浅析在体育教学中游戏的教学运用

本文从体育游戏的特点出发：分析了体育游戏的综合型、适用性、趣味性、增强体质等特点;研究了如何把体育教学同教学内容有机的结合起来;达到教学目的;对于体育教学中游戏的教学运用的研究有一定的参考价值。     

在初中英语教学中充分利用多媒体

多媒体辅助英语教学的诸多优点正符合新课标下初中英语教学的特点,是优化初中英语课堂教学的利器。初中英语教师唯有在素质教育的大背景下,以先进的教育理论为指导,加强教学设计,合理利用现代教育技术,才能实现初中英语教学的真正目的。     

数学思想方法在数列教学中的运用

数学思想是分析、处理和解决数学问题的根本想法,是对数学规律的理性认识,是数学知识和方法的本质概括。在数学教学中,如果学生在掌握双基的同时,接受了数学思想,学会了数学方法,就能激发学习兴趣,提高数学能力。     

在初中英语教学中如何对症下药

在教学中,发现和解决学生存在的不足、帮助他们不断进步就是一个教师的不懈追求。我们该如何去发现学生的问题,对症下药。这些学困生是广大教师最头痛的教育对象。也是最应该关注的学生群体。学困生学习欲望低,自信心不足,毅力不强,学习方法不当,甚至放弃学习。实践证明：学困生的学习方法和教师的教学方法不当是影响学困生学习状况的关键因素。     

对高校英语教学中的激励法教学评价的运用与思考

随着高校招生规模的扩大,对高校英语教学也带来了一定的冲击,表现为学生的英语水平参差不齐,较多的学生存在基础薄弱的问题,如何有效提高他们的英语水平和学习兴趣显得尤为重要,本文笔者就就运用积极的教学评价功能,培养和保持学生较浓的学习兴趣,因而我创设了积分栏和一些适合学生身心特点的评价法,以其通过建立了科学的评价体系,有效提高学生的英语整体水平。     

浅谈如何在英语教学中恰当运用多媒体

在课堂教学中适当的使用计算机多媒体辅助教学系统既能较便利地展现感性材料,创设最佳情境,又能激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性,还可以优化教学过程、加大信息量的传授、提高教学质量从而获得最佳的教学效果。那么,如何使用多媒体,实现英语课堂教学的最优化呢？本人在教学实践中,作了一些有益的尝试及探索。     

浅谈如何在初中英语阅读教学中有效地教学词汇

初中英语教学主要在于教师根据学生对听、说、读、写等方面基本知识的传授.在目前初中英语阅读教学中,教师需根据新课改理念积极创新课题,在英语阅读教学中注重词汇教学,把词汇与阅读相互结合,自然而然地将词汇教学渗入到阅读教学中.本文对如何在初中英语阅读教学中有效地应用词汇教学进行教学实践与探讨.     

如何在英语教学中渗透文化元素

在高中英语教学中,要想保持英语的纯正,就得多让学生了解西方的文化,不要单纯的死记硬背,忽视了这门语言的文化性。学习英语知识、掌握英语技能、提高英语运用能力与熟悉英美文化背景知识密不可分。在高中英语教学中有意识、有计划地进行跨文化教学是语言学习本身的内在需要,是培养学生英语交际能力的需要,还是对本族文化加深自我认识的需要,同时也是新课程的教学目标和素质教育的要求。然而,长期以来,在高中英语教学中,存在着忽视跨文化教学的现象。这导致高中学生对英美文化知之甚少,以致造成交流障碍。     

体育游戏在体育教学中运用的探讨

采用文献资料法、逻辑分析法等方法,阐述了体育游戏在体育教学中的重要作用以及体育教学中运用体育游戏应充分考虑使用的条件及相关因素,以便教师在教学实践中,能够科学合理地选择、运用体育游戏,以便为教学服务。     

