高校学生意外事故责任研究

高校学生意外事故已经成为社会关注的焦点，也是高校和学生家长关心的问题，因此依法划分高校、学生和学生家长的事故责任是至关重要的，该文主要讨论学生和高校之间的法律关系、发生意外事故时对高校的归责原则和高校承担法律责任的情况。这有利于正确处理矛盾，为高校解决纠纷提供参考和法律支持，对于保护学生的合法权利，维护高校正常的教学秩序，创建和谐校园，依法治校具有重要的理论意义和现实价值。     

法治文化融入高校依法治校工作的路径

自党的十八大伊始,中共中央明确了提出"四个全面"的重大战略布局.其中,全面推进依法治国,作为"四个全面"中重要的一环势必与高校密切相关.正确解读法治文化与依法治校的内涵,明确二者之间的联系,依法建立健全高校制度体系,是实现依法治校的必由之路.法治文化融入依法治校工作,应当遵循"法律优先"和"法律保留"的基本原则,健全高校章程制度,涵养高校法治文化,全面提高高校工作人员和学生的法治意识,推动我国依法治校工作迈入新阶段.     

高校学生处分权的法制化规范

我国的法治化建设整体飞速发展,然而作为思想和学术前沿的高校,在学生处分制度的法治化方面却相对滞后.高校学生处分程序不规范现象的存在,既损害了学生的合法权益,也使高校的学生处分权行为的合法性受到置疑.为了减少和避免学生与学校间的处分纠纷,保证学生的合法权益不受侵犯,提高高校学生管理水平,需要从法律的角度出发,规范处分行为,维护大学生的合法权益,加快推进高校依法治校进程.     

高校辅导员与家长双向沟通的探讨与研究

辅导员与家长的双向沟通是目前高校亟待加强的工作环节.本文通过对当代大学生的时代特点、辅导员与家长沟通的主要内容以及双方沟通中的策略问题进行研究,认为高校辅导员与学生家长之间形成合力,加强沟通和联系,对于学生的教育管理有着重要意义.     

关于高校优化依法治教的几点思考

依法治教是依法治国基本方略在教育领域的具体体现,开展依法治教工作对于推进高校教育法治化建设具有重要意义。目前,在我国高校依法治教的过程中暴露出诸多不容忽视的问题,为此,应当从以下三方面加以改进和优化:重视教育立法工作,健全教育法律法规;完善教育普法机制,提高教育法律关系主体的法律素养;完善教育法律救济制度,健全教育法律救济机制。     

论高校人才培养中的法律意识教育

建设社会主义法治国家,需要公民具有相应的法律素质,而法律意识是法律素质的核心。作为中国社会未来主体的大学生,他们的法律意识对中国社会主义法治国家建设的进程有很大影响,而高校负担着教育大学生的重要任务,因此,高校应当通过依法治校,增加法律教学实效性并关注学生的心理健康等途径来提高大学生的法律意识。     

构建以人文精神为特质的高校和谐校园文化

人文精神是和谐校园文化建设的核心,高校应该积极践行依法、民主、平等、和谐的高校管理模式.注重学生的个性和全面发展,实施人性化管理,利用对学生社团、校园网等校园文化载体的有效管理和利用,创建以人文精神为特质的高校校园文化.     

高等教育行政工作法制化研究——以高校学生工作为视角

学生工作部门是高校对青年大学生进行教育、管理和服务的重要职能机构.大学生和高校学生工作部门的法制意识亟需大力强化,是高校推进素质教育和依法治校的根本要求.     

对《学生伤害事故处理办法》的思考

大学校园伤害事故案件因其频发性，已进入公众视线，伤害事故不仅对学生本人、学生家长带来伤痛和阴影，也给学校和社会带来更深层次影响和反思。法律的相关规定有欠缺，而有些条款过于笼统不具有可操作性。如何保障在校大学生的合法权益，防范伤害事故频发，保障学校的正常秩序和教学环境，继而采取有效、有力的措施是社会和高校教育者应该思考的责任和义务。文章从相关法律的不足之处入手，本着发现问题、认识问题、引起社会关注，继而各方能以积极的态度来解决问题。     

论依法治校和大学生法律意识的培养与提高——以中国民航大学为例

文章立足于中国民航大学的实际情况和学生特点,通过问卷调查了解依法治校理念背景下学生的需求和高校管理工作的现实,分析目前大学生对于依法治校观念的理解和执行以及高校管理工作中面临的困境,提出构建依法治校的制度体系、强化大学生依法治校法律意识的内在需求,以培养与提高大学生法律意识,促进高校依法治校工作的开展。     

论高校实施依法治校的方略

依法治校是高校自身改革与发展的现实要求 ,是社会主义市场经济的必然选择。实施依法治校 ,必须树立法律至上的观念 ,完善校内规章制度 ,加强权力的监督和制约 ,维护法律法规的公正性和严肃性     

