地方普通本科高校国贸专业实践教学优化路径探析——以广西民族师范学院为例

随着我国全面对外开放新格局形成与高等教育迅猛发展,地方普通本科高校纷纷设立国贸专业,以应用型专业人才培养为改革目标,积极实施专业转型。深化国贸专业实践教学改革成为了应用型人才培养关键环节,国贸专业实践教学中仍存在:重视不足与认识执行偏差,制度不完善与实施低效,专业基础薄弱与资源配置不合理,观念引导不足与学习主动性弱等问题与不足。亟需重视转型改革与统筹规划布局,完善制度建设与综合精准施策,夯实专业基础与优化资源配置,强化观念引导与提升学习主动性。     

“一带一路”背景下《国际投资》课程改革路径探析——以广西民族师范学院为例

自2013年"一带一路"倡议提出以来,我国与"一带一路"沿线国家经贸合作发展迅猛,进一步增强了国贸专业人才的市场需求。地方普通本科国贸专业亟需深化应用型专业人才培养改革与转型,提升学生的实践能力与综合素质,培养合格的应用型专业人才。专业课程是人才培养的重要载体,《国际投资》作为国贸专业的核心理论课程之一,对培养学生的国际投资合作思维与技能具有重要作用,新时期,《国际投资》教学改革要顺应时代潮流,积极对接和服务"一带一路"建设。     

区域经济与地方本科院校国贸专业特色建设——以湖州师范学院为例

由于地方院校的人才培养更多的是为地方经济发展服务,因此需要结合区域经济特色进行专业特色建设,以便学生能够具备可以同重点院校毕业生竞争的实力。地方院校可以从开设区域经济特色课程、加强实践基地建设、鼓励学生创业等途径入手建设国贸专业特色,并充分运用校内外资源解决师资和实践基地问题。     

校外跨境电商实习基地建设面临的困境及对策分析——基于地方师范类高校国贸专业

近年来随着跨境电商企业数量的高速增长,跨境电商专业人才也出现严重缺口.本文从地方师范类高校国贸专业为切入点,主要探讨其校外跨境电商实习基地建设的现实意义、面临的困境以及对策,以期为广大地方师范类高校国贸专业校外跨境电商实习基地建设建言献策.     

专业评估视角下地方本科高校会计学专业师资队伍建设路径研究——以广东省地方高校为例

对照《工商管理类教学质量国家标准(会计学专业)》和《广东省普通高等学校本科专业评估方案》中师资队伍建设的相关指标,选取广东省8所地方本科高校会计学专业师资队伍的相关数据进行比较分析,总结会计学专业师资队伍在数量和质量上存在的问题,为此提出了改善师资队伍数量与结构的近期目标和提高师资队伍质量的中长期目标,以期为地方本科高校会计学专业师资队伍建设提供可资借鉴的思路与对策。     

中国—东盟自贸区“升级版”背景下地方本科国贸专业发展面临的机遇与挑战——以广西民族师范学院为例

2013年,李克强总理提出要打造中国—东盟自贸区升级版,标志着中国—东盟自贸区合作由此迈入了一个崭新的历史阶段。广西作为我国对东盟开放的前沿,高校国贸专业要把握时代机遇并应对挑战,要坚持人才培养目标以市场为导向,市场细分与专向培养,提高学生综合素质,增强专业特色建设,以培养多元化的国贸专业人才。     

地方高校一流商科专业建设现状及对策研究 ——以湖北文理学院为例

建设地方高校一流专业建设是实现高等教育内涵式发展改革的关键,"互联网+"背景下,对新商科人才提出新的培养需求.通过对麦可思《关于湖北文理学院经济管理院商科专业毕业生培养质量评价》相关数据的分析,发现地方高校一流专业建设中存在专业人才培养特色不显、产教融合度不高、课程体系不能适应新商科人才培养能力需求、实践教学落实不到位...     

依托保税港区建设地方高校特色物流专业——-以重庆高校为例

随着保税港区陆续批建,国际物流业加速发展已成必然趋势,但目前我国各地物流专业人才短缺问题日益凸显。为更好地服务保税港区所在城市的区域经济建设,地方院校的人才培养应多围绕保税港区发展的需要开设特色课程,以打造本地院校物流专业特色,从而为大学生就近择业提供方便。     

地方高校市场营销专业实践教学改革的若干思考——以襄樊学院为例

当前我国高等教育已经由精英教育过渡到大众教育,只有那些研究型名牌大学继续承担培养国家精英的任务。其他高校特别是地方高校应及时转变观念,加强实践教学,以为社会培养大量的应用型专门人才和高素质劳动者为己任。但地方高校的实践教学一直是薄弱环节,以襄樊学院市场营销专业为例,实践教学改革刻不容缓,应加强师资培养、实践教学基地和实践教学评价指标体系等方面建设。     

