公安院校教师课堂教学观念突破浅议

课堂教学是学生获取知识的重要途径。加强和改进课堂教学,对学生获取知识、巩固所学的知识有着重要的意义,突破公安院校教师课堂教学观念对课堂教学有着重要的作用。探讨课堂教学规律,突破原来的观念,可以更好地提高课堂的教学效果,对公安院校课堂教学有十分重要的现实意义。     

论新建本科公安院校教师角色的转变

本专科教育教学在学业标准和人才培养等方面存在着诸多差异,这就决定了新建本科公安院校教师角色必然发生一系列转变.面对教学理念、教学能力、教学方法、教师合作、科研能力等方面的问题,必须转变教学理念,以本科教育教学理念指导教学活动;探索教学方法,创新教学模式;拓展教学内容,加快知识更新;强化科研意识,提高科研能力;强化团队意识,加强资源共享,以实现与本科教学相适应的教师角色的转换.     

优化公安院校警察体能课教学探究

本文概述了公安院校警察体能课的教学现状,分析了教学存在的问题及原因,提出了优化公安院校警察体能课教学措施：强化对公安院校学生体能训练的思想认识;科学制定体能教学训练计划;合理选择体能教学训练方法、提高教官素质、改善教学条件;建立完善的考核评价制度。     

企业员工激励机制的探究

本文阐述了员工激励机制的内涵,分析了供水企业现行激励机制存在的问题,结合员工激励机制的原则,提出构建现代供水企业员工激励机制的策略及实施注意的问题,以充分调动员工的积极性、创造性,实现企业的可持续发展.     

国有企业激励机制的现存矛盾分析及其发展思路探究

随着我国经济社会的不断发展,改革开放步入深水区,并逐渐向多层次、宽领域拓展,对肩负推动国民经济稳定、持续、快速、健康发展重要责任的国有企业来说,既面临着时代赋予的巨大发展机遇,也必须全力应对前所未有的重大挑战。而改善内部激励机制的建立与实施是吸引高品质人才,发展并留住人才的关键,也是企业成功的关键,对此本文基于对人力资源激励机制的文献研究,着眼于国有企业现存矛盾分析,提出改革与完善国有企业激励机制的相关看法以及对策建议,以期更好地激发国有员工的积极性和创造力,促进国有企业的健康发展,并为各类企业提供相关的参考意见。     

基于激励机制的目标管理

目标管理是一种将个人需要和组织的目标相结合的管理制度。以人性假设的Y理论为指导思想,管理实施过程中个人通过亲自设定目标,自我控制目标实现过程,间接上参与了管理,增强个人的责任感,同时重视目标绩效的考核,因而能极大地提高个人的主动性、积极性和创造性,产生巨大的激励作用。     

新形势下推行激励机制之浅见

<正> 随着市场经济体制的建立和不断完善,人们对建立和推行激励的重要性和必要性的认识正在不断提高。无论是党政机关还是事业单位,目前无一不在研究和推行激励机制,激励正越来越广泛地被融于现代化管理和经常性政治思想工作之中。然而,从形势发展的要求来看,目前这方面仍然有许多不完善的地方,主要表现在: 一是思想认识不到位,观念陈旧,力度不够。二是随意性、短期行为明显,缺乏系统性、连贯性。三是对精神激励与物质激励的关系处理把握得不好,存在着强调"精神"忽视"物质",提倡"物质"忽视"精神"的现象,甚至存在以一种倾向掩盖另一种倾向的问题。     

构建企业管理有效激励机制的思考

随着知识经济时代的到来,以人为本的管理理念已越来越受到更多企业的关注。企业的市场竞争归根到底是人才的竞争,而人才竞争的关键在于建立科学有效的企业内部激励机制。因而避免激励误区,构建有效激励机制,就成了企业未来发展的根本。     

公安院校警务化管理和学生个性化发展

公安院校实行警务化管理是为了响应公安队伍正规化建设,全面提升公安工作的水平和公安队伍战斗力的需要。而公安院校的教育作为现代高等教育的重要组成部分,必然应尊重现代高等教育的规律,以学生为本,满足学生个性化发展的需求,两者具有内在统一性。     

高校教师聘任的安全与危机激励机制探讨

教师聘任制的目的在于形成竞争激励机制.目前聘任制中存在两种倾向,一是"全员聘任"变成"全员都聘任",未形成竞争机制二是过分强调淘汰和压力机制,教师缺乏安全感.安全与危机激励机制是理想的聘任激励机制,它克服了以上两种错误倾向,通过实行"双平台"教师聘任模式,贯彻"和谐与竞争"的生态理念,完善人才流动机制,加强聘任管理,实现了在"安全"中制造"危机",在"危机"中提高"安全"的良性聘任竞争激励机制.     

