如何激发学生学习历史的兴趣

瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智慧方面的工作都要依赖于兴趣。”就是说，当一个人对某种事物发生兴趣时，就会入迷地去追求去探索。本文结合新编初中历史课本第一册的教学实践，浅谈几点笔者在教学中如何激发学生兴趣的方法。     

新课程背景下如何激发学生学习历史的兴趣

新课程背景下，我们可以通过创设情境、设置悬念、鼓励标新立异来吸引学生积极地参与历史教学活动，有效地激发学生学习历史的兴趣。     

浅谈如何激发学生学习英语的兴趣

调动学生学习的积极性和主动性是英语教学中不可缺少的重要环节。     

如何激发学生化学课堂学习兴趣

在化学教学中,如何才能高效的利用课上时间,在短时间内最大限度的让学生尽可能牢固的掌握知识,是许多老师的心愿。那么只有让学生掌握参与的本领,使学生积极主动的参与化学教学活动,才是化学课堂学习兴趣的根本,本文从三个方面进行了粗浅的认识。     

巧用媒体组合激发学生的历史学习兴趣

传统的历史教学法只强调教师的讲授作用，课堂结构千篇一律，难以创设生气。随着社会的进步，新课改力度的加大，教学方法也在不断更新。本为作者对历史课堂教学的模式和方法进行了有益的探究，摸索出了运用媒体组合激发学生学习兴趣的方法，并进行了阐述。     

如何激发学生学习物理的兴趣

激发中学生学习物理兴趣的途径：一是联系学生生活实际；二是进行情感教学；三是做出乎意料的实验；四是要有生动风趣的语言；五是创设物理情境。     

如何激发学生学习历史的兴趣

新课程的观念体现在以学生的终生发展为本，强凋学生的主体作用，充分发挥学生的主体性、主动性，大力激发学生的积极性和参与性，更注重学生实践能力的培养。     

浅谈如何激发高职学生学习英语的兴趣

该文简单地说明了高职学生学习英语的现状以及他们英语水平较差的原因。提出了激发学生学习英语兴趣是学生学好英语的途径，并指出了激发学生学习英语兴趣的办法。     

新课程标准下浅谈课堂上如何激发学生学习英语的兴趣

本文探讨了如何在课堂教学中去激发学生学习英语的兴趣,从兴趣在英语学习中的重要性出发,提出了相关建议和对策     

浅谈如何激发学生学习语文的兴趣

本文重点阐述了在如何激发学生学习语文的兴趣上,语文教师要不断地创新学生学习语文的思想意识,总结学生学习语文的经验和启发学生提高发现问题、提出问题和解决问题的能力.     

浅谈如何激发学生学习政治的兴趣

新课程标准衡量教师是否完成教学任务,不是以教师教了多少作为标准,而是以学生学了多少作为标准。那么如何才能让学生学的更多,首先要让学生对政治这门课感兴趣,那么如何才能激发学生学习的兴趣呢？本文将从以景激趣、以疑激趣、以情激趣、以德激趣等四方面浅谈下激发学生学习政治兴趣的看法。     

初中历史课如何激发学生学习的兴趣

在初中历史课的教学当中，教师应在传授历史知识的同时，注重培养学生的学习兴趣，提高教学质量，提高学生素质，促进学生各学科的进步，这也对学生未来的学习和生活大有益处。本文就学习历史兴趣方面的做法阐述了一些自己的看法。     

初中英语教学中如何激发学生的学习兴趣

在初中英语教学过程中，激发学生学习兴趣方法的研究和改进，对提高初中英语教学的效果有很大的帮助，本文从创造最佳氛围、巧用教学方法、情景教学三个方面对激发学生学习英语的兴趣谈了一点个人体会，使我们在改进传统英语教学方法时能够做到有的放矢。     

初中思想政治课如何激发学生的学习兴趣

思想政治课教学的生命力就在于理论联系实际。教师除了利用课堂教学这种途径外,还可以利用丰富多彩、形式活泼的课外活动,使学生跃出课本,走出课堂,融入社会主义建设的实践中。通过自己的多方实践来加深对课本知识的理解,并用所学知识去认识问题、解决问题。这样不但达到了学以致用的目的,也使学生深深体会到思想政治课有用、有价值,从而真正爱学、要学这门学科。     

如何培养学生学习化学兴趣

化学是一门基础的自然科学,它同农业、能源、材料、资源开发、国防建设以及环境保护等方面有着密切的关系,它对实现我国"四化"建设起着重要的作用。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础要想大面积     

如何激发初中学生学习思想政治课的兴趣

在初中思想政治课教学中，创设问题情境，培养学生多问，运用多种方法和形式教学，利用竞赛和第二课堂，激发学生学习兴趣。     

浅谈如何激发学生学习化学的兴趣

爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师学习兴趣,是学生积极的心理成份之一,也是教学成败的一个关键.中学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期.教师如果注意激发和培养学生对学习化学的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲.     

思想品德课如何激发学生学习兴趣

爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅责任产生,而是从对客观事物的爱和热忱产生。"笔者认为,提高思想品德课的教学效果,重在培养学生的学习兴趣,它是调动学生学习积极性的关键,那么,怎样才能激发学生学习的兴趣呢?     

激发学习兴趣 营造高效课堂

初中历史课程是中学生既喜欢又讨厌的科目。究其原因是：本课是兼任课程,教法传统。历史课有＂三多＂：人名多、地点多、时间多。内容丰富,可读性强,学生喜欢;林林总总,记忆费劲,学生又讨厌。那么,如何改变这一状况呢？     

语文教学如何激发学生学习兴趣

许多学生不愿学语文，对语文课不是“心驰神往”，而是“恹恹欲睡”，关键是他们对语文没有兴趣。因些，教师应该改变过去那种把学生当成知识容器，填鸭式地向他们灌输在他们眼中枯燥无味的字词的说教式的讲解课文的教学方法。所以从各方面激发学生学习语文的兴趣是语文教学的核心问题。下面谈谈我在这方面的粗浅认识和做法。