家庭高等教育投资支付能力问题分析及对策

我国高等教育基本上完成了由免费教育向有偿教育的平稳过渡,也大大推动了我国高等教育大众化的进程.社会对高学历人才的大量需求带来的社会就业结构变化趋势,使得每个家庭都迫切希望子女能有上大学的机会,并表现出强烈的高等教育投资意识.但是"高校扩招"带来的大学生及其家庭在投资高等教育中所产生的问题成为社会的一大新的难题.本文拟从家庭高等教育投资的背景出发,分析家庭高等教育投资对社会、高等教育本身的影响,并从国家政策层面和高校以及学生个人几个方面提出相关建议.     

我国家庭高等教育投资动因分析

伴随着近十年的高校连续扩招,我国已经基本实现由高等教育精英化迈向高等教育的大众化的进程。在高等教育大众化的过程中,高等教育衍生为一种投资产品,我国居民家庭成为高等教育投资的主力军。然而近几年高校毕业生就业形势日趋严峻,家庭高等教育投资背受争议。本文从我国高等教育投资的机制演变历程出发,对家庭高等教育投资动因展开分析,并从政府、高校、家庭与个人三个层面提出改进建议,以期对我国家庭高等教育投资长期发展有所帮助。     

从教育成本与收益角度分析我国农村家庭高等教育投资行为

近年来,我国高校招生人数和毕业生人数增长速度持续减缓,同时农村高等教育入学率与全国高等教育入学率之间的差距逐年拉大。由此可见,农村家庭高等教育投资的积极性有待提升。教育成本和收益对其高等教育投资行为起主要影响作用。在成本方面,高等教育费用占农村家庭总收入的比重始终偏高;农村子女接受高等教育的同时承担着较高的机会成本;农村大学生面临比城市大学生更大的心理压力,导致其接受高等教育的心理成本偏高。在收益方面,农村居民仅仅看到新生代农民工在短期内的收入趋向于甚至高于大学毕业生的收入,忽略了高等教育所带来的长期收益。以上原因都导致了农村家庭放弃高等教育投资。国家必须采取相应措施减小以上因素的影响,促进农村家庭的高等教育投资。     

推进高等教育资源配置与优化投资环境的思考

对于我国高等教育资源配置与使用的现状和问题，应运用经济学和计量方法进行实证研究，并对我国高等教育投资规模和资源配置与经济增长速度进行对比分析。研究表明，必须采取有效措施，尽快实现教育投资主体和教育融资渠道的多元化，以弥补国家公共教育经费的不足；完善教育投资评价监督机制，控制高校银行贷款规模，防范高校投资风险和债务风险。     

影响我国高校毕业生就业因素分析

高校毕业生就业问题已经成为社会普遍关注的焦点，是什么原因导致大学生从以前的社会精英供不应求到今天的高等教育大众化带来的大学毕业生就业困难。本文带着这个问题，探究造成这个社会问题的原因，分析社会、高校、家庭、个人对其就业产生的因素。     

引出还是挤出:政府与家庭的高等教育支出行为互动模式

在我国高等教育大众化发展过程中,高等教育经费保障一直存在着来源结构不合理、政府支出力度不足的问题。基于人力资本投资一般均衡模型,本文解析了政府与家庭投资教育的不同激励。父母一代越是重视子女福利,政府教育投入越能提升父母投资子女教育的激励。而政府在预算收入约束条件下,教育财政投入是家庭投入和社会人力资本积累的反应函数。进一步构建省级面板数据联立方程模型,本文实证检验了政府与家庭之间的高等教育支出行为模式,结果发现政府高等教育支出有利于引出更多的家庭支出,而家庭高等教育支出挤出了政府支出努力。在高等教育由大众化迈向普及化的过程中,需要建立制度落实政府责任,以此带动家庭更多地为子女高等教育而投资。     

女性的教育优势——一个基于家庭教育支出的解释

女性在高等教育中表现出优势是近年来一个引人注目的现象，并给中国社会带来了深刻的影响，本文试图从家庭教育支出的角度对这一现象加以解释。利用中国综合社会调查(CGSS)2010年的数据，本文发现：有女孩的家庭无论在教育支出总量还是人均量方面都显著高于没有女孩的家庭。利用第一胎子女性别作为工具变量的2SLS估计结果同样支持这个结论。这个现象可能是由两个原因造成的：首先，传统的“助儿买房”观念使父母将大部分家庭资源都分配给男孩，所以要在教育支出上对女孩进行补偿。其次，上大学给女性带来的回报高于男性，激励父母增加对女儿的教育投资。异质性分析表明，上述效应更可能发生在农村、多子女、子女尚未就读大学、家庭预算较为紧张的家庭中。     

我国高等教育投资社会收益率测算

本在对教育投资收益率的计量方法进行全面探讨的基础上,构建出适合我国具体情况的教育投资收益率测算方法,并从实证分析的角度对我国高等教育的社会投资收益率进行了深入研究,指出教育投资的必要性和对经济发展的重要作用。     

