高职语文课堂教学中师生互动合作交流研究

构建师生互动合作交流的平台，有利于调动学生学习的积极性和主动性，关注学生独特的情感体验和有独创性的理解，培养学生创新能力。教师应该从改革课堂教学倡导小组学习；创设问题情境，启发学生交流；和谐师生关系，促进师生互动；强化集体观念，培养集体合作精神诸方面入手。     

现代化媒体技术在职业教育中的开发与应用成果报告——魔灯（moodle）系统在多媒体现代化教学中的应用

魔灯系统为我们进行提供了一种自助式的学习平台。通过Moodle，教师能够与日常教学活动一样，对整个教学活动进行监控与管理，并允许不断调整与修正课程与教学，以达到最佳的教学效果。在整个过程中贯穿对学生学习活动的评价，可以增强学生的参与度，在探究与协作中有效地建构知识。对于学生来说，它能够充分激发学生的学习热情，牢牢吸引住学生的注意力。比单纯的让学生看书自学更能吸引助学生。因此，在Moodle平台上开展一些教学模式必定有其他教学平台所无法比拟的优势。本文通过对基于Moodle平台的教学模式的分析，可以很好地了解使用Moodle平台的意义，并通过案例探讨模魔灯系统在现代化多媒体教学中的应用与提高。     

集体备课要破难题求实效

集体备课是许多学校采用的一项校本教研方式，作为一项校本教研，其意义和作用就是要提高教师知识水平和业务能力，不断总结经验、积累经验，改进教学工作、促进教师专业化成长。     

发挥集体备课优势提升教师备课能力

集体备课追求的是信息的交流和思维的碰撞,使个人的思考汇集成集体的智慧.集体备课能加强教师之间的合作精神,帮助教师解读课标,明确任务,提高设计能力、探究能力和板书艺术.     

思想政治理论课网络集体备课的内在优势与实现路径

思想政治理论课网络集体备课是依托网络进行集体备课的一种新形式,其凭借网络参与主体的平等性、网络交流的便捷性、网络资源与信息的共享性等优势,营造了民主的研讨氛围,突破了传统集体备课的时空与人员限制并提高了集体备课的效率。其实施具体包括“发布主题,教师‘个备’”、“上传资料,集体研讨”、“初步修稿,教学实验”、“集体修订,资源共享”四个环节。未来,有必要构建以严格的制度、健全的机制、规范的平台、多样的形式为核心的实现路径,以充分发挥思想政治理论课网络集体备课的实践效能,彰显思想政治理论课在落实立德树人根本任务中的重要地位和作用。     

MOODLE平台课程在西部教师培训中的应用

随着信息社会的到来,传统的西部教师培训方式在交通、经费、学习时间和相互交流等方面还存在着一些困难。针对西部地区教师继续教育的发展现状以及出现的困难,介绍Moodle平台课程在西部地区教师培训的优势,并以重庆市教委启动的"农村中小学领雁工程"项目中基于Moodle平台课程下的教师培训为例,对培训实施中的模块做了分析。     

现代教育技术在语文教学中的运用

现代教育技术已经越来越多地被应用在教育教学中，中学语文教师也应抓住这一契机，充分运用现代教育技术激发学生学习兴趣；丰富语文课堂教学内容；改进语文课堂教学方法；提高教师备课质量和学生网络学习的积极性；构建多媒体网络教学平台，增加学生知识积累，培养学生综合素养，提高语文教学质量。     

小学语文教师实践教学能力训练

小学语文教师实践性教学包括写、读、说的能力训练；听课、评课、说课训练；模拟教学训练；多媒体课件制作：小学语文课程与教学研究技能训练等。只有大幅度提高教师的教学能力教学质量才能够不断提升。     

浅谈有效教学

本文探讨教师达到有效教学的途径：教师要有丰富的专业知识、终身学习的进取精神；摆正教师的地位，树立科学的学生观；精心备课，设计教学，做到尊重学生个性差异因材施教；科学的选择教学方法，激发学生的学习兴趣；要做好教学反思，提高教学艺术。同时强调实施有效教学应关注的几个问题。     

新课程标准下的小学数学小组合作学习

随着教育改革的不断推进，小组合作学习近几年在我国的小学数学教学中已被广大小学数学教师接受并用于教学实践。但人们在运用这种形式的过程中仍存在一些问题，如：合作小组分组不合理；小组分工不明确；课堂节奏太快，学生无时间合作交流；教师的评价简单，不能调动学生的积极性等。相应地解决这些问题的策略有：分组科学，搭配合理；分工明确，及时合理；内容难度适当；评级科学，激励充分等。     

在班级管理中渗透心理健康教育的思考

本文分析了当前学生心理健康教育的现状，阐述了在班级管理中渗透心理健康教育的合理性和可行性，提出了加强学生心理健康教育的有效途径。要丰富教师的心理健康知识；加强自我调适，保持健康心态；多与学生交流，了解每个学生的特殊情况；开展主题班会等集体活动，解决一些带共性的问题；与任课老师和学生家长联系，协调解决学生中突出的心理问题。     

