高职非计算机专业学生计算机应用能力培养的思考

计算机应用技术的普及。职业岗位对高职毕业生的计算机应用能力要求不断提升，要求高职院校不断提高对非计算机专业的计算机基础教学水平。目前，高职非计算机专业学生计算机应用能力的培养的现状还存在一定的问题：学生计算机起点参差不齐，课程内容设置针对性不强。实践教学环节特色不明显，教学方法和教学模式缺乏创新，计算机应用能力评价与培养目标吻合度不高等。我们应该按照新课程的思想和要求，从实际出发，改革创新，合理设定计算机应用能力教学内容和教学起点，加强计算机应用能力评价和师资队伍建设。     

对大学生计算机及网络信息安全教育的探析

高校非计算机专业的计算机基础教育是目前高等教育中的重要组成部分，它面对的是占全体大学生85%以上的非计算机专业学生。因此，有必要大力加强对大学生计算机及网络信息安全知识的教育。     

浅谈高校计算机公共课教学改革

计算机技术已经渗透到了社会的各行各业,因此,培养非计算机专业大学生计算机知识和技能的计算机公共课就显得尤为重要。本文对高校非计算机专业计算机公共课教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程的几点教学建议。     

浅谈高校计算机公共课教学改革

计算机技术已经渗透到了社会的各行各业,因此,培养非计算机专业大学生计算机知识和技能的计算机公共课兢显得尤为重要.本文对高校非计算机专业计算机公共课教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程的几点教学建议.     

非计算机专业“大学计算机”课程“3+2”教学模式研究

针对目前高校非计算机专业"大学计算机"课程教学内容改革的迫切需求,文章提出了"大学计算机"课程"3+2"教学模式,该教学模式满足了不同专业学生对计算机技术的需求,能培养高等院校非计算机专业学生的计算机应用能力及信息素养,对高校"大学计算机"课程的教学改革起到一定的推动作用。     

浅谈如何在信息教学中培养学生的信息素养

随着科学技术的发展，人类社会已进入信息时代，信息化已成为当今世界经济和社会发展的大趋势。信息的获取，分析，处理，发布和运用能力将成为衡量现代人才综合素质的重要指标。那么，什么是信息素养，如何培养中学生的信息素养呢？     

试析会计信息化进程中会计人员能力的培养

随着国家经济建设的稳步前进和高新科学技术的飞速发展，人们在逐步享受现代化优质生活的同时也在新科技的带动下逐步完善工作质量，提高工作能力。计算机的发明是人类划时代进步的标志之一，节约人力物力，提高效率，且更随着互联网的应用和发展，人类发展文明渐渐走进了信息时代，信息全球化是人类发展的必然趋势。信息化的应用在会计工作事务中更显得尤为重要，作为新时期新背景下的会计工作者，如何提高自己的能力，适应信息化的发展成为了新一代会计人员首要面临的重要问题。笔者从事会计工作多年，将结合实际的工作经验，对于如何提高职业素质及加强业务能力，给予了综合的阐述，并希望本文能对相关专业人员提供一些帮助。     

大学生信息素养现状与培养策略

信息素养是生活在信息时代的大学生必备素质之一，也是现代教育研究的重要课题之一。高校要将信息素养教育融入教育课程之中，将信息素养教育纳入数字图书馆之中；通过大众传媒培养大学生的信息素养，通过社区活动培养大学生的信息素养；在大学生信息素养的培养过程中，要不断鼓励大学生有意识地培养自身的信息意识，提高他们的信息素养水平。     

计算机等级考试的教学改革研究

计算机等级考试是全国性的、非计算机专业人员的大型考试，是为人才流动提供其计算机应用知识与能力的证明，也是当前高校评估指标之一，因此，我校对计算机等级考试促进计算机应用基础教学进行了分析研究，对改进计算机应用基础教学提出了新的思路考证促学。     

计算机教学中如何培养学生的应用能力

在当今这个信息化时代的大背景之下。计算机应用能力已经成为计算机教学的一大重要目标。因此．在计算机专业的教学中,我们要格外注重培养学生的应用能力,提高学生的计算机专业水平。本文就计算机教学中如何培养学生的应用能力进行了探讨．首先分析了当前学生的计算机应用能力现状,继而提出了培养学生应用能力的具体手段。     

关于办公自动化实验教学的探讨

对于高校非计算机专业大学生的计算机培养,教育部提出了三个层次的教育体系,目的是让学生掌握计算机基本操作和相关信息技术,提高学生的信息素养。本文针对高校办公自动化实验教学的现状,探讨了关于提高办公自动化实验教学质量的措施,为我国高等教育事业中计算机教学尽微薄之力。     

关于高职高专计算机教学中学生能力培养的探讨

随着社会信息化的飞速发展,用人单位对毕业生的计算机应用能力要求也不断提升,这也就意味着对高职高专非计算机专业的计算机基础教学提出了越来越高的要求.     

