如何在语文教学中渗透传统教育

语文教学必须根据语文教学特点和教材特点进行思想教育，实现教书与育人的统一，智育与德育的统一。作为一名语文教师，要善于将传统美德施与潜移默化之中，让传统美德在语文课堂闪光。让学生学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。现如今，感恩教育已成为提高学生品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要教学内容。因此，在初中语文教学中，应充分挖掘教材中的教学资源，对学生进行感恩教育。     

浅论在语文教学中如何进行审美教育

语文教学是对学生进行审美教育的重要途径,文章探讨了在语文教学中如何进行审美教育,即通过创造富有感染力的教学情境、讲读课文、写作及语文课外活动进行审美教育。     

初中语文教学应融入审美教育之我见

新课标的课程基本理念也指出：语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。这一新的理念说明语文学习和生活息息相关，我们应引导学生走进生活，让学生在语文教学中有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得哲理启迪，享受审美乐趣。让学生真切的感受到语文就在我们身边，我们的身边就有语文。     

初中语文教学中的美感教育

初中语文汇集了古今中外的佳作,蕴藏着丰富的美学内容,因此,在教学过程中,教师应充分发掘教材审美内容,注重学生心灵的体验,提升学生鉴赏及创造美的能力,以提升初中语文的审美教育水平。     

浅析如何在初中语文教学中提高学生的表达能力

表达能力是集聚思想、行为、艺术于一身的能力，是现代社会学习、生活必不可少的技能之一。表达，如果仅仅理解成说话那就不正确了。浅显地说，表达，不仅需要锻炼说写，还要会说话，说好话，这其中的培养与锻炼在初中语文教学中将成为形成良好表达能力的重要阶段。如何打好表达能力的基础并不断提升，本文将有针对性地为您提出参考。     

语文教学中的审美教育

审美教育是素质教育的一部分。在语文教学中实施审美教育主要是通过鉴定赏文学作品来培养学生的审美感受、判断和创造能力，以期树立起正确的审美观乃至人生观、价值观，使之成为高素质人才。     

如何在初中英语教学中渗透德育

作为英语教师要紧密结合学科教材、研究教材，挖掘学科德育内容，对学生进行潜移默化的德育教育并把德育教育贯穿于整个教学过程之中。教师在教育教学过程中，不仅要传授知识，培养能力，同时要教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操。     

如何在中学语文教学中渗透美育教育

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力。审美教育有助于促进人的知、情、意全面发展。在高中语文教育中利用课程内容的人文主义思想对学生进行美育教育，培养学生的审美能力是语文教学的重要任务之一。     

如何在语文教学中培养小学生的审美能力

小学语文教育是以感悟自得为核心的语文素质教育。小学语文课本中的课文大多是名家佳作,涉及古今中外。文章立意美、塑造的形象美、抒发的情感美、表达的语言美、方法美、层次结构美等等,这一切构成了语文审美教学的内容。在小学语文教学过程中进行审美教育,是把审美观的建立和语言能力的培养结合起来,把审美能力的培养和语文能力的提高统一在语文教育的全过程,使儿童认识语文美质,培养语文美感,开展语文美育,陶冶美的心灵。     

语文教学中的审美教育路径探索

随着新课改的发展,语文教师应以教材为本,深入挖掘文本潜在的美。激发学生的学习兴趣,引导学生发现美和创造美,从而提高语文审美能力,让学生更深入的感受生活,构建学生的审美取向。     

如何在语文教学中渗透心理健康教育

心理健康教育可以提供一种新的角度，不仅使每一位教育工作者重新认识和看待自己的学生及学生出现的一些行为问题．还可以有效地帮助教师改善师生交往状况。心理健康教育真正体现了对学生的尊重，这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提．也是我们每一位中学语文教师在教育实践中面临的重要课题。     

谈初中语文教学中美感教育的渗透

挖掘教材中的审美教育因素，引导学生感受美；引导学生领会作品的布局谋篇，感受作品的建筑形式美；引导学生分析人物形象，使学生深入人物内心，和作品中的人物一同去爱，一同去恨，产生共鸣，实现语文课的审美教育功能，对学生进行美的教育。     

如何在初中语文教学中运用多维教学法

新课程实施过程中，采用多维教学法、对于促进教师素质的提高与和谐融洽师生关系的建立，具有极为重要的意义。     

浅谈语文教学中实施审美教育的方法

本文主要论述了在语文教学中进行审美教育的一般方法及在语文教学中如何借助联想和想象培养学生的审美能力，用关去吸引学生，使审美教育在语文教学中更好地发挥作用。     

浅谈初中语文教学中的审美教育

作为全面发展教育的有机组成部分之一,审美教育不仅具有净化心灵、陶冶情操、完善品德的德育功能,还具有扩大学生知识视野,发展学生智力和创造能力的功能。因为在学生对自然美、社会美和艺术美的感知和情感体验的过程中,其观察、想象能力以及思维和创造能力等都会得到锻炼和发展。     

审美教育在合唱教学中的渗透

作为音乐教育中的重要组成部分，审美教育也是我国素质教育中的重要内容。审美教育在我国高校音乐教育中得到很大发展，也在我国高校合唱团中得到有效融合。本文主要立足于我国素质教育的发展目标，对审蔓教育在合唱教育中的渗透进行论述。     

如何提高初中语文教学效率

我们知道无论做什么事情都要讲究效率．对于初中语文教师来讲,我们如何去营造绚丽多彩的语文课堂,让他们轻松地提高学习效率呢？笔者通过二十几年初中语文教学实践总结出以下几点,供广大同仁一起探究。     

浅谈数学教学中的美育教育

教育是一种科学、是一门艺术，而美育是教育的科学性和艺术生的有机结合，教师在教学过程中，如果能不断的挖掘美的因素，对学生进行美育教育，不仅有助于他们的文化素质的提高，也有助于其文明素质的提高，这是素质教育的一个很重要的手段，笔者就数学教学中为什么要进行美育教育及如何进行美育教育加以论述。一、美育在教学中的作用１．能激发学生的学习兴趣，提高学习效果“兴趣”激发灵感，兴趣是发现的先导，没有兴趣，学生就不可能积极主动地去学习。数学教学的成败，在很大程度上取决于学生对学习数学的兴趣，而数学知识中蕴藏了很多…     

在语文教学中的审美教育

美育在教育中占有十分重要的地位。它是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人不可缺少的一种教育。审美教育是各门学科共同的教育任务。语文学科的美育因素比其他学科都丰富。在语文教学中可以充分利用这些因素对学生进行审美教育。这里着重谈谈语文教学中的美育内容。     

浅谈初中语文教学中的感恩教育

现如今，感恩教育已成为提高学生品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要教学内容。因此，在初中语文教学中，应充分挖掘教材中的教学资源．对学生进行感恩教育。