实施国学教育提高大学生人格修养策略研究

国学是中国的传统文化,是中华民族共同的精神家园。高等学校是培养未来人才的摇篮,由于当前高等学校普遍存在的应试性、功用性教育,使得大学生的人文素质普遍缺失,国学在培养大学生人文精神、提高大学生人文素质方面有着其他学科不可替代的作用。高等学校要充分利用国学的精华,对当代大学生进行人文、思想道德教育,不断提高大学生的道德精神修养。     

论儒家思想精华与职业院校学生的人文素质培养

中国儒家文化以其积极入世的态度，兼收并蓄的包容与开放精神成为中国传统文化的核心。儒家思想的核。是人文关怀，儒家人文思想的要点是教人如何做人。当前，我国高等教育．尤其是高职院校教育偏重科技素质培养的同时，忽视了对学生人文素养的培养。而且现实社会中的一些腐蚀价值观，对职业院校大学生的身心发展极为不利，这要求我们这类院校要引导学生汲取儒家文化精华，提高人文素质，利于他们的身心发展。     

优秀传统文化教育与提高高校学生素质研究

目前我们国家的大学生越来越注重物质方面的享受,而忽略了自身素质修养的提升,人文素质方面的缺失也成为现今大学生普遍存在的问题,这一问题逐渐受到社会各界的高度重视.许多学生对于我国优秀的传统文化知之甚少,在其身上更无法体现出我们的民族精神.高校需加强思想文化方面的教育,将其贯穿于办学理念之中、贯穿于课程设计之中等,如此才可以真正通过传统文化教育来提升大学生的人文素质.     

当代大学生的价值困惑与价值重建

在市场经济高度发展的今天,当代大学生存在着“学什么”、“活着为什么”“信仰什么”等价值困惑。我们应该注重人文素质的教育,加强大学生对中国传统文化的学习,加强他们的社会实践,以帮助他们重建正确的价值体系。     

在思想政治理论课教学中增强传统文化教育研究--以齐齐哈尔医学院为例

中国传统文化有着深厚的历史积淀，它对于提升大学生人文素养，对于筑牢大学生思想道德基础，帮助大学生积极树立社会主义核心价值观都有着可资借鉴的价值和明显推动作用。然而，当前高校在传统文化的教育和传承上缺少应有的作为。本文着力从发挥高校实现文化传承与创新的社会功能，并结合提升大学生思想政治教育工作实效的实现手段出发，探索在思想政治理论课中增强传统文化教育，最终实现培养合格社会主义建设者和接班人的教育目标。     

浅谈应用型本科大学生的人文素质构建

为了改变应用本科学校大学生人文素质教育中存在的重视技能、实用、现代,忽视人文、修养、传统的不足,必须转变教育思想观念,建立新的教学模式,营造人文文化氛围,全面提高大学生人文素质.     

增进当代大学生对中国传统文化认同的途径探究

中国传统文化是中华民族几千年来所创造的灿烂文化的重要组成部分,是中华民族集体智慧的结晶,涵盖了古文、诗词、歌赋、曲艺、书法、国画等多种形式,具有丰富的精神内涵与人文底蕴,在中华民族发展历程中始终发挥着巨大的促进作用.尤其对于当代大学生来说,中国传统文化更能带来丰富的人生哲理与智慧.然而,随着社会的发展,大学生的传统文化认知水平以及素养有所降低.本文在分析当代大学生对中国传统文化认同中存在的问题基础上,提出应积极构建社会、高校、家庭三位一体的立体教育机制,有效增进当代大学生对中国传统文化的认同几点意见.     

思想政治教育人文关怀与心理疏导新理念 ——以新疆少数民族大学生思想政治教育为例

鉴于新疆地区在地理环境、 经济文化等方面的特殊性,新疆地区少数民族大学生思想教育工作具有一定的特殊性.将人文关怀与心理疏导融入思想政治教育中,能够进一步弥补传统思想教育的不足,更好地满足新疆少数民族大学生心理健康发展的需要.为此,要确立"以人为本"的核心理念;加强人文关怀职能机构的建设;提高教师队伍素质;创新大学生思想政治教育人文关怀和心理疏导方法.     

