分形学在经济管理学领域的应用

称之为非线性科学的混沌理论、分形学和弧子理论的相继问世，大大地改变了人们对传统线性思维的方式，“使人们对人自身以及周围的宏观世界的认识形成了一幅全新的蔚为壮观的科学图集”①。分形学有严格的数学定义，１９６８年，曼德布罗特指出：“分形是其组成部分以某种...     

一类二元分形函数的分形性质

分形函数的研究在分形几何中占有重要的地位,在分形函数的研究中分形维数的讨论则是一个重要的数学手段。由迭代产生的分形函数的维数已基本解决。文章对另一类分形函数进行了研究,并用网立方体与函数相交的方法对该分形函数的Box维数的上下界、填充维及Hausdorff维数上界进行了估计,同时讨论了该分形函数Holder条件,并把结果推广到了Bush函数,最终使该分形函数的一些分形性质得到了解决。     

房屋建筑学教学课程探讨

本文针对高职高专建筑设计技术、建筑工程两个不同的专业在房屋建筑学课程的教学内容、教学手段、知识结构等方面进行探讨，旨在对房屋建筑学教学有所参考和借鉴。     

中国股市收益分形分布的实证研究

近年来，分形分布在金融市场中的研究和应用逐渐引起研究者的浓厚兴趣。本文借助分形分布理论对中国股票市场的收益分布特性进行了实证研究，估计出了分形分布的参数，绘制了分形分布的密度曲线，并对其进行了拟合检验。实证结果表明，分形分布能较好地拟合中国股票市场的收益序列。     

“蝴蝶效应”在高校思政教育中的应用研究——以分形原理为视角

本文以分形原理为视角,科学分析“蝴蝶效应”在高校思政教育中的应用原理,即归纳总结教师形象、教学载体、个体事件三方面可能引发的结果,并对每个方面的初始条件及数个关键分形进行梳理,分别施加影响和控制,使原本非线性的变化方式渐渐收敛,最终引发正向积极的“蝴蝶效应”。这种具备程序性、系统性的应用方法,对提升高校思政教育的实效性具有重要意义。     

探讨节能技术在建筑设计中的应用

目前,在建筑设计中节能技术的应用越来越重要,本文结合节能技术在建筑设计中的作用及目前应用现状,对节能技术在建筑设计中的应用进行探讨,以达到降低建筑能耗,节约和合理利用能源资源的目的。     

将数学建模融入高职数学教育的探究

高职数学教育不可或缺，但是高职数学怎样学，学些什么，一直是困扰高职数学课堂改革的“难题”。本文提出将数学建模的观念和方法融入到高职数学教育中，指出了数学建模之于高职数学教育的重要意义，并探究了几种高职数学课堂中开展数学建模的方法。     

关于当今我国建筑设计方法的讨论

建筑设计方法在当今我国的建筑工程领域正扮演着越来越重要的角色。本文通过对国内外建筑设计的现象以及发展程度进行比较,探讨了当今我国建筑设计方法照搬西方建筑设计的可行性,并阐述了自己在城市建筑设计方面的一些看法。     

上好起始课 激发学生学习数学的兴趣

主要阐述了职业院校开设数学课程的重要意义和上好数学起始课的几点经验。通过对数学本身的特点即数学对人类生活和科学发展的重要性的分析,进而从数学是规律学,数学是方法学,数学是趣味学等三方面总结上好数学起始课的经验。对起始课的安排提出了自己的见解。     

中职生数学学习管理的研究与实践

中职生数学学习管理是对中职生数学学习过程的监控。中职生的数学学习需要进行管理。对中职生的数学学习管理应围绕“助学”、“导学”、“促学”等几方面及时、深入地进行，对不同层面的学生提出不同的管理要求，同时应注意管理措施的可操作性。     

