论我国非物质文化遗产的保护性旅游开发

近年随着国家对非物质文化遗产保护工作的重视以及相关科研、教育的深入和宣传普及,非物质文化遗产旅游走向大众,非物质文化遗产的保护性旅游开发势在必行.非物质文化遗产开发模式有原生地静态开发模式、原生地活态开发模式、原生地综合开发模式、异地集锦式开发模式等,但任何一种开发模式都或隐或显地存在伤害遗产的可能性.建立健全由法律机制、行政机制、规划机制、经济机制、教育科研机制构成的保障机制是实现非物质文化遗产保护性旅游开发的必要之举.     

理工科高校教育科研的局限分析与改进建议

理工科高校存在教育科研专业化队伍缺乏、基础不牢、研究内容狭窄与激励机制不足等问题。利用效用、博弈理论进行机制设计的分析论证揭示了部分理工科高校在教学科研设计中的缺位与弱化。为此,理工科高校教育科研的改进措施是：提高认识;树立服务教学的意识;健全激励与考核机制;确定以实证研究为主导的研究范式;确立方向,稳定队伍。     

制约农业科研人才成长的主要因素及建议

农业科研人才对所在单位发展,对促进其科研领域进步,对提升农业、农村经济发展水平都具有重要作用。其成长又受到教育质量、行政化、现有考核评价机制、财政保障等多方面因素制约,从加大支持力度,不断完善人才引进、培养机制,加强团队建设,完善考评机制等方面着手是解决的一种思路。     

高校科研资金管理风险防范机制研究

教育是支撑国家和民族发展的根本事业,为保障国家教育事业稳定发展,我国教育体系中始终在进行持续性的教育改革工作,在放管服改革背景下,国内各高校对科研资金的管控水平不断提升,为高校提升自身学术水平提供了可靠的资金支持。但很多高校管理人员同时兼任授课教师,主要工作重点在于学术研究,在对科研资金进行应用和管理时,易引发管理风险问题。因此加强对科研资金的管理,规避资金管理风险,对促进高校健康发展、提升高校科研水平、提高高校育人水平就具有重要意义。基于此,本文从高校科研资金管理相关概念概述出发,以实际案例分析引发高校科研经费管理风险的主要原因,如科研经费管理体制影响、学校管控机制不健全、科研人员风险认识不足、监督管理手段落后等原因,并提出加大正面引导,落实政策宣传;完善制度建设,增强监督作用;加强风险防范,形成动态监控;积极构建高校科研人员诚信约束机制等相应的高校科研经费管理风险防控策略,旨在为相关人员提供参考。     

高等艺术院校推进科学研究的探索

高等艺术院校是培养高层次艺术人才的摇篮。科研和教学是高等艺术院校基本活动。然而部分高等艺术院校存在科研投入不足、科研梯队建设不合理、科研与教学矛盾、教师评价机制不科学等遗憾。高等艺术院校加强科研活动对于教师队伍建设、学科发展、学校办学成效等方面极具促进作用。高等艺术院校宜从加大科研投入力度、转变教师科研意识,强调科研与教学并重、建设高水平科研梯队、以学科建设生发科学研究、改变科研和教学评价机制、以服务为宗旨,加强科研管理六大方面加强其科研建设,提升办学能力,以培养层次更高的艺术人才。     

谈历史系师范生教育科研能力的培养

中学历史新课程改革对中学历史教师提出了新的要求。作为未来的中学历史教师,历史系师范生需要具备多种能力,其中教育科研能力是他们所必须具备的能力之一。历史系师范生教育科研能力的培养,可以通过转变他们的观念,增强他们的教育科研意识,促使他们掌握科学的教育科研方法、教育理论等途径来实现。     

当代大学生科研创新能力培养中的问题分析

大学生的科研创新能力培养已经成为实施科教兴国和人才强国战略的主要内容.本文立足于大学教育中大学生科研创新能力培养,从高校教育体制机制、教师有效引导和学生自主创新能力三个方面分析了当代大学生科研创新能力培养中存在的主要问题,以期为创新能力培养改革提供思路.     

独立学院教育科研建设的阻碍因素探析

教育科研建设是促进独立学院教育水平提升、实现应用型人才培养目标的重要保障。但目前独立学院的教学科研在社会层面存在着广泛质疑,在学校层面管理滞后、力量不足,在个人层面存在科研意识淡薄、能力不足等问题,必须引起高度重视,寻求对策,加强独立学院教育科研建设。     

医学图书馆科研可重复性教育的推进路径与实施策略研究

为有效应对当前生物医学领域研究的可重复性问题,科研可重复性教育正在蓬勃兴起。文章在分析医学图书馆开展科研可重复性教育优势的基础上,以美国加州大学旧金山分校图书馆系列研讨会为例,对其实施过程、教育特色展开分析,并结合案例思考,提出我国医学馆应通过加强战略规划、争取多方合作、助力教育融合手段不断推进科研可重复性教育进程;采取组建专业管理团队、加强用户需求调研、以科研周期设计教育内容、制定合理介入方式、灵活运用多种教学手段等举措确保教育的顺利实施。     