浅议英语教学的几个重要环节

现在的所以行业都要高效，教育更是如此，我们早就把提高教学有效性提到基础教育改革的议事日程。而在教学活动之前有效备课，则是提高教学有效性的一个必不可少的前提条件和重要环节。它是教师上好课的基础，又是教师从事教育教学研究的前沿阵地，可以体现出一名教师的教学理念、教学能力与专业素养。况且，“磨刀不误砍柴工”。如果备课无效，教学就必然无效。因此我们要对有效备课加以大力提倡和实施。英语新课程标准要求教师的备课应该既注重学生能力的培养，又强调师生双边、多边活动，要着重考虑该堂课有哪几项活动，怎样安排，在活动过程中教师怎样指导，怎样与学生互动，在活动中怎样进行评估和调控等等，也就是要从学生学习活动的角度来进行。教师必须既能从宏观上把握教材的编排意图、结构体系、教学策略，设计单元教学；又要能从微观角度人手，有针对性地制订详细全面的能力培养方案，设计与选用具体的教学方法，落实庞杂的语言、语法基础知识。所以，在备课中要做到宏观与微观的统一，同时兼顾到教学方法与具体语音、词汇、短语、句式结构、段落篇章结构等的有机结合，编写课时教案并做好升华阶段的课后教学反思工作。我认为各个层次的备课都应从以下七个方面着手。     

基于Moodle平台的AutoCAD绘制公共空间装饰平面图教学设计

文章阐述了Moodle的含义、功能以及基于Moodle平台进行教学设计的优点。基于Moodle平台的信息化学习环境创设,提供了几乎所有能够想到的日常教学活动,它改变了传统的教学方式,为课堂教学活动的高效实施奠定了基础。作者以AutoCAD绘制公共空间装饰平面图教学设计为例,依托Moodle平台,着重打造项目资源设计、项目协作式活动设计、项目交互式活动设计和学生评价与管理设计4个教学模块,建立实用的网络教学平台,期望建筑装饰AutoCAD课程教学能取得更好的教学效果。     

浅谈新课改下如何提高高中语文教学的课堂效率

本文从一线语文教师的角度，以具体的教学实例，切实谈到提高高中语文教学的课堂效率的心得体会：一、明确观念、精心备课、简要讲解；二、优化课堂教学模式，合理利用课堂时间。     

高校新教师专业发展问题的思考

新教师阶段是教师专业发展的关键阶段。高校新教师专业发展中面临着文化环境、角色转换、职称晋升、课堂教学等问题，解决的措施是：开展职前培训和“顶岗”实习；设置专业成长工作坊；建立师徒制；有经验的教师开放课堂；分配合适工作；提供充足备课时间；开展专业对话。     

西部教师网络培训模式研究

随着信息社会的到来，传统的西部教师培训方式在交通、经费、学习时间和相互交流方面存在着许多困难。针对这些困难，本文以传播学理论为指导，以网络平台和资源为基础，设计出“Moodle平台＋远程培训”新型有效的西部教师网络培训模式。这种培训模式不仅可以节省培训的巨大费用，还可以起到很好的交流学习效果，可以在一定程度上缩小东西部教育水平的差距。     

新课程下如何提高高中思想政治课教学的有效性

本文通过分析新课程改革过程中高中政治教学面临的若干问题，同时阐述了解决这些问题的方法和措施，有针对性的论述了新课程改革下，高中政治教师如何在备课、上课和课后反思环节提高政治课教学的有效性。     

地方政府投融资问题及对策

本文以《地方政府投融资问题及对策》为题，首先就地方政府投融资平台存在问题进行探讨；然后就存在的问题提出几点解决对策，最后做出了简单的总结。旨在与同行交流，不断促进地方政府投融资规模的拓展、治理结构的完善。     

浅谈教师备课应把握的“八要八到”

备课是教师根据教学大纲的要求和本学科的特点以及学生的实际，选择合适的教学方法，设计和优选教学方案，以保证学生顺利而有效地学习的一系列准备工作。认真搞好备课，是优化课堂教学，提高教学效率的前提和关键，也是教师不断提高自身的业务水平，发展教学能力的重要保证。那么如何搞好备课，笔者认为应把握以下八个关键，达到八个目的。     

浅谈新课程理念下的英语课堂教学

社会经济的不断发展，英语语言作为国际语言，越来越受重视。作为一种外来语，要想学会它。英语课堂是最好的学习阵地。随着新课程教学改革的不断深入，英语教师在语言知识点教学中都以新课程理念为指导，进行了大胆的探索和实践，取得了很多有效教学的改革成果。例如，英语知识点教学的集体备课、例句的选择、学案的设计、思维能力的培养等等。然而，随着形势的发展，任何教改成果都有其不足的方面，都要在教学实践中进一步完善和发展。