学习方法、提高教师专业素质、选择合适教材,进一步提高教学质量. 相似文献
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针对目前高校工科专业课程教学中存在的问题进行了分析,认为主要存在专业课教学地位不够明确、课程设置与专业培养目标脱节、教材内容启发性不足且内容陈旧、实践和创新能力培养不足等问题。提出了从教学理念、课程设置、教材建设、教师素质、教学方法等方面入手提高工科专业课教学质量的建议。 相似文献
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本文以丽江为例,分析了边疆少数民族地区高职高专英语口语教学的现状,探讨了提升教学质量的策略:转变教师角色,提高教师素质;合理调整课程设置;创新教学方法,营造轻松的课堂氛围;加强对学生口语活动质量的监督管理;积极创设教学情境,激发学生学习兴趣等。 相似文献
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高等教育的目标是培养综合素质高,具有较强的适应能力与快速的应变能力,视野开阔、善于学习与合作,具备探索的勇气与不怕困难的意志和品质,具备高度社会责任感的学生。现从改革培养方案、优化课程结构、设置综合设计专业、改革教学与管理模式、培养学生的创造性思维、合理设置实践教学内容等方面进行探讨,满足未来社会对化学专业人才要求。 相似文献
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为了纠正中国的英语专业教学中存在的重西方文化、轻中国文化的现象，建议课程设置中应争取把中国文化课程纳入专业必修课；选择不同的教材适合不同学生的特点和需求；选送授课教师进行中国文化的进修与交流；建立相对统一的测试标准以考察学生学习中国文化课程的实际效果。 相似文献
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《财务管理》课程的有效教学是教师和学生共同作用的结果。要提高《财务管理》课程的教学效果自然也应从教师和学生两个方面着手。当教师能够在知识结构、教学方法和教学能力方面实现教授有效,学生能够在课程内容、学习方法、考试和实践技能上实现学习有效,则可认为《财务管理》课程教学是有效的。这种以财会专业教师和学生作为评价对象,来评定民办本科院校《财务管理》课程教学有效性的做法,对于民办本科院校财会专业教师和学生具有重要作用。 相似文献
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人类已经进入信息时代,随着科学技术和经济的发展,各行各业的竞争导致对各类人才专业水平的要求逐步加大,也对教师的专业素质提出了更高的要求。对于信息时代的教师而言,专业素质可以通过教育技术能力、信息技术与课程整合的水平等方面得到具体体现。作为高等师范院校教师教育课程体系中一门十分重要的公共基础课,《现代教育技术》正是以培养学生信息素养和教育技术应用能力为目标。通过在浙师大外国语学院11级英语本科学生中展开《现代教育技术》课程对教学课件制作技能的影响调研,我们发现,超过一半的师范生认为课程学习能够解决英语PPT教学中出现的问题,但课程安排本身存在一定缺陷,教学效果只是暂时的。为更好地利用《现代教育技术》课程平台,本次调研综合考虑当下中小学英语教学要求与师范生对课程的反馈,对课程教学提出建设性意见。 相似文献
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《秘书实务》是秘书及相关专业中一门实践性、应用性、综合性较强的专业基础课程，能否掌握好这门课程关系到秘书专业学生具备从事现代通用秘书工作的素质和能力，达到各企事业单位、社会团体的办公室人员相应岗位的要求。但目前，《秘书实务》课程教育中存在一系列的问题：教学手段单一化、教学方法死板化，教学场所固定化，严重影响课堂的氛围和学生学习的积极性，教师”满堂灌”的教学方式，不能引起学生的强烈求知欲和主动参与的探究欲，甚至导致学生产生抵触心理。 相似文献
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通过分析高校地理教育存在地理课程不能很好地反映学科特点、不利于学生知识结构的完善、教学模式不能适应社会需要、实践课程所占比重少、地理教育的功能未能充分发挥等问题,提出高校地理教育在地理课程设置上应既突出地理学科特点,又具有专业特色,力求培养出具有专业特长的学生;在教育观念上,教师要转变教育观念,促进自身改革,使学生受到全面的教育:创设丰富多彩的实践课程,培养学生的实践能力和科研能力;充分发挥地理教育的多种功能,在地理教学中,加强学生综合素质的培养. 相似文献
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21世纪是创新发展的世纪,社会急切需要创业及创新型人才,生物技术已经成为推动21世纪社会快速发展的新科技革命的现代技术,体现到一个国家在未来国际竞争中的优势地位。为了适应生物制品相关领域的蓬勃发展,培养较高素质的专业人才,作者针对生物技术专业的办学目标与现有条件,从课程设置及交叉知识讲授、国内发展现状、课程相关内容建设、实验教学方法及考核体系等方面对生物制品学课程教学过程中应该注意的问题进行了探讨,旨在提高学生学习的积极性和能动性,进而培养学生的综合素质和创新能力。 相似文献
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网络课程就是充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机,采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式,使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展。研究将自主设计的《医学英语翻译》网络课程课发布在校园网上,作为大学《翻译理论与技巧》课程的补充。笔者认为学校推行网络教学是势在必行的,但学校推行网络教学不能停留在单一模仿的层面上,不能停留在简单的复制层面上。推行网络教学的根本目的是要因材施教,是要培养学生不同于别人的核心竞争力。 相似文献
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《生态旅游》课引入案例教学，有利于增强学生学习的主动性、培养和提高学生各方面的素质和能力、教师素质的提高。其基本程序包括课前准备、课堂讨论、总结与评定成绩三个部分。应注意不断更新教学案例、案例教学与课堂讲授的相互配合、把案例教学与学生的专业实习结合起来。 相似文献
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21世纪是创新发展的世纪,社会急切需要创业及创新型人才,生物技术已经成为推动21世纪社会快速发展的新科技革命的现代技术,体现到一个国家在未来国际竞争中的优势地位。为了适应生物制品相关领域的蓬勃发展,培养较高素质的专业人才,作者针对生物技术专业的办学目标与现有条件,从课程设置及交叉知识讲授、国内发展现状、课程相关内容建设、实验教学方法及考核体系等方面对生物制品学课程教学过程中应该注意的问题进行了探讨,旨在提高学生学习的积极性和能动性,进而培养学生的综合素质和创新能力。 相似文献