高校本科生科研训练模式探索

科研训练计划可以增强学生自主学习能力、知识应用与创新能力、创业发展能力。本文阐述了开展大学生科研训练计划的意义,结合科研训练实践,从实行本科生导师制、优化实践教学设置课程模块、举办多元化的科研活动、建立切实可行的科研奖励机制等方面探讨了本科生科研训练模式。     

食品专业本科生科研能力培养改革对策

本文从本科生科研能力培养的提出,本科生科研能力培养的必要性及完善本科生科研能力培养机制等方面进行了阐述。     

图书文献分析视域下地方高校科研实力提升面临的问题与对策

科研项目的申报和立项是高校科研实力的一个重要体现。当前，地方高校需要从科研管理提质上档、在服务地方中做大做优科研团队、科研人员的成长机制要畅通开来等三个方面采取措施，提高科研水平。     

民办教育机构教育科研现状、问题及推进策略

通过对民办教育机构近五年公开发表的科研成果的统计分析,了解了民办教育机构的科研状况令人担忧,主要存在成果数量少、整体质量不高、研究领域单一、各机构间科研发展极不均衡等问题,并从宏观、中观、微观三个层面分析其成因:政策及制度支持不力、缺乏教育中介组织引领、民教机构教师科研意识淡薄、科研能力缺失。最后提出做好顶层设计,促进民教机构科研发展;加强组织引领,充分发挥教育中介组织作用;引智助力,提升教师科研能力;积极探索,突显民教特色等建议,以期助推民办教育培训机构科研活动开展,提升民办教育质量。     

创新产学研合作模式的思考

一般来讲,产学研结合是教学与生产、科研相结合,教育要面向企业,社会的需求,学校通过与企业、社会之间的合作培养企业和社会需要的技术型人才。近年来,通过不断探索和实践,我们对于产学研合作模式有了更深的认识和体会：要树立正确的办学理念,为产学研结合提供思想指导和正确的舆论导向;建立产学研结合的互动机制和运行机制;深化教育教学改革,构建适应产学研合作教育的教学体系和人才培养模式;提高高职院校自身的科研能力,为产学研合作教育提供有力的技术支持。     

新建科研院所科研管理问题及对策研究

目前,新建研究所科研管理工作存在科研管理观念不正确、科研经费管理和使用不当、科研考核和评价机制不健全、激励机制不灵活、缺乏有效的成果转化和推广体制等问题,针对以上问题,文章提出相应的改进措施。     

学生视角下的五年制高职教师与教师管理

五年制高职招收初中毕业生,学制五年,学历是国家承认的全日制高职专科。五年制高职诸方面的特殊性对五年制高职教师在个人品德、职业道德、科学文化和专业理论、心理辅导、实践技能与教育科研等方面素质提出了更高的要求。我们要转变观念,创新体制、机制,从“选聘、培养、激励、考核和经费保障”等方面加强对五年制高职教师的管理。     

气象部门推进和落实科研财务助理的几点思考

在当前科技发展新常态下,如何按照国家"放管服"改革要求,将科研人员从繁杂的经费使用管理层面解放出来,专心从事科学研究,同时达到规范科研经费管理、提高科研资金效益的目标,科研财务助理制度的推进和落实,无疑是破解问题的重要手段和实现目标的有效途径。本文通过对气象部门科研财务助理制度执行现状的调查和剖析,着重结合当前需求,探索建立适应气象部门特点的科研财务助理制度,在气象部门科研财务助理机制建立、队伍建设、薪酬标准、考核机制等方面进行探索并提出相关建议。     

高校国有资产管理问题及对策研究

高校国有资产是是实现教育、科研计划及培养高级人才的物质基础和前提条件。针对高校国有资产管理中存在的问题,应从以下方面抓起：强化管理意识;形成科学机制;提高资产利用率;加强无形资产管理。     

为党献策视域下做好西藏党校科研咨政工作的调研与思考

习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上发表重要讲话,从党校初心、职责的高度深刻揭示了科研的独特价值所在,科研的价值地位得到高度肯定和充分彰显,这为新时代党校科研和智库工作指明了前进方向、提供了根本遵循。党校科研咨政工作为党委决策服务,这是党校科研咨政的基本职能和优势所在。西藏自治区委党校（行政学院）系统要充分认识科研资政在发挥党校职能作用中的重要意义,以开展主题教育为契机,找准当前西藏党校（行政学院）科研咨政工作中的短板弱项,探索健全“教学出题目,科研做文章,成果进课堂进决策”有效机制,推动教学培训、科学研究与决策咨询相互促进、协同发展。     

新时代高校科研评价改革创新路径研究

高校科研评价不应仅注重科研成果产出量，更应将其作为高校科研创新能力、人才队伍培养、学科专业建设等方面的基础性工作。然而当前高校科研评价存在评价主体“行政化”、评价内容“同质化”、评价手段“单一化”、科学成果“货币化”、科研创新“停滞化”等问题。为此，运用系统性思维探讨新时代高校科技评价的创新机制，分析高校科研评价的深刻内涵、困境，提出科研评价的“四新”要求，探索新时代高校科研评价体系的创新路径。