论依法治校在高校发展中的重要作用

本文论证了依法治校在高校发展中的重要作用，认为通过依法治校促进促进高校校园的和谐发展，提高高校的形象，进而使高等学校实现可持续发展。要实施依法治校必须做到：1、高校领导层需要树立法治理念；2、要求普遍提高广大师生的法律素养；3、需要努力提高民主管理的成效。     

乡(镇)政府的诉讼主体资格初探——以农村适龄儿童、少年辍学问题为例

乡(镇)政府起诉辍学学生家长的案件常见诸报端,在该类案件中,有的提起民事诉讼,有的提起行政诉讼.通过对现行立法分析,指出乡(镇)政府既没有民事诉讼主体的资格,也不具有行政诉讼主体的地位.但是,其作为行政主体对辍学学生家长可以依法行使批评教育、责令限期改正、罚款和采取其他措施以及申请人民法院强制执行等的权力.     

高校法科学生法律职业道德培养研究

高校法科专业是法律人才的培养摇篮,法科学生是法律职业队伍建设的后备力量,对于学生而言,法律职业道德养成与法律专业知识学习同等重要。调研显示,目前我国高校法科学生仍然存在对法律职业道德认知粗浅、理解淡薄、认同乏缺、践行不专的现象。究其原因,是因为该群体在法律学习中存在自身法治意志不坚定,高校道德教育效果差,社会不良风气影响恶等因素。为此应当净化社会法律执业风气,强化高校法律职业道德教育,量化学生法律道德培养成效,多位一体,内外联合,培养优秀法律人才。     

论高校行政管理的法制化

高校作为独立的教育公法人,与学生之间的关系具有法律意义上的双重性,由于高教方面的法律滞后,高校行政管理中某些处分缺乏适度性与合理性,致使一些诉讼案件发生.解决高校行政管理法制化难题,高校与学生双方要进一步认清相互间的双重法律关系;进一步健全和完善高等教育法律法规,本着科学合理、注重实效的原则不断修订校规校纪,对重大问题的处理本着公开、公正公平的原则进行.在依法治国方略的指导下,使高校行政管理走上人性化、科学化、法制化的正轨.     

新时期加强大学生法制教育的对策思考

近年来，学生的法制教育问题已经普遍得到社会、学校和家庭的重视。大学生是未来的围家建设者和接班人，高校法制教育的成效直接影响其将来依法执政的意识和能力，决定若干年以后我党执政的水平和党的形象，关系到党的事业的兴衰成败。为此，本文对校学生法律素养缺失产生的原因进行分析，从而对在新时期如何加强大学生的法制教育进行深入分析：     

大学生就业的"罗生门"

就业率,高还是不高? "我们学校的学生出去的是很抢手的,前几天就有一个电视台台长专程开车来我们学校,非要一个学生.我们学校的学生专业好,又有素质,到哪都吃香."成都某高校一个负责招生的老师正为一个学生家长孜孜不倦地反复描述着将来的就业前景.他的口吻熟练、流畅,"肯定""自然""100%"这样的词,时常穿插在这位招生老师的言辞间.     

新时期高校学生管理面临的问题及对策

高校的教育体制改革使学生管理面临严重挑战,加强对新形势下高校学生管理工作的研究具有紧迫性,是适应科学发展现的需要,也是高等教育发展的必然要求.新时期学生管理应坚持以人为本,创新工作方法、途径,坚持依法治校,加强辅导员队伍的建设.     

高等院校学生违纪处分的程序问题探析

中国高等教育的迅猛发展有目共睹，但是学校管理的粗放性已经成为高等院校发展的障碍，要改变高校教育管理的发展之路，实现由外延式向内涵式发展，其中重要的一方面是对学生的管理要进一步法治化，依法治校应当成为高校管理者和决策层的自觉意识。当前随着法治进程的加快，学生民主和权利意识的提高，高校对违纪学生处分的程序瑕疵普遍存在，高校关于大学生违纪处分程序的“正当性”问题受到了社会越来越多的关注，学生维权案例中高校败诉的案例提醒高校的管理者应当提高自身程序意识和证据意识，依法对违纪学生进行处分，实现罚当其过、治病救人的处罚原则和育人目的。     

模拟法庭在高校法律教学中的应用

法律是一项极为严谨的学科,任何一个环节都不容有失,否则将会造成极为严重的后果。高校作为法律教学的重要场所之一,为了提高学生对法律知识的学习效率,必须采取有效的教学方法对学生开展教学,尤其是实践教学更为重要。模拟法庭是教师利用现有的资源并结合法律教学内容对学生展开的实践教学,在这个过程中能够让学生更深刻的认识到法律的作用,以及使学生学会如何运用法律知识,并掌握法律应用过程中的注意事项以及规范性和严谨性等,对提高高校法律教学效率有着重大的作用。