杭州商业文化的现状和发展研究

商业文化研究在国内外大多尚处在理论层面。研究杭州的商业文化特色，研判杭州商业文化发展的重点和举措，对于继承和发扬优秀商业文化传统，推进新时期杭州商业发展，全力打造覆盖城乡、全民共享的“生活品质之城”，具有十分重要的意义。本文在对杭州商业文化的历史渊源和特色的分析基础上，提出了今后杭州商业文化发展的重点内容和举措，希以此指导杭州商业行业开展文化建设，打造杭州商业文化品牌。     

我看海南商业文化

海南建省办特区转眼间十年了,十年来,海南发生了翻天覆地的变化,省会海口在扩大,各种商业网点星罗棋布,先后出现许许多多颇具文化气息的商业街,如解放路的专卖店、博爱路的个体便利店,得胜沙路的服装市场、金龙路的食街、新华南的家电街、海秀东路的大商场等.作为“十万人才下海南”中的一员,我经历了房地产热、旅游热、到大商场、大流通热的全过程,从海口商业的变迁以及文化氛围中,我看到了海南广阔的前景.1987年,我满怀创业的激情,踏上海南这块亟待开发的热土,印象中的海口,城市面积小,街道狭     

提升义乌文化软实力的对策研究

提升义乌城市文化软实力是义乌建立独特竞争优势并保持可持续发展的内在动力.在国际贸易综合改革试点的背景下,应从树立文化兴市观念、制定文化发展战略、加大政府扶持力度、强化文化设施建设、培育市民文化意识、发展现代文化传媒等方面来提升义乌的文化软实力,从而为义乌构建宜商宜游宜居的国际商贸名城奠定基础.     

对义乌小商品市场发展对策的研究

本文分析了义乌小商品市场目前所面临的挑战与问题,根据挑战与问题,对外部条件的提供、内部市场的发展及中介组织的进一步完善提出了相应的对策,使义乌这类批发市场的发展朝着规范化、现代化管理的方向迈步。     

中国区域特色文化创意产业发展指数的框架设计——以浙江义乌为例

文化产业是21世纪具有广阔前景的优势产业．也是能产生多重效益的产业。发展文化产业,生产更多优秀的文化产品,可以启迪人的心智,提高人的素质．促进社会文明。文化产业带动力强、辐射面广。近年来．浙江省出台了一系列发展文化产业的政策、措施．文化产业在浙江得到了前所未有的发展．且发展路径呈现出多样性。     

初中语文教学中的传统文化渗透研究

语文是培养学生交际能力、传播文化与思想的重要学科.初中阶段,学生通过学习语文来培养基本的人文素养,了解通识知识,考虑到初中是学生发育成长的关键期、思想形成与建立的敏感期,教师在教授语文知识时应注重对学生进行思想文化渗透.而传统文化中不乏许多具有指导意义的内容,教师不妨利用语文课堂,带领学生深入探究传统文化.     

贵州安顺城市商业文化发展历史探析

商贸活动伴随着贵州省安顺城的建成而发展繁荣.历史上安顺商业贸易“估人云集,远胜贵阳”,各种地方志和名家游记中对安顺的商业文化多有记载.发达的商业文化是安顺城市文化的重要特征之一,探究其商业文化发展的历史及缘由,有利于在城市发展的过程中,维护和提升城市的文化特征,避免千城一面,保护城市的文化肌理和历史记忆,维护城市特色,保持城市发展的优势与竞争力.     