当代大学生的科学人文素质探析

当代大学生作为未来中国特色社会主义建设的中坚力量,科学人文素质对于他们自身发展极其重要,而当前我国大学生在科学人文素质方面存在欠缺与不足,主要表现在人文素质和科学素质的割裂,需要培养当代大学生的科学精神和提升当代大学生的人文素质,从而促进两者协调发展。     

试谈人文素养与大学数学教学

本文探索大学数学教学与大学生人文素养培养的辨证关系。在大学数学教学中要突出数学的文化功能，塑造数学人文素质，营造实践性教学氛围，以激发学生学习兴趣，培养学生的理性思维，提高学生科学人文素养和创新能力，促进学生全面发展。     

人际和谐对大学生就业的意义及培育策略

人际和谐思想是中国传统文化、特别是中国传统道德的核心内容之一，培养良好的人际交往能力是实现人际和谐的关键，人际和谐有利于大学生拓展人脉关系，形成良好的社会关系网络，实现长期稳定地就业。大学生人际和谐的培育策略主要有四点：坚守传统文化的道德标准，己所不欲，勿施于人；加强礼仪修养，提高个人素质，体现自身价值和魅力；秉承“以人为本”的教育原则，关心大学生身心成长；开设相关课程，培养大学生良好的人际交往心态。     

论在民间信仰影响下加强大学生核心价值观教育

民间信仰作为当今社会意识形态中的一种历史文化现象，正呈现出自身的特点和发展趋势，并影响着大学生核心价值观的形成。在民间信仰影响下培育大学生的核心价值观，要加强信仰教育。繁荣校园文化，优化人文素质，引领舆论导向。     

浅议人文素质教育与《大学语文》教学的关系

在人文素质教育中,《大学语文》作为一门基础课程,可以起到文理渗透,文化与科技交融,培育大学生的人文精神,营造大学里文化氛围的作用。不仅能帮助大学生更好地学习优秀的传统文化,训练思维能力,培养良好的道德情操,提高审美情趣,丰富和发展良好的个性,而且有利于当代大学生树立正确的人生观、价值观、伦理观、苦乐观、大局观,对提高大学生的综合素质,具有积极作用。     

大学生人文素质教育途径探索

提升大学生的人文素质是高等院校在学生培养中面对的一个重要问题。调查发现,大学生的人文素质现状令人担忧。应通过提高大学生对人文素质教育重要性的认识,合理组织人文素质教育内容,利用多环节全面渗透人文教育,精心组织人文教育选题等有效途径提升大学生的人文素质。     

佛道宗教文化与当代大学生的人文素质教育

现代商品经济的挤压,实用主义、功利主义泛滥,导致当代大学生人文素质严重匮乏,而一般人文教育人们会局限于文学、哲学、历史、艺术等的教育,而忽视宗教文化教育对其的重要作用,中国的佛道含有丰富的人文关怀,因此应从它们对人生处境的关怀,对人伦道德的提倡,对人格升华的鼓励,对人间关怀的强调来看宗教文化与当代大学生的人文素质教育.     

关于课程实施中加强大学人文教育的思考

课程教育是对大学生进行素质教育的主渠道和主阵地，在课程实施中加强人文教育是提高大学生人文素质的关键。本文就如何在课程实施中加强人文教育进行了探讨。     

新时期大学生人文素质缺失原因与对策思考

有效培养和全面提升大学生人文素质是新时期高等教育面临的重大课题。在对高校大学生人文素质现状调查的基础上,列举大学生人文素质缺失的表现,并对如何提高大学生人文素质进行初步研究。     

论中国文化旅游资源的开发

改革开放以来 ,中国文化旅游资源的开发形成了原生依赖型、创意开发型、转换价值型和整合功能型等四种类型 ,它们分别具有明显的可得性、巨大的创意空间、转换的条件性及整合再造的特点 ;中国文化旅游资源开发的深层次问题是人自身的开发 ;中国文化旅游资源开发的重要环节是提高人文素质 ,加强人文教育。人文素质在中国文化旅游资源的开发中具有不可替代的作用 ,有着显著可见的价值和效益。     

政法类院校学生人文素养的培养

随着中国社会经济文化、教育体制改革的快速发展。在我国高等教育中加强人文素养教育以提高大学生的人文素养，培养大学生人文精神的教育思想越来越受到人们的重视。政法类院校作为我国高等教育的一种特色，专业性质决定学生的就业方向。因此，加强人文素养尤为重要。本文通过对政法类专业学生的特点的分析，提出政法类院校学生人文素养体系的构建。     

英语专业大学生与优秀传统道德教育

高校英语专业学生长期受西方文化熏陶,导致优秀传统道德教育缺失,许多学生人文素质偏低,不仅在跨文化交际中"失语",而且在思想道德素养方面出现不同程度的缺失。优秀传统道德文化在发展中通过不断取舍、充实、创新,表现出强大的生命力。在全面推进素质教育的今天,通过一系列途径与方法进行优秀传统道德教育,既有利于英语专业大学生的专业学习和道德素质的提高,也有助于传承和发扬传统道德文化,发挥其在现代化事业中思想动力和育人的重要作用。