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“一半是海水,一半是火焰。”我已然不记得这是从哪部电影或者哪本书里引用出来的经典台词了,但是用这句话来形容理性与感性的对立状态,是再合适不过了。显然,那些为了自己更美好生活而辛苦奔波的人——他们心中“更美好”的解释, 相似文献
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一台配套SIEMENS802C Baseline系统和Baseline伺服驱动器的数控车床,开机时机床动作正常,但X轴的实际移动距离与CNC显示值不符。 相似文献
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为适用于海上油气井积液助排且不影响井下安全阀正常工作,研制了适用于海上油气井的速度管柱结构,从室内工具评价及海上2口井的成功应用,证明了该速度管柱结构设计合理、性能可靠,能够运用于海上油气井排水采气作业。 相似文献
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近年来,中国经济与科技水平不断提升,为各行业大发展带来极大契机。化工行业作为国民经济支柱型产业之一,因其具有的独特性质,在生产过程有可能产生有毒、有害物质,如果没有采取有效措施进行干预处理,可能会造成环境污染或生产事故。而化工工艺、化工设备作为化工行业生产的重要构成要素,必须具备较好的适应性,才能满足化工生产的要求。文章结合化工行业的生产实际情况,对化工工艺与化工设备的适应性设计进行了简要分析,并提出了一些建设性的优化措施。 相似文献
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通过大量试验探索了提高墙地砖陶瓷模具使用寿命的途径。试验表明,用双金属材料完全可以取代 Cr12MoV 钢来制造优质模具,其使用寿命为Cr12MoV 钢的两倍。 相似文献
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北方地区的建筑供暖需求随着城市建筑面积的迅速增长而不断增加,而城市热网改扩建缓慢,供热能力不足,距城区较远的新建及改扩建小区的供暖需求面临挑战,并且供暖带来的高能耗及环境污染问题日益严峻。针对此类问题,提出了将太阳能、空气能与传统市政热网相结合、互为补充的清洁能源与市政热网多能互补的集中供热系统,利用TRNSYS软件建立系统模型,设计系统5种不同的运行模式及相应的运行控制策略,并以石家庄市某新建小区为例进行分析。模拟运行结果表明,在整个供暖季中,运行时间较长的是太阳能辅助双热源(水源)热泵供热模式和双热源(空气源)热泵供热模式,清洁能源的供热比例为82.15%,热泵机组效率高,平均COP为4.06,远高于常规的热泵机组。研究结果可为周边供热能力不足的新建及改扩建小区选择供热系统提供参考。 相似文献
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通过实施GB/T20489—2006(油气井聚能射孔器材通用技术条件》,并与SY/T5128—1997(油气井聚能射孔器通用技术条件》应用对比分析,结合射孔器产品的混凝土靶、耐温耐压、模拟井射孔检验数据,分析了产品质量,指导用户正确选择射孔器材。 相似文献
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针对模块化柔性加工单元快速响应设计技术中的加工设备选择方案,研究了相应的评价及决策方法。采用编码量化的方法评价方案的可行性,便于计算机处理。层次分析法的引入较好的解决了复杂因素情况下方案的决策问题。 相似文献
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电动机容易损坏是 C41—400空气锤的特有故障,本文从机械传动和电机特性两个方面分析了产生这种故障的原因,提出了改进原设计的建议。该建议已在工厂实施,运行效果良好。 相似文献
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一种超市OLAP系统的设计与实现 总被引:3,自引:3,他引:3
在简要分析OLAP和数据仓库的关系的基础上,介绍了某超市OLAP系统的一种体系结构、数据组织模式及其有关实现的关键技术,提出了一种建立在MSAnalysisServices上的OLAP系统的设计与实现方法。它采用MicrosoftSQLServer2000作为后台数据库服务器,使用MicrosoftSQLServer2000的AnalysisServices作为OLAP服务器,使用决策支持对象来管理OLAPServer中的各种对象,使用ADO/MD及MDX等技术实现多维分析。 相似文献
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Nick Given David Barlex 《International Journal of Technology and Design Education》2001,11(2):137-161
This paper discusses the ways in which teachers exploited a set of curriculum materials published as a vehicle for curriculum
innovation, and the relationship between chosen modes of exploitation and teachers’ own perceptions of how the materials had
’added value’ to their teaching. The materials in question were developed by the Nuffield Design and Technology Project (’the
Project’) to offer a pedagogy appropriate to the statutory curriculum for secondary school design and technology education
in England and Wales (DFE/WO 1995). The Project had sought both to inform the statutory curriculum, and respond to its requirements.
An earlier case study (Givens 1997) laid the foundations for the survey that is reported here. This paper focuses on the teaching
of pupils aged 11–14. It finds that while most teachers made at least some use of all the various components of the publications,
they were selective. While the Study Guide, which carries out a meta-cognitive dialogue with pupils, was generally underused,
those teachers who did use it perceived greater value added by the materials as a whole to the quality of pupils’ work, their
effectiveness in design and technology and their autonomy.
This revised version was published online in July 2006 with corrections to the Cover Date. 相似文献