民办高校应用型国贸专业校企合作模式的建设和探索——以武汉设计工程学院为例

实践能力在国际贸易专业学生的整体素质中占有非常重要的地位。但是,由于民办高校本身地位界定模糊,因此在国家政策扶持,还有办学理念、资金实力等方面跟一本和二本大学存在很大的差距。这一差距在短期内不可能得到改变,因而引入社会资源,利用校企合作来提升国贸专业实践教学水平尤为重要。     

国贸专业以跨境电商为导向的教学改革探索

无论课程设置还是实践教学模式,传统的国贸教学模式已不能满足新兴跨境电商市场对人才的需求,高职院校要以跨境电商发展为契机,从人才培养目标、课程体系及实践教学方面进行改革,培养兼具国际贸易和电子商务技能的新型外贸人才。     

地方本科院校经管类特色专业建设研究

特色专业建设是人才培养的基本单元,地方本科院校经管类特色专业建设是要培养智商、情商和财商融合发展的符合经济社会一线战场需要的、多元智能型的复合型人才。为此,在坚持系统性、开放性和比较优势等原则的前提下,地方本科院校经管类特色专业建设需要从课程体系建设、师资队伍塑造、教学内容完善和校外资源利用等方面来积极推进。同时,要注重对特色专业建设进行合理的监控和评价,以促进地方本科院校经管类特色专业建设的有效发展。     

以ACBSP认证为抓手 推进会计学专业建设国际化——以地方本科高校为例

参与国际认证是推进地方本科高校会计学专业建设国际化发展的重要举措。文章分析了ACBSP认证的基本框架,并将ACBSP认证和会计学本科专业教学质量国家标准的主要内容进行比较,认为ACBSP是比较适合地方本科高校会计学专业的国际认证体系。地方本科高校会计学专业应以ACBSP认证为抓手,全面对标ACBSP的认证标准,通过教学和管理改革,获得ACBSP认证,推进会计学专业提高教育质量和国际化发展水平。     

地方高校服务地方经济发展建设提升路径研究——以驻泰高校为例

当前泰安市正处于经济发展的重要时期,而驻泰高校作为泰安市的高等院校,在服务地方社会经济发展能力上还存在一定差距.通过对驻泰高校服务地方经济发展现状分析,针对从学校的学科专业设、人才能力培养、师资队伍建设、校企合作机制、创新创业等方面存在的问题,提出了建议和对策,对于提高地方高校服务地方经济发展建设的能力水平,具有一定的...     

刍议我国高校贸易经济特色专业建设

贸易经济专业及国家教育部议直特色专业在流通业快速发展、社会对商贸人才需求迅猛增加的形势下,众多开设贸易经济专定的高校纷纷将此专业作为特色专业或品牌专业加强建设本文就贸易经济特色专业的发展现状、存在问题进行分析,并提出相关对策建议.     

以汽车为特色对接地方产业的高职电子商务专业建设研究

电子商务的迅猛发展为高职电子商务专业建设提供了契机,如何对接地方产业,打造特色专业成为一个研究热点。以湖南汽车工程职业学院为例,探讨了电子商务专业对接汽车产业的建设思路。     

地方高校工商管理专业创业型人才培养模式探讨——以牡丹江师范学院为例

目前,我国地方性高校工商管理专业在培养创业人才方面,存在人才培养目标定位不清晰、创业课程体系设置育与学生创业能力需求体系不一致、缺少创业实践环境以及教学方法和考核措施落后等问题。以牡丹江师范学院为例,地方高校工商管理专业创业型人才培养,可以采用重新定位培养目标、调整创业课程体系、营造全方位的创业实践环境、改革创业型人才培养的教学方式等模式,培养出更多优秀的创业型人才。     

基于KSAO模型的国贸专业应用型人才培养模式研究——以黑龙江八一农垦大学为例

国际经济与贸易专业的应用型人才培养主要是为了提高学生的实践能力,提高学生的综合素质。基于KSAO模型,以黑龙江八一农垦大学国贸专业为例,分析国贸专业人才应具备的职业能力,应从整合课程体系、增强校内外实践教学、培养创业精神等方面提高国贸专业人才培养水平。     

高职教育同质化背景下的特色专业建设——以国际邮轮乘务专业为例

高职国际邮轮乘务专业是一个相对年轻的专业,专业建设尚不完善,人才培养方案也存在诸多问题,专业申报上存在一拥而上的现象,国际邮轮乘务专业同质化现象越来越严重,通过分析高职国际邮轮乘务专业同质化发展现状,提出特色专业建设的建议与思考。     

国贸专业学生的择业倾向与就业状态调查——以某高校为例

为了系统全面了解国贸专业学生的择业倾向与就业状态,我们选取我院国贸专业的2010级和2011级在校生以及2010届和2011届毕业生为调研对象,通过发放问卷及随机访谈的形式进行调研。根据调研结果,我们如实分析与精确提炼国贸专业学生的择业倾向与就业状态,明确此次调研的主要结论,并在此基础上提出拓宽专业教育、强化实践操作等切实可行的对策。