公安院校中队长及辅导员素质论

中队长及辅导员在公安院校学员培养中具有重要地位,其素质直接影响学员的成长。这些素质主要包括过硬的政治理论功底、与时俱进的教育理念、具备公安教育基础知识、熟悉工作的程序和方法、较强的语言及文字表达能力、牢固的服务思想等等。这些素质只有通过学习和实践的途径才能予以育成。     

高校教师聘任的安全与危机激励机制探讨

教师聘任制的目的在于形成竞争激励机制.目前聘任制中存在两种倾向,一是"全员聘任"变成"全员都聘任",未形成竞争机制;二是过分强调淘汰和压力机制,教师缺乏安全感.安全与危机激励机制是理想的聘任激励机制,它克服了以上两种错误倾向,通过实行"双平台"教师聘任模式,贯彻"和谐与竞争"的生态理念,完善人才流动机制,加强聘任管理,实现了在"安全"中制造"危机",在"危机"中提高"安全"的良性聘任竞争激励机制.     

高职教师激励问题的研究

立足西方学者对激励理论以及实践的研究基础,对激励的基本内涵、功效以及其对高等职业技术学院教师的作用进行了全面的阐释;在调查和分析高等职业技术学院教师特点的基础上,提出了激发教师工作积极性的相应的干预策略:坚持"以人为本"的指导思想;构建积极向上的组织文化作为激励的环境;形成教师激励的最高境界———自我激励的方法;建立公开透明的合理的教师绩效考核机制。     

浅谈如何建立有效的企业激励机制

(一 )建立物质激励和精神激励相结合的激励机制。物质激励是指通过物质刺激的手段 ,鼓励员工工作。在物质激励中 ,最突出的就是金钱 ,金钱虽不是惟一能激励人的力量 ,但金钱作为一种重要的激励因素是不可忽视的。无论采用工资的形式 ,还是奖金、优先认股权、红利等其他鼓励形式     

浅谈企业的激励机制

激励是指激发人的行为的心理过程。在企业管理中 ,激励可以理解为企业通过创设满足企业人员各种需要的条件 ,激发企业人员的各种潜能及努力动机 ,使之产生实现组织目标的特定行为的过程。常用的激励模式有物质激励、精神激励、情感激励等。在管理激励的实践中 ,企业组织是一种层次性结构 ,激励往往是上层对下层的一种职责 ,因此 ,必须使前者具有对后者激励的积极性。在建立完善的激励机制中必须解决对高层管理人员的激励机制。由于现代企业制度的建立 ,可以通过股票期权、股票购买权、业绩股份等激励措施 ,使高层管理人员认同企业的价值趋向 ,促使高层管理人员把企业的目标作为自身的内在利益追求 ,真正充分发挥高层管理人员的作用 ,实现企业利益最大化。随着知识经济时代的来临 ,人的因素在企业发展中将起到关键的作用 ,一个完善的、系统的激励机制将是企业实现不断发展的重要保证     

公安院校思想政治教育浅议

思想政治教育对于公安院校来说其重要性是不言而喻的。本文在对我国现行公安院校思想政治教育工作的现状及存在的问题进行分析基础上,提出了要从加强公安院校校园网络文化的建设、提升公安院校思想政治教育师资队伍的素质、扩展公安院校思想政治教育的隐性教育功能、提高公安院校思想政治教育的技术含量等方面提高公安院校思想政治教育效果的建议,以期为我国公安院校的思想政治教育工作提供参考。     

高职教师激励机制创新策略

本文针对高职教师激励机制中存在的问题,提出构建教师激励机制的路径及措施。即从实施完整的薪酬战略、实施教师的分层激励、改进绩效考评、健全教师培训制度、采取有效的精神激励等方面入手,来增加激励的公平性、提高激励的科学性和有效性。希望该措施、方法能够对高职教师管理、改革提供一定帮助和借鉴。     

浅谈学生管理的激励机制

本文探索学生管理中的激励机制,首先,概述了学生管理工作中激励机制的内涵;其次,强调在激励过程中应把握的原则和事项;第三,探索激励学生的有效方法:奖惩激励法、支持激励法、目标激励法和榜样激励法,以增进学生管理工作效果。     

浅谈学生管理的激励机制

本文探索学生管理中的激励机制,首先,概述了学生管理工作中激励机制的内涵;其次,强调在激励过程中应把握的原则和事项;第三,探索激励学生的有效方法：奖惩激励法、支持激励法、目标激励法和榜样激励法,以增进学生管理工作效果。