大学数学动态性分层次教学的理论和实践总结—教学相长教学模式的探讨

大学数学重创新、重实践，在承认学生个体差异、教师个体差异特点的基础上，开发利用学生个体差异这一教育资源，通过数学教学模式—动态性分层次教学，把教师的教和学生的学动态有机结合起来，让学生喜欢数学、理解数学、应用数学，从而实现教学相长。     

浅谈如何搞好初中数学课堂教学

数学科是初中阶段的一个基础学科，数学学科学不好，将直接影响到理、化等科目的学习。课堂教学作为教学主阵地，在数学教学中起着重要作用。只有精心设计好课堂教学，才能调动学生的积极性，提高数学教学质量。     

论怎样培养学生进行探究性学习

荷兰数学教育家弗赖登塔尔指出：“数学的核心是学生‘再创造’，即由学生把自己要学的数学知识创造或发现出来。”数学教学过程应当是学生探究创新过程的揭示、再现，给学生一个启迪的过程。这是创新教学的精髓所在。在长期从事小学数学教学的过程中．我从以下几方面培养学生进行探究性学习。进行了有益的探索与实践。     

如何打造高质量的数学课堂

在数学的教学中，我们衡量教学结果的标准不一定只是看成绩高低，学生所获得的具体的进步发展也很重要。教学有没有效益，并不是指教师有没有完成教学内容，或教得认真不认真，而是指学生有没有较快地学到知识，数学能力是否得到较快的提高。如果学生不想学或学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学或低效教学。随着新一轮课程改革的逐步深入，学生的数学学习呈现多元化的形式，教学的有效性问题是每一位数学教师必须面对的问题。如何有效地进行数学教学，我觉得可以从这几个方面入手。     

四重八引导克服数学学习的心理障碍

如何引导中学生克服数学学习的心理障碍，增强数学教学的吸引力？这是数学教法研究的重要课题。笔者认为，必须转变教学观念，从“应试教育”转到素质教育的轨道上来，坚持“四重、八引导”，把握学生的心理状态，调动学生学习数学的积极性和创造性，使学生真正领悟和体会到学习数学的无穷乐趣，进而爱学、乐学、会学、学好。     

旅游学的学科发展之初探——从混沌学的视角介入

把混沌学理论引入到旅游学学科的发展中来，以对旅游学学科性质的争论为起点进行探讨，认为旅游学只有通过分形阶段，才能真正建立；旅游学只有通过两个奇怪吸引子——“基础旅游学”和“应用旅游学”的缠绕运动才能更好发展；旅游学将通过学科体系框架中各个因素的协同作用，最终走向成熟。     

初中数学中“先学后教，以学定教”理念的应用

“先学后教，以学定教”是教师依据学生的具体学习情况来制定和实施相应的教学方式的一种教学理念，本文就这一理念在初中数学中的应用方法及策略进行探讨。     

小学数学教学中多媒体技术的应用研究

随着科学技术的迅猛发展，当今的基础教育改革力度也不断的引向深入，通过多媒体技术的运用，把信息科学和数学教学进行合理的融合。这已成为现代化教育的必然发展趋势。本文首先探究了小学数学教学中运用多媒体的重要意义，然后指出了小学数学教学中应用多媒体时应该遵守的重要原则，最后分析了多媒体技术在小学数学教学中的几种应用策略。     

浅议新形势下的绿色建筑设计方法

近年来，随着建筑行业的迅速发展，城市、乡镇等的建设也在日益增多，与此同时，在建设、使用及维护等方面也产生了很多的问题。本文基于绿色建筑设计的相关知识，对市场导向下的绿色建筑设计方法进行研究。     

新课标下培养学生初中数学学习兴趣之我见

兴趣是最好的老师，只有培养了学生的学习兴趣。才能提高学习效果。然而，现在初中数学教学中许多教师常常发出这样的感叹：“初中生学习数学的兴趣不高，老师无论怎么教，他们就是学不会。想要教会他们实在太难了!”可见．在初中数学教学中．培养学生学习数学的兴趣光为重要。