如何提高初中语文教学效率

我们知道无论做什么事情都要讲究效率．对于初中语文教师来讲,我们如何去营造绚丽多彩的语文课堂,让他们轻松地提高学习效率呢？笔者通过二十几年初中语文教学实践总结出以下几点,供广大同仁一起探究。     

初中语文教师如何提高课堂教学效率

语文教学是一台戏,教师只有在充分理解自己的角色的基础上,才能演好自己的角色,从而提高这台戏的质量：作为一名青年教师,有幸从事初中语文教学,激动的同时又感到责任的重大。那么,如何缩小和有经验教师的差距,把各知识点讲清,提高教学效率,是青年教师不可回避的问题。本文笔者与广大青年教师共同探讨如何提高初中语文教学效率。     

浅谈如何提高初中英语学习效率

对于英语真正的教学是在初中开始的,面对这样一个和世界接轨的国家,英语的学习无非就是最重要的。所以,学生对待英语的学习要有一种正确的态度,与此同时更要掌握好正确的学习方法,从而促使自己真正成才。     

如何利用初中语文课堂提高教学效率

语文教学要讲究方法,教学方法既有传统的,也有创新的,好不好全在于使用当与不当。不能厚此薄彼,不能模式化。要根据教学的规律和原则,根据教学的实际情况选择教学方法。下面就以下几点谈谈自己的看法。     

浅析在教学过程中如何提高大学英语学习效率

大学英语教学是非英语专业学生英语学习的重要组成部分,而多数学校仍然是以教师为主体的教学模式,对学生的英语的学习效率大大制约,本文作者在实际的教学过程中就如何改变传统的教学模式,实现良好的互动式教学,大大的提高了大学英语的学习效率。     

如何提高高职生物教学效率

提高课堂教学效率的手段很多，特别要从心理特征方面着手，结合生物课程的特点，激发学生的学习动机、学习兴趣及掌握知识的能力。只有在构建和谐课堂的气氛中突出学生主体．让学生充分感悟，才能不断提高生物教学效率。     

浅谈语文教师如何提高课堂教学效率

语文教学是一台戏,教师只有在充分理解自己的角色的基础上,才能演好自己的角色,从而提高这台戏的质量。作为一名青年教师,有幸从事初中语文教学,激动的同时又感到责任的重大。那么,如何缩小和有经验教师的差距,把各知识点讲清,提高教学效率,是青年教师不可回避的问题。本文笔者与广大青年教师共同探讨如何提高初中语文教学效率。     

浅谈如何提高初中语文教学实效性的途径

当前。就初中语文课时设置而言,是相当充分的。但就大量课时的实效运用来说,存在着未充分利用的问题,因而提高课堂教学的实效性。是每一位教师迫求的永恒主题。而一节四十五分钟的语文课中时间是有限的。我们能给学生多少有用的东西？怎样才能让自己的教学更有效。在每一节课时我都先会问自己几个问题。     

新课程背景下初中语文教学如何培养学生的素质和能力

在新课程教学背景下,我们初中语文教师不仅要传授学生语文知识,还要培养学生的学习能力、进取精神、语文素养与创新能力,等等。为了充分激发学生的主动意识和进取精神,新课标倡导在师生平等的对话过程中进行引导学生学习。但那种片面夸大学生的主体性和独立性而淡化教师的主导作用,把课堂完全交给学生的“牧羊式”教学的做法,会使学生还没进入情景的讨论变相成为自由交谈的娱乐过程,从而使生生之间、生本之间的“对话”因缺乏有效的调控,使自主学习泛化为无主、无序、无果的“自学”。在实施语文教学中,学生能力的提高才是我们教学的核心目标。     

如何在初中语文教学中开展好综合性学习之我见

语文是展示学生综合能力的学科,综合性学习是语文培养学生能力的重要途径。所以,我们的教育呼唤“让学生学会学习。”《基础教育课程改革纲要》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”本文结合自己的体会谈谈。     

