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论高职院校中开展项目实战教学的必要性及其考核评价 总被引:1,自引:0,他引:1
采用项目实战教学是当前很多的国家在高职院校教学中非常普遍采用的一种实践性非常强的教学模式。主要就是通过让学生参与一个实际的企业项目来进行教学,在这个项目实战教学的过程中是以学生的实践为主,教师的指导为辅,是一种非常有效的典型的教学互动模式。在高职院校中开展项目实战教学,尤其是对信息技术学院的动漫专业、计算机网络技术专业及电子商务专业来说可以实现工学结合的目的,可以帮助学生实现对理论知识的应用,从而有效培养学生的各种实践能力,所以是非常有必要的。那么,开展项目实战教学之后,对于学生的成绩应该如何来考核和评价也是非常值得研究和思考的问题。本文就对高职院校中开展项目实战教学的必要性及其考核评价进行了深入的研究和探讨,以期对高职院校项目实战教学的开展有所帮助。 相似文献
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赵晓平 《环球市场信息导报》2014,(6):157-157
在高职教育课程中推行改革对于高职院校自身的发展和高职院校学生的长远发展有着非常重大的意义,它决定着高职院校的品质,同时,它也对于高职院校培养出来的学生的就业乃至整个人生的发展有着非常重大的影响.而在改革中价值取向的偏离很容易使改革迷失方向,使高校培养出来的人才走向狭隘化.所以,我们需要对高职教育课程改革中存在的问题进行分析,从而对高职教育课程改革的价值取向进行探索,为高职教育课程改革提供一定的建议. 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2016,(20)
商务英语作为用途英语的重要分支,必须和ESP一样遵循需求分析理论及其规律。本文通过对高职院校ESP学习需求的调查和深入分析,探索出商务专业学生提高职业能力的有效对策,以期为高职院校商务英语专业学生顺利就业,为实现自身价值提供有效帮助。 相似文献
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季绍斌 《中国商贸:销售与市场营销培训》2015,(4):185-187,192
高校商务英语专业毕业生就业的一项重大指标就是其专业商务口语运用能力。而培养高职生商务口语交际能力的高职院校是满足对口生产企业人才需求的主要输送单位。本文研究了高职生商务英语口语竞赛能力与就业技能对接情况的调查,分析结果发现用人单位对于高水平商务英语口语表达能力的毕业生需求量逐年上升并且被视为商务专业毕业生必备的就业技能。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2018,(8)
本文通过对电子商务企业参与高职电子商务专业校企合作意愿及影响因素的调查研究发现,电商行业人才缺口大,电商企业人才流动率大,招聘困难,而目前学校里培养出来的学生与企业实际需求之间又存在脱节现象。但是电商企业与高职电子商务专业进行校企合作联合培养人才的意愿度不高,企业参与高职院校校企合作总体意愿还有待进一步提升。影响电商企业参与高职校企合作的动力因素有校企合作效益、校企合作成本、电商行业人才缺口、企业短期人才需求、企业人才战略规划,高职院校应该从这几方面出发,探索合适的人才培养模式,实现校企深层次合作。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2017,(5)
为了满足现代物流企业对高职院校学生的需求,大部分高职院校都开设了物流管理专业,但是大部分院校的物流管理专业都存在理论能力强、实践能力弱的现象。为了让学生更好地适应社会企业的需求,必须要提升学生的实践能力。本文对物流管理专业的学生如何提升实践能力提出几点建议。 相似文献
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大数据、云计算技术的不断推广应用,"互联网+传统行业"的跨界融合,导致高职院校培养出来的电商人才跟不上企业岗位的需求,高职电子商务专业人才培养模式的变革迫在眉睫。基于大数据时代企业对电子商务专业人才的能力要求,在分析企业对电商人才的要求与高职传统教育模式之间的矛盾基础上,探讨了高职电子商务专业人才培养的创新举措,从转变教育理念、研究建立数据模型、升级教学内容、优化师资队伍和开启线上线下实践模式等五个方面作了探索。 相似文献
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黄河水利职业技术学院电子商务专业在实验实训条件建设中,根据专业所要求的专业基础能力、专项能力和综合能力成立了电子商务技术实训室、电子商务应用实训室、商务策划实训室、商务管理仿真实训室,并与企业合作开设实训项目。对高职院校实训条件系体系构建进行了有益的探索。 相似文献
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我国经济持续高速的发展离不开涉外经济人才,高职商务英语专业就是向涉外商务部门输送应用型人才的基地,为了让学生的实际操作能力和技能运用能力得到全面锻炼,校外实习基地的开发建设就是摆在高职院校面前的一项重要课题,本文试图解决国际商务专业涉及行业广而实习基地技能训练面窄的难题。 相似文献
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目前,移动电子商务已经成为一种新型的商业模式,但在移动电商快速发展的今天,高职院校对电子商务专业学生的培养方法、高职电子商务专业学生素质却和企业对从事电商岗位的员工的要求,出现了一定的矛盾和差距,因此本文从移动电子商务的概念入手,结合现行电子商务专业人才培养模式的特点以及移动电商和传统电商的比较,对移动电子商务人才在高职教育中的培养模式提出了几点看法。 相似文献
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英语能力作为中高职“3+2”涉外商务类专业的核心技能之一,在“3+2”一体化人才培养前后段课程和技能衔接中一直处于非常重要的地位。本文基于英语在涉外商务类专业中高职“3+2”一体化人才培养中的重要作用,在中高职“3+2”前后段学情分析的基础上,分别从中职院校和高职院校的角度对如何促进英语能力的衔接提出了对策建议。 相似文献