浅析职业学院计算机应用能力培养的探索

教师要把握信息时代的脉搏，主动去学习新知识、新技术，通过参加大量的社会实践工作，掌握相关信息技术，拓宽计算机教学的视野，培养创新理念，结合不同学科的专业特点，借鉴各专业学科先进的教学模式，从数理、天文、历史、哲学等学科中完善计算机专业教学，活跃教学过程，严谨教学态度，使得计算机教育紧跟时代需求，提高学生的实用能力。     

土地资源管理专业大学生科研能力培养探讨

随着经济的发展、社会的进步,社会对大学生的综合能力提出了更高的要求,而科研能力是大学生综合能力的一个重要表现,培养大学生科研能力已经成为高教改革的目标之一。文章对土地资源管理专业大学生科研能力培养进行了分析,提出了土地资源管理专业大学生科研能力培养的目标、途径及相应对策。     

计算机专业学生就业能力培养对策探析——基于科技竞赛

本文分析了当前计算机专业实践教学体系存在的问题及大学生就业困难的原因,提出了以科技竞赛为抓手,培养计算机专业学生就业能力的对策,探讨了其促进就业的意义.指出,科技竞赛对大学生就业能力的提升具有重要作用,因此,要鼓励学生积极参加科技竞赛;加强跟踪培养和后备人才储备;实施奖励与淘汰机制;坚持传承与发展.     

基于OBE的计算机能力培养线上教学模式的研究

2020年新型冠状病毒的肆虐,使得教育进入了网络时代,计算机及网络在大家的生活、学习、工作中变得越来越重要。培养非计算机专业学生的计算机能力变得越来越重要。OBE(Outcomes Based Education,OBE)是一种基于学习产出的教育模式,该教育理念以问题解决为导向,以学生获得成果为评价机制,适合非计算机专业学生快速掌握计算机相关能力。基于此项目组设计计算机能力体系、配置相关的计算机课程群,以线上微信小程序为实施模式探索培养学生计算机能力的办法,并使之贯穿学生四年大学教育。     

浅谈新疆地区高校大学生跨文化意识的培养

新疆地区高校应深化教学改革，拓展文化学习内容，在学习与实践中培养大学生跨文化交际能力；强化大学生跨文化思维意识，培养文化忧患意识、安全意识和对多元文化的识别能力、批判能力，提高文化自信，努力传承人类健康与先进文化。     

当代大学生信息素养培养方案研究

信息素质是指一个人高效获取、正确评价和利用信息的能力。21世纪的合格人才,仅仅有扎实的专业基础知识是不够的,还要有获取提高专业信息的能力。文章根据教学经验和当代大学生的特点,制订出大学生信息素养培养方案:将信息素养课程融入到基础课和专业课程中去;充分发挥图书馆的专业职能;定期举行或参加专业课程的信息检索大赛。同时,提出了信息素养培养方案实践保障,即学生自身努力和学校各职能部门合作培养。     

关于《计算机应用基础》课程教学探析

随着计算机应用的普及和发展，计算机在人们的工作、学习和生活中正发挥着越来越重要的作用，掌握计算机应用基础知识已经成为现代社会对人类最基本的要求。《计算机应用基础》课是在校大学生的一门公共必修课，是一门融理论、技能、实训于一体的课程，其教学活动不单单是让学生仅仅掌握一些计算机的基本操作，更重要的是通过教学活动培养学生使用计算机这个工具的能力，从而提高学生综合素质，促进学生全面发展。     

试论大学生就业能力培养的方法与途径——以齐齐哈尔市高校为例

随着我国社会经济的快速发展,新时期全新的市场环境也对我国的人才培养提出了更为严格的要求。不断变化的就业格局以及日益递增的高校毕业生数量,促使齐齐哈尔市一度出现了大学生就业难问题。更在客观上要求我们进一步加强对于大学生就业能力培养问题的研究。本文试从大学生就业能力的基本涵义、当前齐齐哈尔市大学生就业能力的现状、影响大学生就业能力提高的主要因素以及具体提升大学生就业能力的方法与途径四方面内容进行简要地论述。