义乌会展创意文化研究

当前,许多地方都把会展产业作为战略发展重点,把会展创意文化作为战略投资,把会展信息平台建设作为突破口,加快会展产业结构的调整优化,构建会展经济发展的新环境,全面提升核心竞争能力,会展产业已进入一个创新密集的时代。     

英语教学中的中国文化渗透

近年来,在英语教学中引入文化教学的现象已经被越来越多的外语教学者所关注,然而在中国英语教育过程中,对于文化教学在认识上存在着偏差现象。这种偏差表现在全社会把更多的注意力放在外语教学上,进而忽略汉语的学习。     

义乌文化的传承和发展

义乌不仅是全球知名的小商品集散中心,而且也是一个拥有悠久历史文化的城市。义乌不仅有朱子学的思想基础,有敲糖帮的商业实力,还有义乌兵的卫国之忠,涌现了骆宾王、宗泽、陈望道、冯雪峰等一大批文化名人。传承和发展义乌文化是保证义乌可持续发展的重要条件之一。     

美国文化中的商业伦理精神

美国的商业伦理与实践有着悠久的传统文化基因。美国的商业精神始终贯穿着美国文化的根基。研究美国商业伦理必须以其文化根脉作为发轫。只有将美国的商业伦理和商业精神放在清教文化整体传统中才能解析美国商业伦理与美国传统文化之间的互动关系。美国商业精神的成功体现在它经济的奇迹般的发展。而支撑其经济成功的核心文化因素则是美国传统文化的血脉——清教思想中的？工作伦理”及“契约观念”与现代“资本主义创业和创新精神”完美结合的典范。     

文化渗透与大学英语教学

不同的民族有着不同的社会文化背景,学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化。要从语言与文化的关系入手,深入分析在大学英语教学中进行文化渗透的必要性,以及大学英语教学中文化渗透的内容及途径。要将文化渗透融入大学英语教学中,培养学生的交际能力以及文化素养。     

试论音乐课堂教学中的相关文化渗透

新课标提倡将相关的文化渗透到音乐课堂中,只有正确认识音乐与相关文化之间的关系,才能更好地将相关文化应用到音乐教育中.音乐与文化之间,是一种并生和反馈关系,不同的社会和文化形态,有着不同的音乐形式与内容.在音乐课堂中渗透相关文化,应当注意实用性、适度性和多样性.     

谈商业文化的效应实现

一“文化”简而言之,是指社会的发展演变过程中,整个的物质财富和精神财富的结晶,它包容了物质和精神两种形态。实际上,“文化”的形成、组合、嬗变是某种价值不断扬弃的辩证过程。这种价值是一种民族意识的总体现(其参照于社会意识形形态的各个方面)。因此,不同国家、民族、时代的文化都各呈特色,但又具有其相互之间的联系性、相似性和延续性。这种总体意识(价值参照体)作用于人们的各种实践活动中,除了增强人们实践活动的自觉性外,还在社会活动的物化过程中产生效应现象,诸如:动力效应     

依托区域文化 培养高职学生职业能力的实践研究——以义乌为个案

借助相关的教育理论,以义乌为个案,考察区域文化背景下高职学生职业能力培养的实践模式,以进一步深化高职教育问题研究,寻求高职学生职业能力培养的新视角。     

王川：当商业遇上文化

一直至今，中国的莘莘学子还牢牢不忘一句话，甚至还把这句话当作人生选择之必须参照，而且，看到这句话的人恐怕也从不同程度上受过它的影响，到底是什么样的一条金科玉律?     

凸现商业文化特色的新疆小吃

我国幅员辽阔．各地自然条件、人们的生活习惯、经济文化发展状况均不同，在饮食烹调和菜肴品类方面．形成了不同的地方风味。在清朝形成了闻名中外的“八大菜系”或者“十大菜系”，而在四川、广西、云南、贵州、西藏、新疆等地由于少数民族聚居区．由于民族不同，信仰不同．饮食方面也都有富有特色的少数民族的习惯．形成了独特的饮食文化。     

西部大开发:商业结构调整与商业文化建设

编者按:西部大开发,给西北地区和甘肃的商业发展带来了良好的机遇,也使其面临着严峻的挑战.本项研究对西北地区和甘肃确立流通中心战略,调整、优化商业产业结构,发展商业文化进行了研究,这项研究为促进商业的大发展,以推动西北地区和甘肃经济的快速增长提供了思路与对策,本刊发表这项研究的部分成果,以供读者参考.