在英语教学中运用游戏的思考

本文在分析当代英语教学现状的基础上,阐述了英语教学中运用游戏的重要性和具体方法,认为教师首先要做好相应的准备工作,其次在教学过程中适时插入游戏,最后做好评价和反馈工作。     

运用信息技术 优化英语教学

现在,信息技术在飞速发展,这为英语教学增加了最具有活力的辅助手段。英语作为最重要基础学科,必须根据教学内容和学生的实际,充分运用信息技术,改进教学模式与教学方法。本文对此进行了论述。     

如何评价初中英语课堂教学

新课程提出“教学根本目的是为了每一个学生的发展”倡导“以学论教、教为了促进学”的课堂评价模式。英语课堂教学观包括对课堂教学的价值、功能、性质、目的、过程、效果以及它们之间相互关系的认识。     

运用信息技术 改进英语教学

在英语教学过程中,运用信息技术辅助教学,能激发学生的参与意识,营造最佳语言环境,提高课堂教学的质量与效率。本文论述了信息技术运用的方法。     

情感在舞蹈教学中运用的对策研究

舞蹈艺术是运用人体动作的舞动来传情这意的,“情”是赋予舞蹈作品以勃勃生机的魂。为了提高学生学习舞蹈的兴趣,教师必须要激发学生的情绪情感,从而能达到提升学生创造力的目的。本文运用文献资料法和分析调查法,并结合自己多年的工作经验,对如何将情感运用在舞蹈教学中提出自己的创新观点和对策。     

讨论式教学在高中化学教学中的运用

一直以来,化学科目都是高中课程中的重要组成部分,也是其中的难点科目,如何提高此课程的教学效果,是广大一线教育者们都在深入研究的课题.为了更好地满足教与学的需求,老师需要将创新的教学方法运用教学之中,如讨论式教学方法.本文对讨论式教学在高中化学教学中运用的意义、策略及注意事项进行了具体分析,旨在推动高中化学教育事业的发展...     

例题教学在高校政治经济学教学中的运用

文章从例题的选取、运用等方面探索如何发挥例题教学的有效性。     

奥运精神在高校体育教学中运用探析

现阶段高校在积极贯彻大学生体质健康标准，高校体育教学作为培养大学生社会适应能力、心理素质能力的承栽阶段，扮演着极为重要的角色，本文通过文献资料法、调查访问法，并根据普通高校当前体育教学的现状及体育功能和文化教育功能，阐述了在高校体育教学中贯彻奥运精神的重要性，认为在高校体育教学中推广和普及奥运精神，是弘扬中国传统文化、保证体育教学质量的需要，也是社会可持续发展的需要。     

发展性评价在历史教学中的运用

教学评价是历史教学环节的重要组成部分,贯穿于历史教学活动的全过程,起着调控和管理历史教学活动的作用．对改进历史教学、提高教学质量具有重要意义。《历史课程标准》明确指出：“在历史教学过程中要充分发挥教学评价的导向功能、诊断功能、激励功能和促进功能,促进学生历史思维能力和创新意识的提高。”“历史教学评价应以学生为中心,要注意学生的个体差异,     

浅析多媒体技术在初中英语情境教学中的运用

在多媒体环境下,对于初中英语教学提出了更高的要求,所以需要其积极进行改进,合理引入一些新型的教学方式,以便达成理想的教学效果.不过就具体情况来看,因为传统教学观念根深蒂固的影响,很多初中英语教师在教学实践中往往采用传统灌输式教学模式,将自己对知识的理解与想法硬塞给学生,而学生只能被动接收.同时,在这种模式下,英语课堂氛...     

档案袋评价在英语教学中的实施

《大学英语课程教学要求》强调：“要建立旨在促进学生全面发展的多元化评价体系。评价要有利于学生的发展，对学生的学习起到促进作用。要采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，着重评价学生的综合语言运用能力以及在学习过程中表现出的情感、态度和价值观。评价体系有助于学生监控、调整自己的学习目标和学习策略，要有助于学生增强英语学习的信心。”