浅论我国高等教育的投资收益率与成本分担政策

文章利用中国教育收益率的研究数据对我国高等教育收益率进行分析和预测,认为在中国受过高等教育者中存在显著的收入优势,高等教育是一项谁承担、谁受益,给个人及社会带来收益的投资。随着高等教育改革的深入,我国将呈现个人高等教育投资热潮。     

高教品牌的发展趋势

一、受教育群体呼唤教育品牌的发展趋势。目前，河北省每年约有１８万高中毕业生。尽管近些年来，各高校在不断扩招学生，但由于种种原因的限制，没有真正缓解入学的激烈竞争。随着改革开放的进行，人们的思想观念发生转变，教育消费被列入家庭的议事日程，越来越多的家庭注重教育消费投资，对子女进行高等教育投资的欲望十分强烈。据有关资料统计，我国居民存款中准备用于教育支出的比例高于用于购房的比例。高校招生分配制度改革以后，受教育群体的观念发生了根本转变。他们在选择院校填报志愿时，十分注重教育品牌，更多地把目光投向名牌…     

高校新校区的筹资渠道与风险防范分析

近年来，我国高等学校投资扩张给高校的投资管理和投资风险控制带来挑战，部分高校在建设新校区过程中贪大求全、不切实际，造成负担过重。如何优化投资规模，提高投资效益，控制投资风险。实现高等教育的可持续发展，是目前我国高校投资管理中的重大现实问题。     

高等教育投入的国际比较与我国高教投资体制改革

教育投入问题是发展高教事业的关键所在。本文从发展我国高等教育合理配置教育资源出发，对高等教育投入进行了国际比较，并就我国高等教育投资体制改革问题进行了理性思考。     

市场经济条件下高等院校资本运作初探

近几年来，为满足社会对高等教育的需求，高校办学规模迅速扩张，学校建设发展急需大量资金，然而我国高等教育投资一直不足并且至今仍然是教育欠发达国家。在市场经济条件下，高等院校应该转变观念，充分利用学校自身的资源优势，调动社会资金，采取多种渠道，积极探索高等院校资本运作的新途径。     

建立完善的助学贷款机制

随着高校办学体制改革的不断深化，改变了过去单一的国家财政拨款的办学体制，变为国家拨款、学生交费、社会筹资等多方办学的新体制。为了缓解单一财政拨款对教育投资不足与教育发展对资金需求的矛盾，我国各高等学校从1991年开始对大学生实行了收费制度。虽然改革开放以来，我国城乡居民生活水平有了较大的提高，生活条件得到较大改善，但还有相当一部分家庭，     

关于高校后勤社会化改革探索的几点思考

随着我国教育体制改革和市场经济的发展，传统式的后勤服务体系与当代高等教育的需要已经不相适应，甚至给高校带来沉重的经济负担，成为制约我国高等教育发展的瓶颈，严重地阻碍了教育事业的发展，高校后勤管理体制改革势在必行。文章针对后勤社会化改革的困境提出解决方案并加以阐述。     

影响我国高校毕业生就业因素分析

高校毕业生就业问题已经成为社会普遍关注的焦点,是什么原因导致大学生从以前的社会精英供不应求到今天的高等教育大众化带来的大学毕业生就业困难.本文带着这个问题,探究造成这个社会问题的原因,分析社会、高校、家庭、个人对其就业产生的因素.     

高校扩招后教育回报率和就业率的变动研究

本文使用1998—2009年中国城镇住户调查数据,从教育回报率和就业率两个角度,分析了高校扩招后劳动力市场的变化。实证结果表明:扩招后城镇劳动者教育回报率仍保持增长,并且高等教育的回报率显著高于非高等教育的回报率,高等教育仍是一种有效率的人力资本投资;在控制了宏观经济对就业的影响后,大学生劳动者供给的增加仍有利于大学生和非大学生就业率的提升,这表明高校扩招带来的人力资本提高对就业有着促进作用。     

浅谈教育国际化对大学本科教育的影响

经济全球化带来教育的国际化。近年来，我国高等教育在这一背景下得到了突飞猛进的发展。本文以江西财经大学的各种国际性合作项目为实例，论述教育国际化对高校本科教育发展所产生的作用，对大学生成长所带来的积极影响。     

构建高校投资效益评估指标体系

在我国深化教育体制改革的进程中 ,在市场经济大潮的冲击下 ,我国高等教育逐步建立起了适应市场经济和高等教育可持续发展的多元化的投资机制。为了满足多元化投资机制的需要 ,应构建高校投资效益指标体系。文章着重论述了构建高校投资效益指标体系的设置原则和指标体系内容     

高等教育投资风险研究

近年来，社会和经济的高度发展使得社会各界与政府加大了对高等教育的投资，然而，高等教育投资是有风险的，不论是个人高等教育投资还是国家、举办人高等教育投资都跟其他投资行为一样，都具有一定的风险性。本文首先界定了高等教育投资风险的概念，并从不同的角度对之进行了分类，接着主要从个人投资风险和国家、举办人投资风险两方面对高等教育投资风险的具体内容及应对措施等内容进行了探讨。