如何提高英语课堂教学效率

要提高课堂教学效率。教师必须在课堂教学上下功夫。教师必须为学生创造自由无拘束的学习环境和氛围,并对学生表现出尊重、信任、爱护和平等,并经常受到教师的成功激励,使课堂焕发生命力,为学生创造意识和创造能力的发挥提供积极条件。     

浅议如何提高职中生物教学效率

随着教育、教学改革的不断深入,改变学生的学习方式,倡导探究性学习,在生物学教学活动中,教师要多给学生创设主动参与的机会。学生只有注重实践并积极地参与到实践中,才能在理解的基础上构建起自己头脑中的知识体系,并发挥自己的聪明才智,逐步形成创新精神和实践能力。才能在生物学教学实践中,落实＂探究性学习＂来调动学生学习积极性、实现素质教育的一个重要途径。     

如何提高语文课堂教学效率

提高语文课堂效率是一个老话题了,而如何提高语文课堂效率,至今还没有圆满的答案。这里我根据本人的教学实践,谈几点粗浅的认识。一、内容要讲到点子上语文教学要主则详,次则略,不可平均用力,或按照“作者介绍、时代背景、段落大意、中心思想、写作特点”这种八股味很浓的程式化教学方式进行教学,这样就难以培养能力,发展智力,教学效率必然低下。     

如何提高语文课堂的教学效率

转变教学观念,兴趣是提高课堂教学效率的催化剂.调动学生的学习兴趣需要教师以现代的教学理念感染激励学生.培养学生良好的精神品质,激发学生对语文的学习兴趣,从而提高语言能力和文化素养.     

浅析如何在初中语文教学中提高学生的表达能力

表达能力是集聚思想、行为、艺术于一身的能力,是现代社会学习、生活必不可少的技能之一。表达,如果仅仅理解成说话那就不正确了。浅显地说,表达,不仅需要锻炼说写,还要会说话,说好话,这其中的培养与锻炼在初中语文教学中将成为形成良好表达能力的重要阶段。如何打好表达能力的基础并不断提升,本文将有针对性地为您提出参考。     

初中语文教学如何品味古诗

近几年来,江西省中考古诗阅读题都会重点考查诗歌的意象、语言。因为古典诗歌用字精练．内涵丰富,含蓄隽永。要赏析诗歌。必须品味其意象和语言。那么我们平时在教学中如何引导学生去捕捉意象,进入意境,进而去品味其特有的思想美、语言美和形式美呢？我在教学中从以下几个方面进行了一些尝试。     

浅谈如何提高小学语文教学效率

语文课程是一门十分重要的基础课程,素质教育的不断发展对学生的综合实践水平提出了更高的要求﹐加强语文课堂教学有利于培养学生的逻辑思维水平.语文作为一门工具性、综合性很强的学科,它的教学效果如何,直接关系到学生学习其他学科的效果.随着教师教学效率的提高,学生语文水平会获得提升,他们的理解能力、分析能力也会提高,学习其他学科...     

浅谈初中语文如何激起学习兴趣

激起课堂教学兴趣的艺术,是指教师在课堂教学中遵循教学和学生身心发展的规律,采用某种措施,把课堂教学的某一阶段推向高度发展的、富有创造性的教学活动。     

如何提高初中语文教学有效性

随着新课程改革的不断深化,初中语文课中语文教学的质量和效率并进而影响高中学生的学习素质与能力。研究初中语文教学的有效性,改进教学模式,激活初中语文的课堂教学,提高初中语文教学的效率,为了落实有效教学提高自己的教学能力,我在语文教学实践中,深入学教学与初中语文教学的关系＇并着意用有效教学的要求来优化自己的课堂教学。因此我也取得了一定的成绩。     

如何利用情感教学法提高学生英语学习效率

在英语教学中,情感教学法对于发挥学习者自身潜能,提高学习效率有着积极的推动作用.教师应积极运用情感教学法,树立正确的学生观,帮助学生建立自信心和成就感,有效激发学生参与学习活动的兴趣,全面提高学生自我英语学习能力.